关于槐树的写景作文

描写槐树

不知不觉，夏天就到了。再一次在槐树下走过时，我发现槐树开满了米黄*的串串小花，还发出淡淡清香。这个时候，校园门口的桃花已经凋谢了，繁茂的槐花为夏日的校园增添了许多美丽的**。

几阵春风，几场春雨，槐树林从睡梦中苏醒了一一她揉着黄绿*的眼睛，舒展暗黑*的手臂，张开稚嫩的小口，吮吸着春天的甘露，换上了崭新的绿衣一一瞧，她的叶子由淡绿逐渐变成了浅绿，然后变成深绿*。绿得自然，绿得可爱，一簇堆在另一簇上面，丝毫不留空隙。

夏天，白亮亮的槐树花，一串串珍珠似的挂满枝头，藏在茂密的绿叶中。轻风吹来，花儿时隐时现，淡淡的清香随风飘过*场，穿过门窗，直钻进我们的鼻孔。啊，好香好香啊-成群的蜜蜂在白花绿叶间采花酿蜜;一群群小麻雀，也在唧唧喳喳地叫

春天，槐树枝上发出一个个嫩嫩的绿芽，像一颗颗小星星似的点缀着国槐。一场春雨过后，绿芽上还存有一些露水，在阳光的照*下，露水变成了七*球，一闪一闪的。一阵春风吹过，绿芽跳起快乐的舞蹈。在星星般露水的滋润下，在

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阵阵清风的抚摸下，绿芽渐渐长大了。

、春天，槐树换上了新装，吐出了嫩绿的枝芽，显得生机勃勃。这时小鸟也来奏热闹，唧唧喳喳地闹过不停，呼朋引伴，嬉戏玩耍，像小孩子一样天真快乐，为学校展示一道亮丽风景。

、几场春雨过后，槐树桩上钻出嫩芽，抽出新枝，特别可爱。夏天，槐树枝叶长势，风狂茂盛，树叶绿得像翡翠，一串串，一簇簇，洁白如玉，在浓密茂盛的枝叶映衬下十分美丽，散发出一阵阵诱人的清香。

篇二:描写植物的作文记忆中的老槐树

描写植物的作文:记忆中的老槐树

\n\n记忆中的老槐树 \n\n\n 小婕，快看，槐树又开花了。姐姐说，望着窗外的一片洁白地世界，往昔的日子又浮现在我的眼前，模糊的视线里只剩下满满的白*。 \n\n(课堂作文网 整理)\n\n\n 于是，记忆的长河又把我拉到了四年前。当我还只有四岁，就知道园子里那棵开了花能蒸着吃的树叫槐树，而那满树的白花就是槐花。每年花开，一家人都要摘下一些花，蒸着吃。于是，我在园子里玩耍时，总要抱着那棵粗大的老槐树，信心满怀地说:你要多多开花呀，这样我每天多给你浇水、施肥，老树好像听懂了似的，枝杈随风摇牛业幕耙菜娣缦г诳掌小-? \n\n 又一年，槐树开花了，一嘟噜一嘟噜的花，就像一串串的风铃，风一起，吹起了满

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树的洁白，好像一片洁白的雪。 \n\n 也许是小孩子的虚荣心吧，有一天中午，我带了好多小朋友来家里玩。不知是谁，看见了那棵老槐树，正值花开，煞是美丽。于是，每个人都抱着槐树又蹦又跳，都吵着要槐花，我没有反对，反而帮他们摘了许多。爬树的一刹那，我觉得自己像个英雄。一串串的风铃摘了下来，花儿被小朋友们握得很紧，似乎有些喘不过气。他们在下面抢着，我就不停的摘，把槐树枝也掰下来许多。 \n\n 晚上，他们走了，这时，窗外又起风了，老槐树晃动着枝杈，好像在呻吟，我似乎懂得了许多。 \n\n(课堂作文网 整理)\n\n\n 以后的日子，我放学回家，窗外空荡荡的，那一片熟悉的绿消失了。我发疯般地跑到园子里，迎接我的只有凌乱的躺在地上的树枝树叶了。老槐树没了，那片曾为我遮挡了无数个烈日的绿荫也不见了，那粗壮厚实的树干也没有了，那甜甜的槐花更不见了-- \n\n 小婕，对面的槐花，你看见了没有姐姐的问话把我拉回了现实。走，姐姐领你看花去。这时我看到一个小弟弟正在摘花。我劝说他，请求他不要摘花，说着，我的眼泪夺眶而出-

篇三:写景作文

1、写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律:或定点环顾，或边走边看。描写时也应该[顺其自然"。例如老舍先生的<济南的冬天>一文，描写济南城周围的环境时写道:[小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。这一圈

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小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。"景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。又如凡妮的<野景偶拾>一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。

2、写景要有选择。写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景*则略写或不写。老舍先生的<在烈日和暴雨下>，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态:[一点风也没有时--枝条一动懒得动;有一点凉风时--枝条微微动了两下;风大起来时--柳条横着飞。"通过杨柳的动态。显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。

3、写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。鲁迅先生的<故乡>一文，反映旧*农村衰败萧条，日趋破产的悲惨景象时，笔下的景*是[苍黄的天空下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。"而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时，则为[深蓝的天空中挂

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着一轮金黄的圆月。"景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主题。

在我们作文中，不管是写人，记事，也常常会有景物描写。那么写景应注意什么呢? ?写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

?可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼*等。要写出景物的光、*、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

?要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

?写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

?写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的<记金华的双龙洞>不是具有这样的特点吗?

?适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增*。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找

如何写[春夏秋冬和晨午暮夜"之景

一、写春夏秋冬和晨午暮夜的作文类型

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1。描绘一年四季的景*，表达自己对大自然的热爱;

2。描绘某个地方的四季景*，表达自己对这个地方的喜爱和向往之情;

3。描绘早晚景*的变化，锻炼对自然和生活的观察能力，培养热爱生活的情感。

二、写春夏秋冬和晨午暮夜的参考题目

1。<秋天的雨>2。<家乡的秋天>3。<池塘春景>4。<春在我家>5。<校园的春天>6。<春天的小花园>7。<夏天的傍晚>8。<清晨>9。<冬天的夜晚>10。<我爱___>(填一个季节)11。<校园春早>

三、写春夏秋冬和晨午暮夜的参考开头

1。<家乡的秋天>的两种开头

第一种开头:在四季之中，我最爱秋天。家乡的秋天是金*的，是沉甸甸的。

第二种开头:在我们的家乡，秋天是最美好的，大街上到处都飘溢着桂花的幽香。

2。<夏天的傍晚>的两种开头

第一种开头:吃过晚饭，我和爸妈一起去平门桥上走走。

第二种开头:平门桥的傍晚是很迷人的。

3。<冬天的夜晚>的两种开头

第一种开头:妈妈有事外出了，家里只剩了我一个人。外面的北风呼呼地刮着，像一只怪兽在吼叫。

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第二种开头:冬天的夜晚是那样地寒冷，那样地使人感到害怕。

四、写春夏秋冬和晨午暮夜的参考词句

积雪初融/万物复苏/万木萌发/春满人间/山花烂漫/桃李争艳/生机勃勃/鸟语花香/细雨如*/风光明媚/嫩黄*/吹皱了池水/降临/炎热/酷热/大汗淋漓/挥汗如雨/烈日炎炎/骄阳似火/天高云淡/金风送爽/满山红叶/万紫千红/五谷丰登/寒风刺骨/滴水成*/数九寒天/大雪纷飞/*雪皑皑/黎明/雾气/春风拂面/朦胧/暗淡/银白/曙光/绚丽/朝霞满天/烈日当空/正午/骄阳似火/霞光满天/暮*降临/暮*苍茫/薄薄的暮*/幽静/夜幕/宁静/万籁无声/夜深人静

1。山上的积雪融化了，雪水汇入小溪，淙淙地流着。

2。春雷响过之后，尖尖的竹笋顽皮地钻出了地面。

3。路边的小杨树长出了一片片[小手掌"。

4。春风吹呀吹呀，吹得小草摇手欢呼。

5。夏天来到了，窗外的树的影子一天比一天浓了，渐渐地成了一块浓荫，密密实实地遮盖住院子里的小石桌。

6。一夏天不见雨，庄稼干得差不多能点着火。

7。骄阳似火。柏油马路被烤得软绵绵的。

8。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。

9。初夏的阳光从密密层层的枝叶间透*下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。

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10。这里到处呈现着绚丽多*的景*，多么使人心醉。

11。地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯。

12。清爽的秋风已经带上了丝丝凉意。

13。尖溜溜的北风吹到脸上，像锋利的小*子一样，*冷生疼。

14。他抬头看看天空，只见启明星已升上了中天，东方渐渐露出一抹曙光，天快要亮了。

15。小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在轻轻唱歌。

16。太阳直上直下地晒着地上的一切，屋子里像蒸笼一样的热。

17。夕阳的金辉把绿*的林海染成金黄一片。

18。这是一个月*朦胧的夜晚，仿佛一枚绣花针掉在地上都能听得见。

五、写春夏秋冬和晨午暮夜的参考段落

1。春天来了，天气渐渐地暖和了。大地披上了绿*的新装，地上长满了嫩绿的小草，树木也发出了嫩芽，花儿在春风的吹拂中展开了花瓣，燕子在天空一边飞一边欢快地叫着，仿佛在祝贺春天的到来。(嫩绿的小草、美丽的鲜花和欢叫的燕子，组成了一幅春天的图画。)

2。初夏季节，各*野花都开了，有红的，有紫的，有粉的，有黄的，就像绣在一块绿地毯上的绚丽的斑点。成群的蜜蜂

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在花丛中忙碌着，吸着花蕊，*苦地飞来飞去。(主要抓住**来写，给人的印象很深。)

3。秋天是收获的季节。柿子树上缀满了小红灯笼似的柿子，沉甸甸的，把枝头都压弯了。枫树的叶子火红火红的，像一堆正在燃烧的火焰。那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像翩翩起舞的金*蝴蝶。(小作者似乎很喜欢用比喻句，你看，作者用小红灯笼比喻柿子，用火焰比喻枫叶，用金*蝴蝶比喻风中的落叶，写得多好!)

4。校园里的梧桐树的叶子(来自:zaidian 在点网:关于槐树的写景作文)都落光了，只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒风一吹，颤颤抖抖;院子的水池也结了*。下了早读课，太阳出来了，发出淡淡的光，好像害怕寒冷似的，躲得老远老远的，不肯把暖意给我们。(把太阳当作人来写，就很有情趣。)

5。清晨，公园里空气清新，鲜红的太阳跳出了地平线，把柔和的阳光均匀地洒在绿树草地上。花草散发出香气，绿叶散发着清新的气息。那棵枝叶繁茂的榕树，又是一派欣欣向荣的景象。(写花草的香气，写绿叶的清新气息，都非常自然，给人留下深刻的印象。)

6。一个无风的中午，天气十分炎热。耀眼的阳光显得格外威严，照到人的身上就像火烤一样。地上升起的热气，仿佛划一根火柴就会点着。(最后一句写得极好!)

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7。夏夜的星空是多么的美丽啊!那些闪烁的星星是那么地平静安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，在看着我，照着我，使我产生了许许多多的遐想。(在文章中用一些带[氨的句子，能够很好地表达出作者的感情。)

8。正当我们在天文台参观快要结束的时候，老天突然变了脸，一阵阵乌云压了下来，接着竟下起了霏霏细雨。老师催促我们快步下山。在下山时，我又注意到了佘山的绿。那密密的细雨，好像是给佘山洗了一次淋浴，满山遍野的树叶，被冲洗得翠绿闪亮，还挂满了晶莹的小水柱，这佘山雨中的绿，是闪光的绿，透明的绿，是迷人的绿，醉人的绿。。(抓住了[绿"来写，也就是抓住了景物的特点，给人翠绿满目的感觉。抓住**来描写景物，是一个重要的方法。)

9。寒冷的冬天，雪花飘飘，校园披上了一件银白*的外衣。*场上，像铺上了一条白*的地毯。老槐树的树枝上，银白雪条闪着道道白光，校园变成了一个银妆素裹的世界。(这一段也是抓住了**来写的，冬天，当然是写雪的[白"了。)

10。晚饭后，夜幕还未把天宇完全遮盖起来，人群已经开始流向区庄。卖东西的，买东西的，逛街凑热闹的，越是入夜，越是见得人头济济。电灯亮了，一盏，十盏，百盏，千万盏，高楼大厦与地摊大排档，从高到低，从下到上，一片灯海，整个区庄又迎来了一个黑夜的白天!(最后一句很精*!)

11。因为云块不断流动，天边的**也不断变幻;因为云块

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形状不断变化，天边也不断出现各种各样的形象，瞬间又消退:飞禽走兽啦，花草树木啦，古今人物啦。。好像是哪位伟大的画家用饱蘸夕阳余辉的*笔，在天边这块幕布上精心描绘着一幅迷人的画卷。(写作文是需要想象的，想象力丰富的同学，写起作文来就会很轻松，这一篇文章是一个很好的*。)

12。现在已是初冬了，立冬已过了半个月。初冬的早晨和晚上，冷风中略带有一分寒意，而中午，气温又升高了，早晚与中午的温差可达十度以上。苏州的初冬，跟北方的秋天差不多，人们还没有感觉到冬天已经到了，身上还只穿了两件毛衣。(小作者用比较的方法来写苏州的初冬，把苏州初冬的特点一下子就写清楚了。平时大家都说，不怕不识货，只怕货比货。这句话看来是很有道理的。)

13。晨风迎面吹来，像一只大手抚摸着我们。刚刚苏醒的小草，在风中跳起了舞蹈，一颗颗晶莹的露珠纷纷从叶片上滚落了下来。一片片树叶伸了伸懒腰，吮吸了一颗颗清凉的朝露，便像小姑娘似的活跃了起来。朵朵白云如仙女一般，悠悠然飘过来。树上的小鸟唧唧喳喳地叫着，好像在向太阳，向大地，向人们问好。早晨，这是多么美好的时刻!我的每一天都是从这最美好的时刻开始的;大地上的一切也都是由这最美好的时刻开始的。。(描写景物，常用的方法有很多，拟人就是其中之一。它把景物当*来写，用人的动作来写小草，

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写树叶，写小鸟。于是，小草[在风中跳起了舞蹈"，树叶会[伸懒腰"，而小鸟在[向人们问好"。这样一写，文章就一下子变得生动形象，变得美了。)

篇四:家乡的槐树林

家乡的槐树林

我的家乡在东营，那里的风景如画，景*迷人。下面我就来

给大家介绍一下我家乡的一个景点:万亩槐林。

万亩槐林位于东营的孤岛镇，走进槐树林，首先映入眼帘

的是一棵棵粗壮挺拔的大树，像一个个高大威猛的士兵。到了四五月份，槐花开了，举目远眺，整个槐林变成了花的海洋。仔细观察，白*的槐花挂在枝头，像一串串风铃。槐花有的全开了，有的还是花苞，还有的只开了一半。槐花的气味很香。每到花开的时候，整个林中的空气中充满了甜丝丝的香气。把槐花摘下，

放入口中，嘴里立刻充满了槐花的香气，沁人心脾。

每年槐花盛开的时候，很多外地的游人都来这里赏花、摘花，

品尝用槐花做成的美食，槐花饼、槐花蜜、槐花酒等。听到我的描述你动心了吗，欢迎你们来参观槐树林-

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