三年级家长会发言稿范文三篇

发布时间:2023-03-16 11:42:34

无论是什么形式的家长会,作为教师的发言,都将是家长会的重要开场白或结束语。下面小编整理关于三年级家长会发言稿,供大家参考!

尊敬的王老师、汤老师,亲爱的各位家长朋友:

三年级家长会发言稿范文三篇

非常荣幸能有机会和大家在一起交流和分享育儿的心得。我的心得是三个字:“懒、弱、夸”。

一是“懒”。

俗话说“懒婆娘带的勤快崽”。在学习上,我从不给他施加压力,除了完成老师布置的学业任务外,懒得让他参加任何的补习班。因为我觉得在我们国家应试教育的体制下,在当今社会日趋激烈的竞争下,一句“别让孩子输在起跑线上”就抹杀了无数孩子的幸福童年。我想让我的孩子长大后再回忆童年时会觉得由衷的快乐和幸福。所以我选择了“懒”。我相信在小学阶段让孩子保留学习潜力和学习兴趣是最重要的。

在生活上,我坚决要求他自己能做的事情自己做。双休日,我会叫上儿子和我一起干家务,擦桌子,拖地板,借机与他进行交流。我希望通过做家务让他增强作为家庭一份子的责任感,明白一个家庭的*、美好需要全家人的共同努力,他的那份付出是必不可少、至关重要的。让他在享受自己劳动成果的同时,觉得自己被重视、被需要。

二是“弱”。

我相信在大多数孩子的心目中父母都是偶相,都是无所不能的。但是我觉得除了在孩子真正遇到困难,凭自己的能力无法解决的时候,家长才出手相助,平时只管在孩子面前示弱是很有必要的。就说做作业,一年级的时候我儿子只要看到题目长一点,问题稍微复杂一点,就会把它列为不会做的,等着我回来教他。后来我改变了策略,除了我认为确实超出了他的能力范围的题目指点一下外,其余的我也一概不会。他没有依靠了怕第二天挨老师批评自然会要尽力想出来的。对于作文我也是如此,从不给他修改。因为我觉得写得好与差都代表了他自己的真实水平,如果给他改了,得了优,他以后会形成依赖,而且不知道自己差在哪里;如果不改,只得了良或者差,他自己内心会有压力,这时候再给他指出不足才能有效果,以后才能有提高。

在家庭生活中我也乐于扮演“弱者”。我总是说他和他爸爸是家庭的大小男子汉,而我是“女子汉”,有很多事情需要他们的帮助和照顾。我希望通过肯定他男子汉的形象来培养他的善良、责任和爱心。事实上,通过示弱我也确实得到了许多快乐和满足:生病的时候儿子会坐在床边陪我聊天,为我递*送水;下班回家,他会为我捶背,问我今天开不开心。我觉得自己真的很幸福。

三是“夸”。

我坚信好孩子是夸出来的。既然把他们当心头肉、掌中宝,又何必吝啬我们口头上的几句夸奖呢?我的孩子不管是在学习上还是生活上,只要取得了丁点进步,我都会及时的夸奖他。我觉得只有让他的进步得到肯定,他才会愿意继续这样做,从而使偶尔的行为变成习惯。家里来了客人说“你家里搞得蛮卫生呀”,我肯定会对他说,这是我儿子帮我搞的;他在外面遇到熟人打招呼,别人表扬他有礼貌的时候,我也会肯定的附合说:“是呢,他这一点确实做得不错!”他通过自己的努力做出了难题或处理好了某件事情,我会对他说:“不错呀,妈妈都没你做得好呢!”人不爱奉承,只要话儿讲得好。我相信及时的肯定能够很好的培养他的自信心,让他更加阳光、有活力。

我知道,我的孩子不是班上最优秀的,和许多品学兼优的好学生比还有一定的距离,但作为家长,我觉得自己当得很舒服。再次感谢王老师、汤老师,感谢各位家长给了我这次晒幸福的机会,我讲的只是一家之言,其他家长肯定还有很多很好的育儿经验,希望有机会能向大家学习。

不当之处请大家批评指正。

谢谢。

每一次站在讲台上召开家长会,我的心里都会涌出无限的激动。两年的相处时光,让我们从陌生到熟悉,从熟悉到了解,好多次真诚的谈话与毫无距离的沟通都是缘于孩子。今天我们再次欢聚一堂,目的只有一个“一切为了孩子”,这也是我们此次召开家长会的主题。我将从以下四方面来一一阐述:

一、三年级语文学科的特点

三年级是小学阶段的一个转折时期,一二年级所关注的识字写字任务退居了次要地位,而阅读习作成了重头戏。但识字、写字是双基,是保底工程,仍要关注,只是会从课堂上的占时有所减少,却要分散到每节课、每次读书或写作业中去认真落实。由于识字写字以机械记忆为主,阅读习作以思维训练为主,所以语文学习的难度增加了。三年级过度不好,孩子的学习就会滑坡。

二、书、本的介绍及作业布置的规律、完成的要求

a、书、本的介绍

1、语文书

①坚持预习,要求如下:一课三读,一读标段,勾画生字词;二读想主要内容;三读勾画好词好句,抄组词,尝试解决课后问题。(思维训练)

②坚持复习,要求如下:一课再三读,口头过生字词,回答完成课后问题。

坚持好预习、复习,一课就六读了,再加上早读、上课时对课文的朗读,一课书至少会读10遍,目的就是让孩子熟读成诵,达到无意记忆,因为课文就是最经典的例子。

2、语文大书

为了减负,会在课堂上完成,但家长要及时查阅,打好等级、日期,这也是对孩子上课听讲状态的一种了解。

3、读本

因内容太深,不适宜孩子们读,所以暂时取消了。

4、语文本、阅读本因学校减负,取消了。

但语文本变成了课堂练习本,会随堂或挤零碎时间抄写,听写生字词。有时也会当成家庭作业本,在星期天布置听写任务。关于语文本,一要关注书写,二要利用此本积累改正孩子的错别字。

5、习作1、2号本

全在课堂上完成,1号本关注修改,2号本工整誊抄后老师批阅。

6、日记

是学生练笔的战场,用好了,可以成就未来的小作家,所以要鼓励孩子天天练笔。

关于写日记存在的困惑列举:

①不想写解决办法:多鼓励,多肯定,多引导和帮助,充分调动孩子的写日记兴趣。

②不会写解决办法:老师会渗透方法,帮助构思(大习作),至于自由日记,想写什么就写什么,不要怕记流水帐。一开始记流水帐是正常的,此时不要包办,而要引导,给予孩子进步的空间。譬如,学走路,看见孩子摔倒了,就抱在怀里不让走了,是永远也学不会的。

所以提出两条忠告:

①千万不要让孩子抄日记→永远学不会走路。

②养成坚持练笔的习惯,坚持写必定会日日进步。

b、作业布置的规律

自由日记(字数不限)+预习、复习;

习作练笔(字数300字以上);

以上两条交叉布置。

c、完成要求

①严格按照预习、复习的要求完成,不能减少读课文次数。

②日记、大习作都不能照抄,一定要工整书写,自由表达,可以借鉴模仿,但不能照抄,养成依赖习惯将无可救*。

三、班级及学校需要配合的事项

1、关注孩子的作业完成情况,不让预习、复习及英语方面读的作业走空。以为老师无从可查就不去完成,说明对完成作业的定位不对,告诉孩子每项作业都是为了提高自己的学习能力去完成的,而不是应付老师的检查。

2、督促孩子每周完成一本书的阅读任务。提高阅读能力,不是让孩子去参加阅读补习班,而是让孩子学会挤零碎的时间养成良好的阅读习惯,达到潜移默化的积累运用。关于积累,没有量的要求,但要在无压力的情况下主动去完成,鼓励和建议孩子在星期天整理完成对阅读书的积累任务。

3、关注孩子良好学习、行为习惯的养成

①按课表整理书包,副课不带书现象仍存在。

②迟到现象严重,早读应提前5分钟到校做值日,人人都是值日生,学校查学生早读时要清点人数,纳入班级考核。

③不乱扔纸块,不乱花钱。

4、座位调换原则:以小组轮换,前后、左右都会滚动,两周一大换,一周一小换。

5、身为学校的一份子,家长朋友们要自觉维护校外卫生,不接扔广告纸,不乱丢果皮纸屑。为了安全,任何车辆不准进入停车场,学校会拍照,记车牌号,扣班分。接送孩子时站在警戒线外面,还要严格控制孩子的零花钱,教育孩子不乱买小食品,尤其是坐公交车的孩子更不能带钱。此外,还不能威胁值岗学生、保安。

四、会后安排

1、与孩子进行一次谈心,了解孩子的学习及成长情况。

2、写家长会感言,字数不限,要真情实感。

3、填写家长问卷调查表。(附后)

总之,孩子的成长和进步离不开各位家长的努力付出,班级的积极向上更离不开家长朋友们的倾力相助。在此,道一声:辛苦了!愿我们的班级在大家的共同努力下越发朝气蓬勃,也祝我们的孩子们更加乐观向上、学习进步!

尊敬的学校领导、老师,辛勤的各位叔叔、阿姨:

大家下午好!

我叫xx,来自大王庄乡。今天是我最光荣的一天,我很荣幸站在讲台上发言。首先,我感谢老师们对我的辛勤培育,感谢同学们对我的关怀和鼓励。正因为有了你们的关爱,再加上我自身的努力,在这次期末考试中,我才获得了全班第一名的好成果。数学99、5分,语文98分,英语99分,品德与社会100分,科学98分。

在星光学校,多姿多彩的学校文化生活又让我们学到了各种各样的新知识、新技能。每个人都参与了特长班,有了自身的一技之长。此刻,我们通过自身的勤奋刻苦,终于尝到了丰收的喜悦。这是我们的荣誉,也是学校给予我们的鼓励。在星光学校这个温暖的集体中,我们认真学习老师所传授的知识,一步一个脚印向知识的高峰攀登。同学们,其实要想考个好成果并不难,只要你上课认真听讲、课后认真完成作业、勤学好问、多读书、读好书、积累丰富的知识,就一定能行。假如你的基础不太好,但只要你肯比其他同学更努力、更认真,你就一定可以在学习的赛场上成为胜者。以前,在乡下,我非常羡慕那些学习之星,而现在,我通过自身的努力,终于圆了自身的梦想。但我不会骄傲,以前的成果属于过去,我将站在新的起点上继续攀登!

各位叔叔、阿姨,您一定对自身的小朋友寄托着很大的希望吧!老师也同您们一样,希望学生有出息。我们的生长离不开老师的辛勤培育,更离不开您们的精心保护和配合,假如一旦失去了这些,我们的健康生长就会受到阻碍,我们就会走很多的弯路。为此,我真心希望您们能够大力配合学校,让我们得到真正的、有效的教育。所以我在此代表全班的学生向爸爸妈妈们提几点建议:

1、经常过问我们在校的学习情况。

2、教育我们要有端正的学习态度。

3、根据我们的学习情况,提醒我们上课认真听讲。

4、支持我们的课外阅读需求,并建议我们购买好书,读好书,使我们养成爱读书的好习惯。

5、经常和我们推荐,谈心,掌握我们的心理状况。

这学期,让我们感到幸运的是:我们小学三年级得到了两位非常负责任的老师,刘老师和杨老师。不过,要想让我们养成好的学习习惯,考出优秀的成果,也不是一件容易的事。因为我们还小,免不了会贪玩、偷懒。但是,两位老师经常和我们谈心、聊天,了解我们的心里想法,协助我们端正学习态度,鼓励我们努力学习,争取期末统考,“全班同学都是前10名”,为爸爸妈妈争光,为自身争光,为老师争光,为学校争光!如今,在两位老师的带领下,我们的学习有了很大的进步,在这次期末统考中,我们全班同学都考出了好成果,但是,也有个别同学考的不够好,我们还应该“百尺竿头,更进一步”。我们相信,在学校领导的关怀下,老师的辛勤培育下,爸爸妈妈的配合下,我们一定会成为优秀的人才!

我很感激学校的领导和我们班的老师,我更感激我的爸爸妈妈,感谢他们对我无时无刻的关爱,在此,让我代表我班全体同学对在座的爸爸妈妈们说一声:您们辛苦了!

爸爸妈妈们请您放心,以后,我们一定会以优异的成果来回报学校、老师、以和您们对我们的期望,一定会为以后的小学生活画上圆满的句号!

谢谢大家!

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