《剪纸川剧脸谱》说课稿

发布时间:2020-10-04 11:45:09

说教材分析:

本课是以十三册《*设计制作》一课延伸出来的,利用的自贡特*剪纸艺术同川剧脸谱这一地方特*文化相结合,通过对*艺术的欣赏,了解不同的地域、民族的情感表达方式和审美习惯,培养学生丰富的情感。从文化、民族、宗教等多角度认识*艺术,从而进一部了解*的文化内涵。通过川剧脸谱*剪纸展示,使学生亲身体会*剪纸带来给大家之间的乐趣,感受*独特的艺术魅力。认识*艺术对环境、对气氛所起到的烘托作用。

《剪纸川剧脸谱》说课稿

说教学目标:

初步学会*剪纸的设计与制作。介绍川剧脸谱这一独特的文化。通过设计制作出平面或立体的*剪纸。在与学生合作完成作业时,锻炼协作能力,培养互助精神。

说教学重难点:

本课主要让学生了解*剪纸的制作技术,了解川剧脸谱这一独特的艺术。

动手制作过程中对于材料的把握,制作、**的很形象、创新的表现出剪纸川剧脸谱艺术。

说教学准备:

剪*、刻*,*卡纸、胶水、*笔等。

课时安排:一课时

说教法:谈话,出示,演示,评价。

说学法:观察,理解,动手实践。

说教学设计:

师:出示已剪好的川剧脸谱——张飞脸谱,提示:观察,这个脸谱的主*调是什么颜*的?

生:黑*为主的。

(以直接观察的形式,让学生直观的得出在选择颜*上面,要从颜*决定*格的这一川剧脸谱的特点为主)

颜*决定*格。(引导学生得出结论)

观看视频,展示各种不同人物的脸谱造型。引导学生初步了解不同的人物具有不同的*格特点。

介绍剪纸的基本动手方法:剪和刻!

介绍剪纸的工具:剪*,刻*。

介绍剪纸的一大特*:连续*。

教师示范。

通过以上的方法制作过程,动手让学生体验,剪纸的乐趣!动手做一个剪纸川剧脸谱!

生自评,师总结!

小结这一课的知识点。拓展知识面。

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