秋叶的阅读*

发布时间:2020-12-23 14:09:13

秋叶的阅读*

秋叶的阅读*

秋叶的阅读*篇一:我爱秋叶阅读及*

篇一:我爱秋叶阅读及*

1、[这是秋叶生命的涅盘"一句中的[这"指什么?如何理解[涅盘"?*:指秋叶悠然飘落,超脱潇洒的姿态。当树叶走过自己的生命历程,面对秋天的到来,没有痛苦,没有迷恋地飘落。真是达到了一种涅盘的自由。2、结合上下文,领会下列句子的含义。(1)由生到死,由死回生,它们附着于树,是为了丰富母体。(2)直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃,发出劈劈**的燃烧声。*:(1)秋叶的飘落在天地间形成一道壮美的风景,辉煌了母体,落到地下,变成养料,滋润了养育了母体。(2)游子的思想感情被秋叶旺盛的生命力和超脱潇洒的奉献精神强烈震撼,把秋叶的精神融入了自己的思想感情当中。3、根据文意,运用文中词语或略作改动,归纳秋叶所体现出的精神。*:无私奉献,不求索取,热爱生命,超脱潇洒。4、选文中能比较明显地表现文章主题的句子是:*:那身影在白杨潇潇的原野上越来越小,最后,终于也走成一枚秋叶,镶在了故乡初秋的风景里。5、读了这篇短文,你是否对秋叶有了新的认识,请写出你的感受。*:树叶的光合作用为了滋养树木而存在的,

它秋去春来,不为索取而是奉献了一生。哪怕是呼啸的秋风带走了它们,也是化作春泥更护花。6、请将[一个远来的游子,被这舞剧所演出的热爱生命的主题所感动"这句话换一个说法。*:这舞剧所演出的热爱生命的主题,感动了一个远来的游子。希望可以帮到你! 1从树上落下,失去生命,却并没有痉挛和苦痛的挣扎,而是仍如生时一般超脱、潇洒和平静。2丰富母体;使命的完成3被点燃,是指远来的游子,被树叶的这种气质感动了,产生了共鸣;红得透明则是说他的内心感受,是被打动后自己的思想的升华。4由生到死,由死回生,它们附着于树,是为了丰富母体,并不是做寄生虫,一味索取,不知奉献。而它们成熟后离开母体也只是一种使命的完成。5过渡。。。 我爱angei 2014-11-02 1从树上落下,失去生命,却并没有痉挛和苦痛的挣扎,而是仍如生时一般超脱、潇洒和平静。2丰富母体;使命的完成3被点燃,是指远来的游子,被树叶的这种气质感动了,产生了共鸣;红得透明则是说他的内心感受,是被打动后自己的思想的升华。4由生到死,由死回生,它们附着于树,是为了丰富母体,并不是做寄生虫,一味索取,不知奉献。

篇三:我爱秋叶阅读及*

家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。月光慢慢地从

浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。柿子园里的景*更是迷人。走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦;田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在*奏大提琴,青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰。夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。问题:1。根据下列解释,从文中找出相对应的词语。(1)。不愿意显得比别人差。( )(2)。一眼望不到边。形容十分辽阔。( )2。作者在文中表达了一种什么样的感情。你对你的故乡有着什么样的感情?请你试着写一写

吧!______________________________________________________

_____________*;1。根据下列解释,从文中找出相对应的词语。

(1)。不愿意显得比别人差。(更是迷人)(2)。一眼

望不到边。形容十分辽阔。(一望无际)2。作者在文中表达了一种什么样的感情。你对你的故乡有着什么样的感情?请你试着写一写吧!表达了一种对家乡的思念与热爱之情我对自己的故乡有着一种浓的化不开的感情,那感情就像是溪水潺潺的流淌在我的心中,故乡对于我来说就是儿时的记忆成长的快乐,我永生不忘 1。不甘示弱 垂涎欲滴 载歌载舞 一望无际2。田野是翡翠。3。田野里的小艺术家们发出的音乐;蝈蝈们哼着小夜曲;蛤蟆*奏大提琴;蟋蟀伴奏。(概括第三自然段里小动物们怎样*交响曲的内容就ok了。)4。作者借家乡的秋夜,表达了对家乡的热爱与赞美之情。。。。 dfh水瓶 2014-11-07 1。不甘示弱 垂涎欲滴 载歌载舞 一望无际2。田野是翡翠。3。田野里的小艺术家们发出的音乐;蝈蝈们哼着小夜曲;蛤蟆*奏大提琴;蟋蟀伴奏。(概括第三自然段里小动物们怎样*交响曲的内容就ok了。)4。作者借家乡的秋夜,表达了对家乡的热爱与赞美之情。 *;1。根据下列解释,从文中找出相对应的词语。(1)。不愿意显得比别人差。 (更是迷人)(2)。一眼望不到边。形容十分辽阔。 (一望无际)2。作者在文中表达了一种什么样的感情。你对你的故乡有着什么样的感情,请你试着写一写吧-表达了一种对家乡的思念与热爱之情我对自己的故乡有着一种浓的化不开的感情,那感情就像是溪水潺潺的流淌在我的心中。。。 taotaominlk 2014-11-07 *;1。根据下列解释,从文中找出相对应的词语。(1)。不愿意显得比别人差。 (更是迷人)(2)。

一眼望不到边。形容十分辽阔。

篇五:我爱秋叶阅读及*

摘要:本文为[我爱家乡的秋夜"的阅读及*。本篇文章的习题大都为一些填空题及问答题。此篇文章表达出了作者对家乡的热爱与赞美之情。 家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。 月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。

柿子园里的景*更是迷人。走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。 家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。

夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。

( )的月光 ( )的翡翠 ( )的柿子

( )的山野 ( )的野马 ( )的交响曲

[*]柔和 碧绿 黄橙橙 空旷 奔驰 美妙

?馋得口水都快要流下来。

?指边唱歌,边跳舞。

?一眼望不到边。

[*]?不甘示弱 ?垂涎欲滴 ?载歌载舞 ?一望无际

比喻句:________________________________

拟人句:________________________________

排比句:________________________________

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[*]这首交响曲中,有小伙子、大姑娘的歌舞;田野里的 小

艺术家们 发出的音乐:蝈蝈们哼着小夜曲;蛤蟆*奏着大提琴;青

蛙唱歌;蟋蟀伴奏

6。作者在文中表达了一种什么样的感情?

________________________________________________

备注:<我爱家乡的秋夜阅读及*>一文由免费提供。本文

著作权归原作者所有,请在转载引用时保留。

秋叶的阅读*篇二:郭文锐<秋叶之美>初中散文阅读及*

叶子,是长在树枝上的精灵。它们时而可爱,随着微风翩然起

舞,时而柔弱,向着风儿微微低头。而叶子的四季则有不同的美

丽:春叶刚刚发出嫩绿*的新芽,让人们看到蓬勃的生命;夏叶

则呈浓重的墨绿,看着更增一番严肃与端庄;冬叶则沉湎于泥土

之中,只剩空落的枝丫盛满风雪。在我看来,最美的就是秋叶了,生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美,形容秋叶之美也恰如其分。 一个安静的秋日的下午,我走在校园的大道上。虽然路上还是有不少行人,但只觉得看着那秋*,心里着实地静。抬头望去,梧桐树上的秋叶泛着柔柔的黄,给树枝增添了几分姿*。它们经过了发芽与茁壮,似乎已是暮年。但此时,它绽放了一生的灿烂,诉说着春夏的青春与此时的安详。风飘过,只见路的两边尽是从树上掉落的黄叶,它们一簇一簇地堆积在一起。 静静地,一切都是那样静,只有行人踩在落叶上沙沙的声音。秋叶是那样的美丽,它的颜*让人如此着迷:不是闪光耀眼的金黄,不是死气沉沉的暗黄,而是让人为之感动、又为之感伤的柔和的黄――为它们离开但又安然自若的样貌而感动,为它们在大地上的沉默而哀伤。 风起,秋叶发出了沙沙的响声。它们似是不愿意离开大地的,但还是慢慢地绕了个圈,飘了起来。风大了,它们再也不能相拥成簇,但也相互环绕着飞舞。它们在空中飘成了漂亮的形状,像花,像云,像夕阳的余晖。它们像蝴蝶,张开了令人着迷的翅膀,翩然起舞;它们又似空中之鸟,那样自由,向往着纯洁的净土。风停了,秋叶缓缓地落在了地上,似是舞累了,它们又互相依偎着、紧靠着。 阳光洒在了世间的每一个角落,也洒在了秋叶的身上。虽然是简单的黄,但明明暗暗、起起伏伏,倒也显出了奇幻的、斑驳的光影。伸出手,这光影却又变了,深沉的黄变成了明亮的黄,明亮的黄又变成了深沉的黄。阳光令秋叶更美了,

美得奇幻,美得神秘,令人为之神往而动容。 秋叶是美的,而望着高大的梧桐树,我却觉得它们又是那样的孤单。它们静静地躺着,躺在大地上,感受着她所传递的温暖――它们因脱离了树而缺少的温暖。但,秋叶是迟早要脱离母体的,它们终将被埋入泥土,然后重新开始自己的生命。而即便如此,每一片叶都不会离它所生长的树太远,它们总是躺在树的脚下。对它们来说,这是一种简单的选择,更是唯一的选择。它们静静地等待着重生,等待下一世的美丽。 秋叶之静美,就是它最令人为之动容的地方。不论何时何地,何缘何故,它们静静地靠于枝丫,然后卧于泥土。秋叶一生居于一地,不论风吹雨打,都勇敢毅然地坚守着承载着它们的大树,永不放弃,更不曾远离。和风细雨的日子它们享受着自然的馈赠,狂风暴雨下它们小小的身躯更似英勇的战士毫不退缩。它们从不抱怨自己的命运,而是接受生命即将结束时的奇异的光*。秋叶的静默更是一种潇洒的选择,虽然沉眠于泥土,但也期待着下一个生长的时刻。 迟暮之年,秋叶已经历了一生的风霜,此时喜怒哀乐与嗔念呓语都已化为安静的相守之态,望着大地而淡然、安详。生于此地,死亦然,且安静而潇洒,这应是秋叶最美的地方了。 1。第一段在文中起什么作用, 2。作者说秋叶的颜*[是让人为之感动、又为之感伤的柔和的黄",为什么这么说, 3。[秋叶是美的,而望着高大的梧桐树,我却觉得它们又是那样的孤单。"秋叶的孤单体现在哪里, 4。在作者看来,[秋叶之美"体现在哪些地方, 5。由秋叶的静美,你体会

到了什么, 参考* 1。通过对春夏冬三季时叶子的描写,在对比中引出本文的主题和写作对象:秋叶独特的静美。 2。为它们离开但又安然自若的样貌而感动,为它们在大地上的沉默而哀伤。 3。秋叶静静地躺在大地上,它们因脱离了树而孤单、缺少温暖。 4。颜*之美:秋叶柔和的黄*让人着迷,在阳光下也显出奇幻、斑驳的光影;姿态之美:在风中翩然起舞,飘成漂亮的形状;精神之美:躺在地上,卧于泥中,安静、淡然地相依相守。 5。示例:要坦然地面对命运的起伏、生命的抉择;要懂得感恩,孝顺父母、回馈社会等。

秋叶的阅读*篇三:两片秋叶阅读训练题及*

两片秋叶陈薇莉 我悲秋,我亦恋秋。秋意渐浓,一阵风过,光**的树干上颤颤地缀着

几片不肯离去的枯叶,瑟缩地打着旋儿。倏地,一片落叶飘进了我摊开的书页,颜*黑黄,

边儿早已碎败,身子蜷曲着,不知被什么虫子咬的满是疮洞,我突然想到愁,不正是心上搁

个秋吗,没当第一片落叶从浓密的绿中飘落下来,没当凉凉的秋雨无声地润湿了我的窗帘,

那种夹杂着甜味的秋就袭上来,牵出一线忧思,唇边也会滑出一声长长的[唉",落进心底,

化作一缕莫名的悲哀。有一阵风过,叶儿在书页上颤颤,想要飞去,我捂住了它,想把它嵌

入书中,又觉得摊开的这本词语太热,容不得这*冷的形体,须得另寻一本。从枕旁的书堆

中取得一封未拆开的信,想是同寝室的给带回来搁在那儿的。一看那刚劲的字,立刻就像看

到了那双闪亮的眼睛,一股热热的生命的力量关不住般地从那里面溢了出来。于是,我的搁

上了秋的心顿然感到一阵麻酥酥的暖意。他是我最要好的大学同学,深深地挚爱着大山--

大学毕业时,放弃了待遇优厚的工作职位,依然选择了大山。拆开封口,抽出信来,一片红

红的什么被带了出来掉在地上,定睛一看,心里涌出一股热。热,从心窝里往外冒的热--

那是一片火一般红的枫叶。 我木然地站着,下意识地将两片秋叶搁在一起,顿时,

那片枯叶

在红枫的映照下愈发显出它的可憎可怜-我迷惘起来,自己先前为何竟会产生了要待这片已

枯死的冷了人心的叶儿珍藏起来的雅兴-[你爱这大山的红枫吗,"那双洋溢着炽热生命力的

眼睛好像在信中盯着我说,[是的,它也坠落在于肃杀的秋风之中,然而,它却是拼尽了热,

将自己烧得通红,用自己最后的生命。给寒冷的世界装点上一

片红于二月花的**。我慢慢

觉得,心上搁个秋,并不尽是愁,因为,即使到了秋,不是也还有这烧红的枫叶吗,我于是

将那片枯叶*出窗外,将那片来自大山的红枫嵌进了书页。1 本文以两片秋叶为线索,写出

了[我"感情变化的过程。这一过程是 。2 作者笔下的两片秋叶各具有怎

样的特点, 第一片第

二片3 作者写第二片秋叶时,由物

及人,向我们展示了赠叶者怎样的精神世界, 4 请把你对[我于是将那片枯叶*出窗外,将那片来自大山的红枫嵌进了书页"这句话的理

解写在下面。5 作者将

两片秋叶放在一起写有什么好处,参

考*:1。由悲秋到恋秋 2。颜*黑黄,边儿早已破败,身子蜷曲着,不知被什么虫子咬得满

是疮洞。火一般红,洋溢着炽热的生命力3。为改变大山的贫穷与落后,顽强拼搏,勇于牺牲,

像枫叶那样奉献出自己全部的才智和心血,实现自己的人生追求。 4。我摆脱了内心的愁苦与

悲哀,领悟到了只有拼搏和奉献才能实现自己的人生价值 5。通过对比,突出了第二片枫叶炽

热的生命力和顽强的拼搏精神。

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