中班角*游戏活动方案

中班

一、设计方案

(一)幼儿游戏现状分析

在游戏，我们发现大分幼儿通过与材料和同伴互动，自然地反映自己的活经验，有个幼儿还能发挥想象来进行游。但是，幼儿在游戏中遍缺乏角*意识，游兴和注意力不太稳定，时还会出现争抢行为。部分幼儿的生活经验限制了自己的*为。因此，通过为幼儿提供适宜的游戏料，发幼儿的戏兴

(二)

1．游戏主题:

2．游戏主题:面包材料投:各式面包

3、游戏主题:娃娃材料投:餐具、

4．游戏主题:物园材料投

5．游戏主题:小车材料投放:方向

(三)近阶段游戏目标

1．鼓励幼儿

2．强化幼

3。游

(四)教师观察要点

1．游戏中幼的角*意识，否愿意模仿相关的行为?2游

3幼儿

二、

(一)游戏中，部分儿已满足于单纯地摆弄玩具，他们会将生活的事物在游中反映出来。但是，一时间后，我发现娃娃游戏内容始终没新的发展，而点心师卖饼干的兴趣也逐渐消退。在游戏中我还发现有些幼提出了给娃娃过生日的想法，但显目前

教调整:幼提供可以制作水果糕的材料。向家长求助收集废蛋糕盒，并在上面贴水果标记；制作水果图片，以便幼儿能够一一对应

制作果蛋糕的材料然吸引点心师的注意，他们很专注地开始制作水蛋糕。娃娃的妈妈、动物园的饲养员纷来到面包房对售货员:[今天娃娃过生，我要买一个蛋糕。-今天小白兔过生了，我想送个蛋糕给它。"面包房一下热闹了起来。在娃娃家、动物园里，幼们围

分析反思:教师调材料依据来自于幼儿的需要。材料投放之后，幼儿已有的验有了表现的机会，丰的游戏行为便随之产了。在这个过程，教师蕴含的游戏目--兴趣激发、注力培养等得到了体现，幼儿同伴间交往也增强了。可见，能满足幼儿戏意

(二)一次游戏后的交活动中，和幼儿讨论起了[冬天怎样保暖"这个话题。在的鼓动下，第二便有些幼儿从家里带来了一些冬用的防护用品，如面霜等。是，我将这些材料放进娃家。可观察下来，幼儿游戏时并没有使用这材料，个别幼儿能想到出门时要帮娃娃穿好衣服，但都没想到帮娃娃涂面霜。显然，娃娃家过于繁的材，以及幼涂面

教师整:师目的地与幼儿交流，让儿回忆冬天妈妈带孩子出门时的情，重点演[涂面霜"

分析反思:小班儿年太小，因此在游戏中难免出现忽视戏材料的况，因此教师在和小幼儿做游戏时可通谈话交流、情景示的方式，揭示材与游戏行为之间的关系，甚至将个别幼儿的经验展到所有幼儿身上，以此让幼儿游戏

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