沪教版《我们家的男子汉》教学反思

本单元的教学重点是简要复述课文。简要的复述：即按照课文的顺序，删去那些次要的、解释*或描写*的部分，抓住文章中主要的东西来复述。简要复述又不能等同于概括大意，教师要指导学生确定重点，去除文章中描述*的枝枝蔓蔓，抓住主线作有条理的连贯的叙述。因此我在教学中设计了一个学生辩论的环节，这个环节实际就是训练学生进行简要复述。我请到的第一个学生，就是简单地在一开始要求他们概括的主要内容的基础上，加上“他算是个男子汉”。这显然不符合要求，因此我指导学生要根据每块内容中的具体事例，抓住重点、条理清晰地进行复述，接下去的学生的复述基本符合要求，取得较好的学习效果。

本文作者运用了列小标题这一独特的写作方法，这是非常值得我们学习的，因此在教学过程中我对这个知识点既设计了学，又设计了练，但在实际上课时缺少了一个环节——打开学生的设计小标题的思路，以至学生写小标题时都是“他对……”的格式，没有达到我想象中的百花齐放，这一点以后应注意。

另外，由于教学时间较为紧张，教师们可根据班级实际进行适当调整和取舍。

• 小学《我们家的男子汉》教学反思

  这篇文章比较长，如果逐段讲下去，缺乏了一种整体*。所以我多方面寻求思路，最后决定仿效特级教师黄厚*的做法，几个线索问题将长长的课文把握住。第一课时通过对人物语言描写的学习，初步认识男子汉的*格特点。学习按人物*格特点分类组织安排材料的方法。...

• 课文《我们家的男子汉》的教学反思

  这篇文章比较长，如果逐段讲下去，缺乏了一种整体*。所以我多方面寻求思路，最后决定仿效特级教师黄厚*的做法，几个线索问题将长长的课文把握住。第一课时通过对人物语言描写的学习，初步认识男子汉的*格特点。学习按人物*格特点分类组织安排材料的方法。...

• 《我们家的男子汉》的教学反思范文

  这篇文章比较长，如果逐段讲下去，缺乏了一种整体*。所以我多方面寻求思路，最后决定仿效特级教师黄厚*的做法，几个线索问题将长长的课文把握住。第一课时通过对人物语言描写的学习，初步认识男子汉的*格特点。学习按人物*格特点分类组织安排材料的方法。...

• 我们家的男子汉语文教学反思

  本单元的教学重点是简要复述课文。简要的复述：即按照课文的顺序，删去那些次要的、解释*或描写*的部分，抓住文章中主要的东西来复述。简要复述又不能等同于概括大意，教师要指导学生确定重点，去除文章中描述*的枝枝蔓蔓，抓住主线作有条理的连贯的叙述。...

• 《我们家的男子汉》语文教学反思

  本单元的教学重点是简要复述课文。简要的复述：即按照课文的顺序，删去那些次要的、解释*或描写*的部分，抓住文章中主要的东西来复述。简要复述又不能等同于概括大意，教师要指导学生确定重点，去除文章中描述*的枝枝蔓蔓，抓住主线作有条理的连贯的叙述。...