活动目标
1、学习儿歌,体会儿歌短小精练、词汇丰富的特点。
2、在理解儿歌内容的基础上,学习按照儿歌的重复结构结合已有的经验续编儿歌的后半部分,并在集体面前大胆发言。
3、培养幼儿爱动脑筋的习惯,培养幼儿的想像力和创造能力。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备
布置“圆圆”的家,里面有各种圆形的物体。
儿歌范文、投影仪、画纸、*笔。
活动过程
一、以玩游戏的形式,帮助幼儿积累丰富的经验。
1.邀请幼儿到“圆圆”家玩,让幼儿自由选择各种活动,体会圆的特点和用途。
2.看有关圆形物体的图书和图片,和同伴玩球,玩车轮,玩其他圆形玩具。
二、集体讲述,交流玩法和经验。
请小朋友说说,刚才玩了什么,它是什么样子的,怎样玩的?
“圆圆”家里有些什么东西,这些东西有些什么特点?
三、欣赏儿歌,谈谈自己的体会。
1.教师:儿歌里说了几样圆的东西?他们是什么?圆的车轮怎样动?
儿歌里用了哪些动词来形容它的动作?
我们还可以用什么动词形容车轮的动作。
2.通过提问帮助幼儿分析,理解儿歌里新运用的动词,进一步认识儿歌的结构特点。
四、学习朗读儿歌,加深对儿歌的理解与记忆。
五、续编儿歌,扩展想像力,发展创造力。
1、请幼儿把所看、所想到的有关圆形的物体画出来。
教师:还有什么物体是圆的,儿歌没有提到的?
我们把它画下来,编成一首儿歌,看谁想得多,编得好!
2、请幼儿依据自己观察得来的经验和画好的作品尝试续编儿歌的后半段。
鼓励幼儿用形象、生动、贴切的动词来描述这些图形的物体,掌握儿歌的句式特点,要讲清楚:
圆的什么,它能怎样动起来。
老师可以利用一些小物体做仿编的示范。
3.结合幼儿的生活经验,大胆创编。
鼓励幼儿不把眼光局限在室内或“圆圆”的家,根据自己以往的经验大胆想像,
创编出与众不同的独特的诗句。
六、结束
让幼儿把自己续编的部分大声地在集体面前朗读出来,让每个幼儿都有发言的机会。
老师把幼儿的朗读录下来,最后放出来让幼儿完整地欣赏一遍,激发幼儿的兴趣和增强自信心。
活动反思:
本活动旨在通过图谱的运用来揭示儿歌的结构,帮助幼儿理解仿编儿歌。本节活动的选材贴近幼儿的生活,符合中班幼儿的年龄特征,活动的教具准备得很充分,学具选择了贴近幼儿生活的玩具,能利用环境创设开阔幼儿的视野,为幼儿创设了宽松的说话环境,调动了幼儿的视觉、听觉、触觉等多种感官,并让幼儿动静结合,使语言活动趣味化游戏化、生活化。活动中幼儿的倾听习惯很好,并能积极发言,能大胆地表现自己。
小百科:在一个平面内,一动点以一定点为中心,以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。
活动目标:1.学习儿歌,体会儿歌短小精练、词汇丰富的特点。2.在理解儿歌内容的基础上,学习按照儿歌的重复结构结合已有的经验续编儿歌的后半部分,并在集体面前大胆发言。3.培养幼儿爱动脑筋的习惯,培养幼儿的想像力和创造能力。4.领会儿歌蕴含的寓...
活动目标:1.初步学会儿歌,念儿歌时吐字清晰。2.感知圆形物体在生活中的广泛应用。3.在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。活动重点:能用完整的话回答问题。活动准备:1.常见圆形物体的简笔画若干。2.《...
一、活动目标1.学习儿歌,体会儿歌短小精练、词汇丰富的特点。2.在理解儿歌内容的基础上,学习按照儿歌的重复结构结合已有的经验续编儿歌的后半部分,并在集体面前大胆发言。3.培养幼儿爱动脑筋的习惯,培养幼儿的想像力和创造能力。二、活动准备布置“...
活动目的:1、通过游戏的方式,幼儿认识圆形(圆面和圆圈)2、发展幼儿动手*作的能力3、引导幼儿积极与材料互动,体验圆形的乐趣4、培养幼儿的观察力、判断力及动手*作能力活动准备:圆镜,圆盘子,脸盆;圆形纸片若干,大、中、小圆圈各1只,幼儿每人...
活动目标1.使幼儿能够认识半圆形。2.培养幼儿的动手*作能力。3.体验与同伴合作的快乐。4.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高认识半圆形能力。5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。教学重点、难点重点:认识半圆形。难点:知道一个圆形可以变...
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