xx信息技术提升研修总结

2017年党建学习计划精选

导语:做好党建学习计划是党建学习工作步骤展开的第一步，那么怎样写好一份党建学习计呢，小编整理了2份2017年党建学习计划范文，以供家参考。更多实用知识，敬

2017年党建学习计划范文为挥机关党支部作为基层党组织的战斗堡垒作用，加强思想*工作与精神文明建设，积极推进学习型服务型创新型党组织建设，切实提高机关党支部党员干部理论水平和服务能力，当时名为电教设备使用的信息技术培训蔓，到2017年的网络初识培训，再到2017年的真正意义上的电使用技术培校，再到2017年的因特尔培训，及至蒎2017年的微软助学培训，可以说，每邴次的培训，都见*着课堂教学中信息化设备的化、课堂教学的变革。这次，我?一次参加信息术培训，所接的内容，一*了课堂教学信息设备的革新、瀑教学方法的革新，也使我的息化教学理袂念产生再一次的变革，更使我感觉到了蛴身上担子

1、理解了为什么这个ㄖ时候教育部、省教育厅开展这次培训。在簋党和国家的高度重视下，现在，我所在农薄村校普及了班班通，教学点也完成了贸[教学点数字全覆盖项目"建设，有学鞭校的数字化设备已本追上

农村偏远学校实现信息化教学奠属实的硬件基础。看看外边的世界，现在讴日新月异的技术进步，使社会已进入信息掺化技术变革高速时段，网络已进入人们日咝常生活各方面，许多学生都已可以熟练[玩"电脑，然而作为教师，特别是农村教师，却仍然停留在过去的教学方式上，许们多教师根本就不能、不敢用、不会用这些数字化设备，更别说利用络或数字资跆源展高效的课堂教学了。现在开展这次本培训，无疑就是让大家不与社会脱轨，不封与时代脱轨，能够迅速熟练掌握基本*作鲮技能，改变大家对数字、息化设备和?资源的认知，让大家[怕"变为[爱"，由[疏"变[亲"，让大由书猗本和粉笔变为习惯屏幕和鼠标，由习惯黑逯板变为习惯白板。充分用好[三通一平碲台"，让优质资源效率最大化，让每们学颃生享有平等的

2、更新了众多的嚓息理念。通过肖新国老师的<政策解读燹>，我了解了国家现在对教育信息化的高殇度重视，更了解了传统与现代的差距，知嚯道了自己现在的工作社会需要的差距。笪过彭景师的<技术引发的教育变革主题胤报告>及彭林老师<新技术、新媒体、社会*软件、网络教学平台等教学中应用>等，使我的信息理念彻底得到了转变薹，可以说，这

3、掌握了新技能。通过

行和维护>的学习，使我对信息化环境的运行有了全新的认识，也勒使我对它产生了浓厚的兴趣。过去，我从俜来没有在这方面作过思考，但过本学共习，我才发现，信息化环境原来有这么重鬏要的作用，它的运行与维护，我在今氍的工作中，我会作为一个新的兴点去钻

4、巩和提升赓了过去有的技能。回想起2017参加全省教育装备干部培训时厂家介绍电子白祢板，自己还觉得很遥远，与本文由职场范挥文网整理提供自己不相干的东西，却在罾短的两年后就来到了身边，进入了平常课阉堂中，忽然心里有种害怕的感觉。时代发展太快，自己被世界扔开得原来这么容易!电子白板安装后，由于没有认真、系统咕地学习，在电子白板使用上，只能自己糯按照图标或者说明上说的本功能去乱摸索，浪费了许多时间，掌握的功能却少之又少，只有多基本功能投入使用。过落吕立立老师的<电子白板应用技巧与维护裆>的讲解，使我对目前学校班班通设备中狁的投影式电子白板及教学点电子白板功能伉电视的应用技能上了一个台阶。相信回板去后，我一定能使电子白板作用挥得囹更好、更大。当上到孙俊峰老师的课时，忽就有了亲切感扪。office97到office2017，我都接触使用，使用得最得心应茄手的莫过2017，由于工作需要，做了许ppt，现在再重新面对，而且是自己不是太喜欢的2017，倒也有了全厄新的感触和认识。看到孙

优美术的ppt，忽然才发现，ppt依然强大，如果用心，它并不比flash差，甚霆

5、找到了终身学习、我提槽升的突破口。一直以来，总是叹息自己没有机会亲临各位优秀教师身边，聆听他们顼的教诲。通过王金涛老师的<网络研修与筱校本研修整合项目理论与实践>的学习，才发现自己原来学走进了一误区，其釜实，现在网络这么发达，设备这么齐全，娓只需身边连一线，何必千里求一信!只要邻一根线，就可以容易把各位家教授到身边来，想怎么听，想听多久，都非常棹容易。说来，只在于自想不想学，而荟不是能不能学

6、感觉到了身上担蛏子重。这次集中培训时间很短，只有5芋天，但5天时间，对于一个中小学教师对镧于学习来说，已经是很奢华的。全省几十苄万教师，能选多少人来参加培训。全省素荮质提高工程，每年2万人，做了十年，只秧做了20万人。而现在要在4年时间完成50万人的训，那么，大部分的教师只能通过网络学习来解决这个问题。也就是演说，我们今天来参加这个培训，是万分?运的人。幸运就意味着责任，做为种子老疸，在我们上，还有肩负授的重任搐，我们回去后要传帮带，给其他教师讲座，培训。我能完这光荣而艰巨的任务吗鲶?心里真是没

另外，非常感谢上级慷领

仅有着玛舒适的居住环境，食宿非常方便，而且培箸训地就在住的地方，这对人生地不熟的裎我们来说，真是

不管如何，培贵训后回去，我将一是不是断加强自我学习，努力继续提升自己;二是积极与教学实际相结合，探索提升设备与源应的途踣径与方式;三是扎实开展培训，努力让身边的同事都迅速成为息化备应用高手芡，让课堂教学更加*，教

个人建议和意见:

1省、市各级锱都成立了以一把手负总责、亲自抓的一把?工程。我校也要提高认识，成立领导小彪组，由一把手

2制定教师长期蓣培训机制，定期和不定期对教师进行现代垌信息技术应用的培训。定师利用现代赵信息技术上课的有效管理制度，让课使祯用现代信息技术的比

xx瘊信息技术提升研修总结范文

通过培训学管习，我进一步地掌握了有关现代信息技鹳术的知识，提高了认识。随着计算机、多欧媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的罔迅猛发展，信息技术已经渗到了教领轧域，在教育领域中引起了一场深刻的变化涉。信息技术在教育域的应用，对于转变蠖信息育观，促进教育模式，教学内容呕，教学方法教学手段的

促进基础教育的发展，全面提租高

1。良好的信息素养是终生

信息素养是终生学者鳗具有的特征。在信息社会，一名高素质的娲教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息藤源进行有效的收集、组织、运用，这些素詈质的养成就要求教师不断地习，才能满赡足现代化教学需要，如果教师没有良好专的信息素养，就不能成为名满足现代

2。良好的信，息素养。是教育系统本身的需要。

在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各屏领域中最活跃、最具有决定意义的因素。愠教学过程是一个教育者(主要是教师)对狄教育信息的整理、工和播的过程。教辋师是这一过程中主要的信源和传输者，在教信息的准备和传递等方起着足轻蜩重的作用。因此，教育系统本要求教师

作为一名教师更要适应现代教育工作的需要，应该具备现宕代教育技术的素质。果不具备现代教育臆技术的素质就不能完成或很好地成现代懋教育和未来教育

务。因此盾，现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术，要适应工作需要首癖先应掌握现代媒体技术。教师掌握了现代?技术，有助于改善教的能结构。学习和掌握现代信息技术，不仅使我在原有的婺教学能的基础上有所改善，增强对新时期现代信息教育工作的适应*，更重鄙的是增

大力黑推进信息技术在教学过程的遍应用，?逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学婵习方式、教师的教学方式和师生互动方式剿的变革。充分发挥信息技术的优势，为学峄生的学习和发展提供丰富多*的教学环境推和有利的学习工具。我们要充分认识现代祧信息技术的这种巨大的作用，我们要提倡以提高教学质量和效益为目的、以转变学泱生学习式和促进学生发为宗旨的教学床技术应用观。要本着从实际出发因地制宜欺的原则，挖掘和发挥传统的各种技术手段芜在教学中的积极作用。黑板、粉笔、挂图帜、模等传统教学工具，录音机、幻灯何、放映机等传统教学手段，在校教学活动样有独特的生命力，在教学中黢都有用武之地。当然，每种教学手段也席有其局限*和使用范，所有的教学手段涯都有其自身的价值和存在的

为了叩适应新课程，教师必须掌握新的技能，学濯习新技术，也是小学教师这一*的特致征。比如，收集

的能力，课程趄开发与整合的能力，息术与教学有踟机结合的能力，广泛利用新课程的特点与抑资源指导学生开展研究*学习的能力等。这些新技术，新方法，尤其是信息技术，*是实现教育跨越式发展的直通车。因此，鸣大力推进信息技术在教学过程中的应用，享是新教材，新课程需要解决的一个重要问陲题之一。目前，通过计算机*作能力的弄训，多媒体技术作为一种先进的教学手段馐，服务于教，充分显示了它的优。多畀媒体技术集文字、图表、录音、录像、动咎画等功能于一体、图文并茂，为学生的学某习和发展提供丰富多*的教育环境，确是大大提高了课堂教学的质量与效。但粪更重要的是善于将信息技术与学科程整ㄉ合起来，发挥生的主动*和创*，从?而为学能的展营造最理想的教学环炉境，这是新课程对教的又一重大挑战。涎在这种背景，教师只有不断学习，努力提高自己的*能力，才能真正在教育改鳔革中发挥关键

培训，虽然短暂，恤使我的受益不浅，其感触非一一能言尽仲。在后续的工作中，我一定扎实工作，努芫力学习，把用所学到的教育技术知识更好蛐地应用教研教改中，做一名对学生负责，娓对学校责，对会负责的优秀教师。最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余再碣培训会收获些欣慰吧!我仍会继续学习喝种关于息技术的知识、持之以恒，不锏懈的努力优化课堂学，将自己养成新霆时代所需要的具

息技能的新兴人才办。

xx信息技术提升研修总结范文

一蛛、运用[现代信息

1、利用网上学习交互*，

传统教学过程以教师莪为中心:从教学内容、策略、方法、步骤城，都是教师事前安排好的，学生大多处于剿被动地参与。而将现代信息技术与学课程优化整合，可以更好的创设以学生为中λ心、教师为主导的交互式学习环境。给闫生自*、选择权，让学生根据自的?实际

例如:九年壅义务教人教版小学数学第二册[认识图腊形(一)":教师抓住一年级的孩子爱玩柁且好奇心强的心理特征，及感*认识为主馄的认知规律。将教学过程大胆设计在一整烦套电脑游戏中。第一关[比一比"[比踊比积木大小和面的多少"进入学习要点，掠初步形成对体积面积的*认识;随后进捭入[找一找"，让孩在配有与生活密切慢相关的场景中进行复习巩固;后又设计[闯"游戏及时反馈学习情况

整堂俄课富有吸引力，实现人机交互，师生、生茄生互动，充分发学生的主体作用，潜移截默化中培养了学发现问题、解决问题

2。刺激多种感官，激发学习兴瘌趣。

有这样一个案例，在进行[毫的认识"教学时，教师将儿童熟知的[龟兔钫赛跑"动画片稍作修改后作为导入，让孩护子们想一想[小蜗牛、小乌龟和小白兔都跑了500(注:分别为500毫米、5懒00厘米、500米)，为什么大家都说壮小白兔跑的最多，而小蜗牛跑的最少?"麾可爱的动物卡通、动听的音乐强烈的激学生的视听官，引出的问题更激发了学砝生的学习兴趣，触发了孩子在整堂课中都铍积极动手、动脑，以探究原委的好奇心。最后巩固练习环节师大胆创新，将其设樯置成动画[心的猪八戒"。过师生互诺，帮[猪八戒"他的错误。整堂可看、可听、可说、可*作，脑、眼、耳、潇、手并用，学生注意力中，兴趣浓厚洒，让一节抽象的概念[活"

3。，利用信息资源，引入时代活水。

互联网于特有的开放*，大地拓展和丰富了学生獬的学习环境。比如，教学人教版小学数学劳第七册<亿以内数的读法和写法>时，课?前安排学生通过各种途径(包括上网)，搜集有关数据:有的是某两个星球之间的侗距离，有的是中土地面积大小，有的是垡申办奥运现场直播的收视率„„通过覆盖芨面广泛、富有教育意义说服力的数据材疹料，生不仅轻松完成本课的教学任抹务，而且成功地接受了一次爱祖国、爱社，会义、爱科学的想教育。再如，人教缮版九年

育六年制小学数学第六册。滕上完<年、月、日>的知识之后，安排了贽一个实践活动[制作年历"。这时，教师耸大可不必按传统教学习惯，帮学生搜罗一大堆历、历甚至美工书籍之类资料。觳只需要指导孩子们[轻轻点击鼠标"，你贬会发现，几天后他们上来作品，页面苄之美观、内容之充实、想之丰富都

二、固守传统之忧铞与

1、传统思你维定势的形成，限制教育的进步与发展。联

传统教学过程中教学形式多以教师讲授饮为主，课堂上，学生只记结果而不研究结糗果如何得来;只听不、唯至上、为师，独尊等。这些传统的习惯极大地影响者学挞生创思维的发展，成为批判、究精

传统课程的弊病主要表现垸在不能完全适应时代发展的要和有效提苄高学生的数学素养、创新能力，具体表

(1)课程内容陈旧，过于强

(2)课程实偃施基本以课堂、教师、书

(3)课程芷管理统得过死，难以

2。现代信息技术?过度滥

计所算机作为辅助手引入课堂教学，计算机治基本知识与技能的掌握需要一个较长的循瑚序渐进的过程，如果教师和学生掌握信息技术的基本知识与技能还欠熟练，同时，雳缺乏专家相关理论导，缺乏合适的网街络课件或工具平台，会使信息技术与数学ケ学科整合身难以系统化，显得零敲碎打。若师自制课件，投入过多的时间和精く力，反而耽自身的教学

为了[赶上"教学改革步掣，有的教师上课，不论什么类型什么内容宓的课，也不管合适不合适，一堂课从头到忉尾，不写一个粉笔字，全用电化设备打出漩来，似乎这才有新意，才符合现代信息技术与学科整合的精神。而教师一课的主此要务只有不断点击鼠标，挖空心思的让侗学生围绕事先设计好的课件运行流程转。团更有甚者，些公开课、观摩课，几演擗变成了种电教力、电教手的大比拼侬，而教育教学的灵魂知识的掌握、力的袤培养、格的塑造等人文素养却荡然无存

三、[现代信息技术"与学科教学

1琛。教学设计促进信

同样是人教版小学数学的<轴对黼称图形>，有这样两份设计迥异的案例。头第一位教师先用计算机展示一幅**鲜艳辆的秋天风景，声情并茂地说:[你们看，婴秋天多美啊，火红的枫叶，美丽的蝴蝶，*„„来到秋的大自然中，你会发现很多裴美景"。电脑一一抽出枫叶、蝴蝶、松树的图案，接通过不断的启发，让生找湖出它[轴称"的共同特点。这精美的瞩画面与学生生活经验中自然美融合在升起，引申了学生们的审美

第二位教卿师将自己的教学排在网络教室进行轨。电脑屏幕上首先出现了一小段*传统?喜庆场面，其背景用一个巨大的红双喜衬叟托。教师让学生回忆手工课上剪[红双喜感"的方法过程，揭示[轴对称图形";然后请学生进入电脑资源库，找一找生活中坪的[轴对称图形"，说一说[轴对称图形疃"的作用;即时练时，教师请学生根据柰轴对称图形的轴对称*，完成电脑中没有照画完的画;在巩固练习环节中，教师让学蚍生自主选择，运用手工剪纸、或展示自濑己的绘特长、或选用脑绘画技术，拉利用轴对称绘一幅你自己认为最美的邹画;最后课堂总结时，由师生共进入[萦聊天室"[一聊、议一议"，共同总结こ本节课所学

乍看第一节课运用了舆多媒体展示，激发了学习兴趣。而，仔细揣摩两节课，不难发现第一节课的教师峁

为一个展示图形的工，学生还是没有摆脱[跟随着老师学习"的传统府模式。第二位教师则真正懂得充分利用网冱络的广阔*和互动*，[找图形"让学生掰进行自主学习，同时大胆发学生的观?能动*，充分让学生动手实践，动脑发表绐自己的主见。两节课放在一一比较，便溲凸现出第二位教教学计，真正充分运螗用了信息技术手段和网络优势，以有效辅屐活动突出重点、突破难

2。延伸ロ课堂教学，培养

信息技术与学科教学整合，要求颤习的重心不再仅仅[学会"知识上，而罟是转到[会学"上，逐步要求学生能利用?信息技术自主解决问题。例如，人教版第禀十二册[统计图"的整理和复习，教师要求学生课前通过各种渠道分小组统计家庭蒌垃圾袋、一次*筷子、自来水和电的使用瘪情况。上课时，生与生、组与组之间在bりbs中交流统计结果，并对结果进讨论裥。得出垃袋滥用带来的[白*污染"，刑浪费木材、能源、破坏生态环境的结论。硬在此过程中，学生利用一定的手段，呈现崤信息、分析原因、解释所用的查询略，，并根据不同成员提供的信息，自运用不同的统计(表)，对自认知结构进行蚨建。这种组内生生互动、组际互动ㄈ、师生互动等网络多向互动方式，极地獯扩展了学生进行知识究的自主*。在这吆种宽松的网络学习气氛中，学

言指，每个学生既是学习者，

效培养了学生*思考、潸

神。

• 信息技术能力提升研修总结

  当今教育主题的多元，要信息技术教育必须与其他学科教有机地整合起来，形成综合实践课，才能有利于提高学生的整体素质。因此，在信息技术课教学中就应该引导(一)、与德育的整合利用信息技术对学进行思品德教育。例如，可以用校园络报道学校的新闻，学校师生...

• 信息技术能力提升研修总结

  信息技术能力提升研修总结一、帮助各科教师具备适应现代教育的信息技术能力。在现代社会中，广大教师要学好现代教育技术的基本理论，要注重掌握现代教育技术手段，同时还必须要加强学习教育基础理论知识和*知识，注重提高自身的综合素质。教师综合素质的提...

• 信息技术提升培训总结

  通过培训学习，使我更进一步地掌握了有关现代信息技术的知识，提高了认识，理论水平、教学水平也有所提高。现就这一次培训学习的认识、体会做一总结。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了各个领域，其中在教育...

• 初中信息技术研修总结

  我选择了静心堂信息技术名师工作室，信息技术与学科的融合，加了研修QQ群。通过这次研修，使我感触颇深，通过与参加研修老师的交流、让我真正感觉到作为一名信息技术教师的责任：承担祖国未来的建设者的教育和培养，要继往开来，坚定自己的信念。下面我来谈...

• 信息技术教师研修总结

  通过近一段实践的网络学习，作为一名信息技术教师，对教师现状的调查分析以及对自身工作的评价分析，可以看出信息技术教师的发展还存在着很多问题有待解决：不被重视，信息技术教师地位低，由于不是主科不参与高考只能作为附属科目的身份存在。领导对这一块关...