教学目标
1.学会管理日志内容,修饰日志,建立专题(分类),掌握管理评论、留言等。
2.通过整理日志内容、分类,管理评论等,了解如何管理个人博客,从而使其成为真正意义上的网上家园。
3.通过管理个人博客,博客也需要精心呵护与打理,增强爱我家园意识。
4.通过管理个人博客,培养学生良好的上网习惯,遵守网络文明。
重点难点
重点:让学生积极主动地管理个人博客,使其成为健康文明的网上小屋。
难点:要让个人博客成为健康文明的网上小屋、成为生活中的交流平台,还需要我们付出爱心和耐心来打理。
教法学法
任务驱动、教学引导,精讲多练,自主学习、协作学习、自我创新等。
教
多媒体网络教室、学生博客站点,相关图片。
教学程序
一、情境导入
我们建立了个人博客,并充实了自己的博客,那么你们会打理自己的博客吗?同时大家还要养成良好的网上交流习惯,让自己拥有一个健康文明的网上家园。出示课题
二、日志管理
同学们,发表了很多日志,但你们管理自己的日志吗?
1、引导学生自主的探究,然后组织次序。
如日志的修改、日志的美化、日志的删除等等。
2、讲述:恭喜同学们都拥有了漂亮的网上家园。大家想一下,如果我们每天写一篇日志,一年就会有365篇,这么多的日志我应该如何管理呢?你有什么好办法吗?
日志分类。
演示建立“专题分类”;
提出如下问题,引导学生探究:
(1)新日志发表在指定分类中;
(2)已发表的日志如何整理到指定分类中。有没有快速、简便的方法。
学生自主的探究。
学生根据经验和自主探究的结果
汇报所掌握的日志管理功能。
学生修改美化自己的日志。
学生小组讨论、回答。
学生尝试、交流。
三、评论留管理
有同学给你的日志发表评论吗?
你会怎样做?
讲解:要及时回答同学评论中提出
的问题。
评论或留言时要注意网络文明。
学生交流。查看同学的评论、留言。
四、小结
通过同学们的精心的呵护和打理,老师相信每位同学都将拥有一个健康向上的博客。老师要提醒大家,同学们平时要经常对自己的博客进行维护,这样才能成为真正意义上的网络家园。
课后讨论:你认为一个好的个人博客应具备哪些要素?
板书设计
管理个人博客
登录自己的博客
日志管理
评论留管理
课后讨论:你认为一个好的个人博客应具备哪些要素?
教学目标1、学会管理日志内容,修饰日志,建立专题(分类),掌握管理评论、留言等。2、通过整理日志内容、分类,管理评论等,了解如何管理个人博客,从而使其成为真正意义上的网上家园。3、通过管理个人博客,博客也需要精心呵护与打理,增强爱我家园意识...
教学目标1.学会管理日志内容,修饰日志,建立专题(分类),掌握管理评论、留言等。2.通过整理日志内容、分类,管理评论等,了解如何管理个人博客,从而使其成为真正意义上的网上家园。3.通过管理个人博客,博客也需要精心呵护与打理,增强爱我家园意识...
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