教学目标:
1、使学生知道耳朵的作用和保护耳朵的方法。
2、教育学生养成对保护耳朵有益的良好习惯。
3、培养学生的助残爱心。
教学过程:
1.导入新题(教师板书课题)
师:请同学们齐读课题。
生:保护耳朵。
2.学习新课
师:(根据课前掌握的情况,简述一下学生的耳朵卫生情况,哪些做得对,哪些做得不对)究竟应该怎样保护耳朵呢?请同学们边看图,边轻声读课文。
(学生读课文)
师:耳朵有什么用处?耳朵聋了对人的生活有什么影响?请大家齐读第一段课文。
(学生齐读课文第1段)
师:健康的耳朵对人是多么重要啊!我们应该怎样保护耳朵呢?请××同学读第1条。
(学生读第1条。教师可补充课文分析中介绍的单足跳除水法,并请一名学生试做)
师:请××同学读第2条。
(学生读第2条。教师可补充一下可能发生意外伤害的后果)
师:请××同学读第3条。
(学生读第3条。教师可解释长时间用耳塞收听可能对耳朵造成的损害)
师:请××同学读第4条。
(学生读第4条。教师可解释长时间受强烈噪音刺激对听力的损害。请学生参考课文后的《小资料·2》)
师:请同学们跟我读第5条。(教师领读第5条,学生跟读)同学们不但自己不要挖耳朵,也不要给别人挖耳朵。如果耳道里面痒,可以用食指按摩外耳道的前方,既可以解痒,又能促使耵聍从耳道脱落排出。(请学生参考课文后的《小资料.3》)
下面请××同学读第6条。
(学生读第6条)
师:请同学们注意看课本上的图,擤鼻涕不能同时把两个鼻孔都捏住,这样一擤就会把鼻涕压进中耳鼓室去。应该依次压住一个鼻孔,将另一个鼻孔里的鼻涕擤出来。
师:请×x同学读第7条。
(学生读第7条。教师可说明原因,并强调捂耳朵就不要张开嘴,张开嘴就不要捂耳朵)
师:最后,请同学们跟我读第8条。(教师领读第8条,学生跟读)任何*物一方面能治
某些病,另一方面也会对^***产生某些不好的作用。有些*物(如某些抗生素)在杀菌消炎的同时,也对^***有些副作用。滥用了,或者长期地用了会影响听力,甚至导致耳聋。所以用*要慎重,要遵从医生的指导。
3.巩固练习
①耳朵有什么作用?
②怎样保护耳朵?
(请学生依次回答)
4.按《做一做》内容组织活动
活动目标:1.懂得保护自己的耳朵,并学会正确的自护方法。2.知道3月3日是爱耳日,增强幼儿自我保护意识。3.初步了解健康的小常识。4.培养良好的卫生习惯。5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。活动准备:多媒体、乐器活动过程:一、导...
一、教学目标1、了解耳朵的功能。2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。3、纠正不良习惯,逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。二、教学内容二年级上册内容三、教学重难点重点:养成好习惯,注意维护耳朵的健康。难点:认识到不良习惯对耳朵的危害*。四、教学...
活动设计背景活动目标1、了解耳朵的功能。2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。3、纠正不良习惯,逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点重点:知道耳朵的功能及对人...
教学目标:1、让幼儿知道耳朵很重要,帮助他们树立保护耳朵的观念2、让幼儿通过辨别行为对错,了解保护耳朵的基本常识。活动准备:1、各种声音的录音,如下雨声、切菜声、火车鸣笛声等。2、每名幼儿一套*笔。活动过程1、教师出谜语导入:“左边一座山,...
耳朵,是动物接收声波及维持身体平衡与识别位置的器官,为动物提供听觉。耳可以是整个听觉系统的统称,亦可以仅指露出在身体外的部分。今天应届毕业生小编为大家提供了幼儿园小班健康安全教案:保护耳朵,希望对大家有所帮助。活动目标:1.懂得保护自己的耳...
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