精
docin/afeiz
小
作文开头
1、章开头简而得当-通过环境描写来衬托人心情-十
2、开头简明扼要
3、文开头新颖-具有先声夺人之效。使读者一见面就对人物产
4、文开头引人入胜-吸引读者。-点面结合-使文章
5、文章语言生动丰富-可读*强。
6、开头出手不凡-吸引读者
7、开头打动人心-具有真情实感。
8、章开头交待得十分清楚-起到总领全文
9、章选材新颖-激起读者读下去
作文过程
1、以饱满的***-描写了--
2、
3、比喻贴切-用词生动。
1
4、章语言通俗易懂-贴近生活实际-读来令人倍
5、-以轻松愉快的语气-向我们娓娓道
6、述自然生动、结构紧凑-衔接自然连贯-中
7、对景*的描写-语言简练而准确-联想则为触生情-情
8、过丰富人物的语言和动作-衬托出人物的思
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法-并辅以比喻、拟
11、小作者观察仔细-叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用-无形中为文章增添了不
13、文章清逸婉丽、流畅连贯-尤其人物语言
14、文章想象合情合理-
15、通过生动、形象的语言的描绘-使读者佛臵身于
16、文章线索明朗-主题突出-紧紧围绕-进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、人物的语言、神态、动作等-进行精心细腻的绘-这是
2
19、描写细腻-生活气息浓厚-遣词造句准
20、-语言准确-鲜明、生动-内容极其丰
21、事例叙述得生动具体-人物的言行符合各自身
23、文章将-写得细致入微
24、语言活泼明快-富有情趣。
25、大量采用生活中的口语-使文章更显自
作文结尾
1、尾恰到好处地点明中心-语言朴实而含深刻-
2、以感开关-以感受尾。这样便使文章前照应-首尾连贯-同时又文章主题回环复
3、尾处对人物的赞美-情真意切-感
4、章含蓄的结尾-既点题-又耐人
5、结处集中表达情感-既照应开头又总结全文。首尾连贯-
6、对节传神的刻画-恰恰相反到好处地揭示人物的内世界-这是
7、章以-为结尾-言简意赅-其味
8、章最后揭示中心之句-实属点晴之笔-概之语-短
3
9、尾令人饱含期待与热情-言已尽-意
10、章开头与结尾时的诗化语言-满想象与韵律之美-
11、虽一件小事-但作者却描述得有声有-结尾处不可或缺的点晴之
12、故事虽平凡-感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套-给人以欲还休
14、结尾以-点明中尽-含蓄隽永
4
作文是我们教学中一个不可以少的一个课程,我们学生写作文,我们教师写作文评语是一贯的教学模式,以下是小编搜集整理的学生写人作文点评评语,欢迎阅读,供大家参考和借鉴!1)结尾呼应文题,点明中心2)你的作文总体写的还不错,但是字体要写好来,还有好...
小学生写人作文提交上来以后,教师们应该怎么写下相关的评语呢?下面就随小编一起去阅读小学生作文写人评语,相信能带给大家帮助。1.文中描绘的清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。2.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。...
1.你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生,小学生写人作文评语。2.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷*芳的一束。3,结尾含蓄,点明主题.结束得有点突...
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你是一个天真可爱的男孩。见到老师,你总是很有礼貌地向老师问好。你积极参加学校开展的各项活动。上课时,偶尔也能听到你精*的发言。只是你在学习上还缺少一点钻劲,所以学习成绩总不那么理想。如果你能和认真、细心交上朋友,你一定会非常出*。外表文静的...
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