关于八年级历史下册期末试卷质量分析的教学反思

总体上本次历史试卷，注重基础，重视应用，凸显能力，渗透德育。以课标准为准绳，学科的重点内容为核心，紧跟时代脉搏，设问巧妙，立意高远。以基础立意转向基础、能力并举，稳中求进，突出创新精神和实践能力的培养，把握了教学的改革方向，体现了新课程理念，导向鲜明，是一份融综合*、人文*、开放*和时代*于一体的好试题。

1、今年试题注重对学生基础知识的考查。避免了考查的知识点相对密集、覆盖面较窄的问题，可谓立意高远。

2、第一题为选择题，共计48分。本卷主要考察学生对基础知识的掌握情况。选择题得分率为70%左右，这充分说明师生在平时的历史教学中特别注重对基础知识的把握，这对于我们开展历史课堂教学改革和实施新的课改方案提供了优良的传统和良好的前提保*。

3、第二至第五题为非选择题，共计52分。本卷主要考察学生的综合能力、分析能力、思考能力等，学生的水平不一，结果丢分较多。这充分反映了考生历史学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。其主要表现在：

⑴考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实。基础打的不牢。

⑵考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。

⑶考生综合能力较差，如第38小题学生都能写出孙中山来，但是综合孙中山在**中做出的贡献却不能概括全面。说明学生的综合能力较差，不能从整体上去分析、整理、概括。

⑷考生的应试能力不强。如：第41小题，很多学生在回答第二小问时思路还停留在第一小问上，不能展开回答，造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。

总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的历史教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。

教学建议

１、加强基础知识的教学。

不能因课改而丢弃基础知识的教学，没有基础知识，就会成为无源之水无本之木。教师在平时的教学中不能忽视基础知识的教学，忽视对中下学生的辅导。基础知识是思考问题、解决和分析问题的工具，离开了对基本理论、基础知识的掌握，研究和分析问题就只能停留在表层，不可能深入，只能是泛泛而谈。

２、加强对学生历史记忆能力的培养

现在学生学习的对象是各学科基础知识的一些基础理论，只有掌握了这些基础理论，才可能为未来的再学习打下坚实的基础。对学生记忆能力训练的主要途径。

• 关于三年级数学下学期期末试卷质量分析的教学反思

  一．试卷内容分析。1、突出基础内容。本次期末试卷检测，考查了学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本试卷题量适中，内容紧扣了本册教材的内容，是一份高水平...

• 关于七年级下册数学期末考试卷面质量的分析

  一、试卷分析本次考试采用市中学教研室统一命题的统考试卷,试卷由三部分组成:选择题、填空题、解答题。考查内容体现基础*，试题素材、求解方式、关注对考生数学各个方面的考查。本次考试主要考察初一（上册）数学的内容。主要内容包括有理数、数轴、相反数...

• 小学四年级下册数学期末考试卷面质量分析《试卷分析反思》

  本次小学四年级数学考试中，试卷定位较准确，整个试卷可以说全面考查了学生的综合学习能力，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，注重了学科的整合依据学生*作...

• 六年级的数学下册期末试卷质量分析

  从本次考试的试卷中看，发现的问题主要有以下几个方面：1、基本概念、基本技能的教学还应加强本次考试基础知识部分比重偏大，从答卷情况上看，基础知识部分很多同学还存在着对知识点掌握不全面、不准确的情况，在各道题上都有表现。从本次考试中暴露出的问题...

• 六年级下册语文期末考试卷面质量分析反思

  20xx年六年级下册语文期末考试卷面质量分析小学毕业试卷《试题分析反思》六年级的总人数是526人，实考人数是523人，在次期末考测试中，六年级总体来看很不错。总平均分是73分，及格率是81.5%，优秀率是39.8%，差生率是1.1%，最高分...