二年级下期语文教学目标

二年级下期语文教学目标
一、本期时间安排
1、本期2月20日正式行课，6月28日左右放假，行课时间19周。
2、新课教学时间为15周，按每周7课时计算，有105课时。
3、本册教材新课最少需要90课时，有15课时机动。 二、本册教材体例
第四册共15个单元，其中有2个集中识字单元(第3、9单元)和一个开放单元(第8单元<体育世界>)。共33篇主体课文，14篇要求读背的课文、古诗、名言警句，自读课文15篇，听故事3篇。通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观等各个方面得到发展。

三、教学目标
(一)识字:(仍然是本学期的重点)
1、拼音:练习拼读音节，为生字注音;学*写字母，熟悉字母顺序。
2、认字420个，(8个多音字)。黑体字会认。鼓励渗透*识字。
继续培养学生识字能力:积累掌握80个部首，(名称熟及会读、样子熟及
会写、意义熟、例字熟)，会利用偏旁分析字义，区别同音字。综合运用学过的
识字方法识字。

(二)写字:会写304个生字，养成良好的写字习惯。
• 第一单元金钥匙:坐姿端正，正确握笔，少用橡皮。先看后写，按笔顺写，
完整的写。
• [两注意":注意什么地方容易写错，注意怎样写才好看。(1-4单元反复
指导强调。)
• 第六单元，把生字组成词语来写，让写字不孤立，而是有意义的行为，把
写字与阅读、表达结合起来。
• 第七单元，把词语写好看。
• 第十一、十二单元互相检查，纠正错别字。
• 第十三单元，一个词一个词抄写句子，为写话创造条件。
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• 第十四单元，怎么抄写才能写得好看。
• 第十五单元，抄写句子也要抄写标点符号。
• 音序查字法查字，达到熟练的程度，学习*写出不会写的字。(第十一
单元金钥匙)
(三)、关于音序查字法。
• 部首查字法--*阅读时必备的识字能力
• 音序查字法--主要解决写话时不会写的字的问题。
• 应达到水平:熟练--?熟练地查?半分钟。
?熟练地选择查字法。
(四)阅读:
• 1、朗读课文，做到正确、流利、有感情。
• 2、继续练习默读，基本做到不出声，不指读。
• 3、能够读懂课文内容，理解句子表达的意思，能够在阅读中进行联想。 • 4、在阅读中积累词语，有意识积累成语。
• 5、养成课外阅读的好习惯，愿意和书交朋友，爱护图书。 • 第十单元:复述时，要先想象课文的内容，尽量用自己的话说，不要背课
文。
• 第十二单元;学习在阅读中联想。
• 第十三单元:学习完课文，想课文写了什么事，自己喜欢谁，喜欢什么， • 第十四单元:积累成语，运用成语
基本要求:强调积累、整体感受、个*化学习
• 识字是阅读教学中的重要任务之一。随文识字要注意精心选择、设计，不
割裂课文内容。
• 抓住重点词句进行训练。---理解、积累、摘抄和运用。
• 找准训练点，进行朗读训练。做到正确、流利、有感情。 • 重视默读能力地培养

(五)口语交际与综合*活动:
• 1、参与小组讨论，学会倾听，并能够在小组内表达清楚自己的意见。 • 2、敢于在班级中发言，声音响亮，意思明白。
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• 3、关心周围事物，积极参与综合活动，热心并有创造*。 • 4、树立在生活中学语文的意识。
• 5、树立查找资料的意识。
• 6、参与至少4次班级内的综合*活动。
• 7、继续培养自检的好习惯。

(六)金钥匙:
• 第一单元坐姿端正，正确握笔，少用橡皮。 先看后写，按笔顺写，完整
的写。
• 第二单元:在日记里可以写自己的事，也可以写周围人的事等。 • 第三单元:从同音字中选字。
• 第四单元:认识字典的[音节表"。
• 第五单元:我学会了音序查字法。
• 第六单元:用音序查字法识字写字。
• 第七单元:遇到不认识的字，用部首查字法;遇到不会写的字，用音序查
字法。
• 第八单元:看电视要选择适合我们看的节目。
• 第九单元:掌握了[认、想、写、用"的方法，可以减少错别字。 • 第十单元:复述时，要先想象课文的内容，尽量用自己的话说，不要背课
文。
• 第十一单元:写出不会写的字。
• 第十二单元;学习在阅读中联想。
• 第十三单元:学习完课文，想课文写了什么事，自己喜欢谁，喜欢什么， • 第十四单元:积累成语，运用成语。
(七)本册要求背诵的篇目:
<妈妈的爱><春风><青蛙与蜻蜓><渔歌子><杨树之歌><山寨><华山><早发白帝城><瀑布><忆江南><雨后><宿新市徐公店><小池>
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