学习目标:
①让学生牢固掌握克与千克之间的关系:1千克=1000克,并能进行合适单位的填写,培养学生估量物体质量的意识。
②经历复习所学知识的过程,培养学生形成正确的质量概念。③学会与他人合作交流,获得积极的数学学习情感。
学习重点:建立1千克和1克的概念
学习难点:估计出一些物品大约有多重。
学习准备:洗衣粉、盐
学习过程:
一、复习梳理
(1)说一说:你进超市买东西都见到过什么?学生回答。
(2)测量物体的重量用什么单位?质量单位。
质量单位有哪些?克和千克
(3)直观感受
看到1克和1千克,你会想到什么?
举例:生活中哪些物体重量约是1千克或者1克?
出示:1块口香糖重1克,一袋洗衣粉重1千克,2袋盐重1千克。
(4)进率关系
已经明确了克与千克是质量单位,那么克与千克有什么关系呢?谁来说一说多少块口香糖加在一起和1千克的洗衣粉同样重?
1千克=1000克
(5)测量
测量物体轻重要用到什么?测量时要注意什么?说一说自己所认识的秤。
二、综合练习
(1)在括号里填上合适的单位名称
一枚2分硬*重1()???一袋瓜子重200()
一支牙膏重150()??一头牛重300()
一小瓶金龙鱼油重1000()一只鸽子重250()
一个西瓜重4()
学生*练习,集体订正。
(2)在括号里填上“<、>、=”
4千克()4000克?????48克()2千克
5200克()6千克-200克
50千克()50克?????900克()1千克
1000克铁()1千克棉花??600克()6克+200克
学生*练习。
集体交流:说一说自己是怎样比较大小的。
(3)练习二十二第7题学生*练习。集体订正
(4)完成练习二十二第17题
要求学生课前调查。填写好调查结果。
根据调查结果解决问题。三、拓展练习
思考:一只小鸡重500克,一只大鸡重2千克,几只小鸡的重量等于一只大鸡的重量?
学生*思考,集体交流。
想:2千克里有几个500克?
四、课堂总结你有什么收获?
板书设计:
克和千克1千克=1000克
一、复习内容《义务教育教科书数学》(人教版)二年级下册第八单元的整理和复习及第107页12题。本单元是学生初次接触质量单位,为了让学生体会质量单位的作用,教材生动形象地介绍了质量单位在生活中的实际应用,并通过实际*作让学生体会质量单位的必要...
教学目标:1、结合具体的生活情境,感受并认识质量单位克和千克,了解1千克和1克的实际质量,初步建立1克和1千克的观念,掌握“1000克=1千克”。2、在建立质量概念的基础上,培养学生估量物体质量的意识和能力。3、以多种形式的*作感知活动激发...
教学内容:教科书小学数学二年级下册第85-88页的“克和千克”。教材简析:“克和千克”是小学数学量与计量知识的一个重要内容。克和千克这两个质量单位,是后面学习“吨的认识”的前提和基础。学生在日常生活中已经对质量的概念有了感*的认识,建立了初...
1.口算.73-9=57-8=86+8=24-6=18-10÷5=42÷7+9=36+2×6=25÷(10÷2)=(54-30)÷4=2.计算.一个砝码重6克,7个这样的砝码重多少克?(2)75克-8克=54克÷9克=25克+40克=8克×...
一、在()里填上合适质量单位1、一个西瓜重5(),一瓶墨水重100()一本故事书重210()2、一个梨重200(),一只鸡重3()一只山羊重35()3、一头牛重200()一枚2分硬*重1()一袋方便面重105()4、一个桔子重100()一个...
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