雪人阅读*

今年冬天，北下了场大雪。雪一下子堆得老厚，白皑的，路上像铺一层绒绒的地毯，这真*

那天清早，我见路旁一家小餐馆前堆起了一个雪人，是在这家餐馆工的几个外地年轻人冒着严寒起来的，他冻得满脸通红却堆得兴勃勃。雪人挺漂亮，胡萝卜*成的鼻子，做成的眼睛，花花绿的挂历叠成的蓓蕾帽，手还夹着一根长的树枝，头上挂着个**的气球和几片**布条做成的小子--雪人融入了几个外地年轻人尽情的想像，是冬天和他们彼此赠予的最好的物了。那时，天的雪花正在飘飘洒，街头一片*清玉，若童话的世界。那个漂亮的雪人仿佛活

这个漂的雪人引来了不少过往行人的注目--它确实堆得挺别可爱的。有的人还跳自行车跑过看看它，开地一笑。别是孩子们，围着它打仗，笑随着雪花飞扬，溅得四处都是。在雪小的时候，许多家长回家拿来照相机，领着孩子和这漂亮的雪人合影留念。这个在纷纷扬的大雪中诞生的雪人，

雪停之后，因为气温依然出奇地冷，雪许多天不。缺少了雪花的陪伴，这个亮的雪人显得有寂寞。人们渐失去开始见到时的兴致，走过它的身边，连看都看它一眼，便显得越发孤零。因为缺乏飘落的雪花的点，又因为来来往往汽车排放的废气和附近工厂*囱冒的*尘的污染，仅仅天，雪人就变得灰蒙、黑黢黢的了，仿佛是

接着，没两天，雪人手臂中夹着的枝条上的气破了，**布条做成的旗被人手扯下来扔在一;然后，雪的胡萝卜鼻子被下来***在肚子上，漂亮的蓓蕾被撕成碎片满一地;雪人经无可奈何地残疾，但还有不放过它，路过它的身旁的时候，**地朝它的身上踩几，雪块坍塌下来，雪人头、胳膊--着掉落在地上。雪人再不是雪

一个漂可爱的雪人，就这样在人们的手中被创

让我少感到痛心的是破坏它人大多是可爱的孩子。我亲眼见好几个子路过它的身旁，毫无缘由地踩它，把它成靶子，拿雪块、石头砸。而这些孩子里有不少恰恰在前几天围绕在它身旁，欢乐地打

我更法理解的是参与破的还有当初创造它的人们。小馆里的那几个地年轻人出来倒脏就那样无顾忌地倒雪人身上，尤其当雪人坍塌，剩下的半拉子更成

看来，雪人最好的命，是在雪天里诞生，然后立消融在雪后的阳光下，消融得有一点影子。这样，它只会看见我们人类欢乐的前一半，不会看

(选自<无缘无故的恨>，二十世纪出版社2012

1。据文章内容，用恰当的词语填

阶段现小餐馆年轻人的行为小餐馆

雪

雪

2。[特别是子们，围着它打雪仗，笑声随着雪花飞扬，溅得四处都是。"这里的[溅"能换成["

3。[亮的雪人"在文中多次出现，这有什么

4。联文章，说说雪人的命运引发了作者哪些

参考*:

1。(4)(1)创造(装扮)(2)坏(污损)(3)喜爱(4)嫌

2。(4分)不能，因为[溅"字化无为有形，比[飘"更能表现孩子们笑的清脆响亮，它描绘了热闹欢快的面，表现了雪人带孩子们的乐。(能，为[飘"字写出了孩们笑声的轻盈悠扬，不仅表现了雪人带给孩们的快乐，而且与

3。(4分)[漂的雪人"象征了美好事物，它前后的遭遇构成烈对比，突出作者对它的喜爱和痛惜之情，起到

4。(4分)要育孩子们学会珍惜和爱护美好的事物;要重创造*的劳;要唤醒人们珍爱美好生的良

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• 雪人 阅读*

  雪人阅读*1。(4分)(1)创造(装扮)(2)破(污损)(3)喜爱(4)2((4)不能，因为[溅"字化无形有形，比[飘"能表现孩子们笑声的脆响亮，描绘了热闹快的场，表现了雪人带给孩们的快。(能，因[飘"字写出了孩子们声的轻盈悠扬，不仅表现...

• 雪阅读*

  雪美丽的雪花飞舞起来了，我已经有三年不曾见着它。去年在福建，仿佛比现在更迟一点，也曾见过雪。但那是远处山顶的积雪，可不是飞舞着的雪花。在平原上，它只是偶然的随着雨点洒下来几颗，没有落到地面的时候，它的颜*是灰的，不是白*；它的重量像是雨点，...

• 《雪》的阅读题*

  暖国的雨，向来没有变过*冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？*南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；上面还...

• 《雪墙》阅读*

  99号楼的供暖锅炉在天空第一次飘雪花的时候轰隆启动了。从早晨四点半到晚上九点半一直发出呼呼啦啦的吼声。不时还有一辆卡车碾过楼侧的地面，轰隆隆向锅炉房倾倒黑煤，于是粗大的*囱冒出的的黑*和着呼呼啦啦的吼声，随西北风压向99号楼。供暖几天后的一...

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  咏雪阅读及* 咏雪阅读及*篇一:七年级语文阅读题及* (1) 课后练习题 1、本文选自南朝宋 2、解释文中的字词。 寒雪日内集() 讲论文义( )即公大兄无奕女( ) ((( 俄而 ( )雪骤( ) 欣然(...