导游实训个人总结
实训目的,通过实训环节,能够将理论和实际结合,更好地加强对*知识的了解,达到学以致用的目的,导游实训个人总结。
实训内容,通过对背景知识的把握和准备,以及老师上课所授相关技巧,以更好的写好导游词。
期盼已久的导游实训周终于开始了。一开始所有的实训人员就被分成了两部分,一部分是要考导游*的同学,一部分是不考导游*的同学。而我是不考导游游*的,所以我被分在非考*班。而在实训期间我考们非考*班的同学和考*们班班的同学的实训内容是不相同的。我们非考*班的相实训内容主要实是导游词创作。作
因为旅游者来到一地,人生地不熟,不懂当地地人的审美地观,因而不知道怎样去欣赏景观的美妙道之之处,很难体味人文景观的内在神韵,更无从领略的风风俗民情的无穷奥妙。所以以,他们希望有熟悉当地情况的人为他们指点和介情绍,旅游者想绍借助的那个人应该就是导游员。人
而 导游员的工作就是通过内容丰富、妙趣横生的导内游游讲解告诉旅游者应具有的的审美观,并介绍相关知识,告诉他识们美在何处,指点他们去欣赏某一景点指的的美,帮助他们获得美的享受,使观光游览活动达享到最佳效果,同时也宣传到了了旅游景点的绝胜之处。因此,导游词的好坏直接因影响着导游服影
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务的好坏。所以导游词的创作绝不能所掉以轻心。掉
要写好导游词,至关重要的是掌握丰词富的资料,包括现富
实的、历史的。只有在大量资料历的基础上,才能整理加工的,,去伪存真、去粗存精,进行再创造,编写成具有进自自己特*的导游词。
书本知识和实际情况有时会本有差异,所以往往会到实有地地考察,从而写成符合实际的导游词,并在以后的际导导游讲解过程中不断修改、丰富。、
写好一篇优秀的导游词除结构严谨、层的次次清晰、主次分明、文字流畅等对一般好文章的要流求外,还必须注意以下几求点点,
1、 一篇优秀的导游词必须有丰富的内容导,,融进各种知识并旁*博引、融合贯通。要能从历引史到现实,从传说到民史
俗,挥洒自如,娓娓而谈。,
2、 导游词的内容必须正确无误,令人信服,切正忌忌弄虚作假,张冠李戴。导游词若传递错误的信息导,旅游者一旦发,
现,就会感到受蒙蔽、被愚弄、继感而就有可能全盘否定一国而、、一地的旅游服务。
3、讲究口语化,要多用口、语语词汇,当然也要有浅显易易懂的书面语词汇,但要避免难懂的书面语词汇和避音音节拗口的词汇;多用短句,不用长句,以便说起句来利索、顺口,听起来来
轻松松、易懂。但 强调导游词词的口语化,并不意味着就就可信
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口开河,不要语言的规范化了。的
4、导游词应该生动形象、通俗易词懂懂并能够多方面调动旅游者的注意力,激发游客的者游游兴。
5、导游词所选用的传说和故事必须是精用华,与景观密华切相关,与新讲解的内容紧密结合。新
6、 导游词中,恰当地地运用比喻、比拟、夸张、象征等、手法,可使静止的的化为活动的,使无生命的的变为有生命的,使抽象的成为具体的,可使死的的景景观变为活生生的画面,从从而产生浓厚的趣味*,如如,[有人说三峡象一幅展不尽的山水展画卷,也有人人说,三峡是一条丰富多*的文化艺术长廊。我*
们说,三峡倒更象一部辉煌说的交响乐。它由`瞿塘雄的、巫峡秀、、西陵险`这三个个具有各个不相同旋律和节节奏的乐意所组成"。<说说话长*>这一段导游词中用四个生动的比喻提示中出长*三出峡内在这美。
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实训目的:通过实训环节,能够将理论和实际结合,更好地加强对*知识的了解,达到学以致用的目的。实训内容:通过对背景知识的把握和准备,以及老师上课所授相关技巧,以更好的写好导游词。期盼已久的导游实训周终于开始了。一开始所有的实训人员就被分成了...
实训目的:通过实训环节,能够将理论和实际结合,更好地加强对*知识的了解,达到学以致用的目的。实训内容:通过对背景知识的把握和准备,以及老师上课所授相关技巧,以更好的写好导游词。期盼已久的导游实训周终于开始了。一开始所有的实训人员就被分成了...
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