教学目标
(思想、知识、能力)
1、学会从开始菜单进入程序的方法。
2、初步了解窗口的基本组成。
3、学会鼠标的拖放。
4、学习纸牌游戏及规则。
教学重难点
学会从开始菜单进入程序的方法。
教学准备
课前准备好学生本课应完成的作业一份,以及学生要用到的素材
课时安排
一课时
教学设计
1、谈话引入:
你玩过纸牌游戏吗?那可是很开心的事,今天我们来学习纸牌游戏。
抽会*作的同学示范:
①单击开始按钮,出现“开始”菜单。
说明:命令项右侧有“黑小三角形”标志的,表示这个命令项下有下级菜单。
②移动鼠标指针,指向程序命令,打开“程序”菜单。
③移动鼠标指针,指向附件和游戏命令,打开“游戏”菜单。
④找到纸牌命令,单击鼠标,出现“纸牌”窗口。
2、练习:按照游戏规则,玩玩“纸牌”游戏
3、退出纸牌:
单击右上角的关闭按钮。
双击控制区按钮。
单击文件菜单中的退出。
4、其他练习:
从“开始”菜单打开“计算器”、“扫雷”窗口。
用鼠标将桌面上的图标拖到桌面的各介角落,再拖回原来位置。
教学分析:本课安排的内容,其目的是在于巩固第四课的鼠标*作,通过游戏使学生能够较为熟练的*作鼠标,同时开动学生的脑筋,充分发挥学生的想象力、判断力以及培养学生的注意力。在游戏中渗透游戏规则,不按规则就会失败。本课大致可分为四部分内容。第一部...
教学目标(思想、知识、能力)1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种*作。2、掌握鼠标的双击。3、进一步练习鼠标*作。教学重难点窗口的介绍。进一步了解游戏规则,认识并学会“纸牌”窗口的基本*作,同时掌握玩纸牌的技巧。教学准备课前准备好学生本课应完成...
教学目标:1、学习以不同方式打开程序。2、熟练掌握鼠标的单击、双击、拖放的技巧。教学重点:鼠标的单击、双击与拖放*作教学难点:通过双击进入程序的方法。教学准备:上课之前,教师应事先从网络下载与本课相关的几个小游戏,保存到教师机上,并设置好网...
教学目标1.让学生在游戏中进行打字练习,培养学习的兴趣,帮助学生克服指法训练的困难,提高打字速度。2.掌握正确的打字姿势和键盘指法。重点:通过边游戏边练习的形式,加强指法训练,提高打字速度。难点:学生在利用游戏进行指法练习时,容易忽略标准指...
教学目的:1、完成教学内容的教学2、学习利用计算机的某一个软件完成任务的步骤与过程。3、培养学生动手能力、思维能力、研究能力、观察能力。教学内容:1、启动word,认识word界面。2、认识word窗口的结构,了解鼠标指针的变形,知道*入光...
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