医务工作者年终总结

医务工

医务工

xx年即将过去，在过去的一年，作为一名管理人员，我们深知自己的任，恪职守，作好本职工作，是组织，是志们对我们的基本要。现在我就一年来承的医学一系临教学管理以及附院科研、教学管理工作向领导和同志

一、医学一系xx年医学一系承担了学校10个*，14门临课程的教学任务。共完成教学8197学时，其中理论课4768学时，实验课342*。加强教学管理是保*教学质的键，我们进一步完了学生信息员制度和教督导制度，并学校的统一安排，按质按量地完成了个学期的期初、期中、期末教学检查工作，定期编写教学简报，将正反两方面信息及时反馈各教研室和教师本人，并督促教研室提出整改措施，成了封闭的教学*环路。良的教学管理，有效地保*了学秩序和教学质量。我系xx毕业生709人，报考硕士研究生并达国家录取分数线有178人，占25。11%，实际录取122人，17。21%，创我系历史上最好成绩。这充分反映出通过教估，我系的教质达到了一个新的平。医学育是一强实践*教学，学生人数的增加，我系的践教学面临大困难。为增加实践，强化学生能力培养。xx年我系克服困难，合理，充分挖掘潜力，了主干课程的间见习，并增加集见习和实习技能培训的课时数，从教学安排上保*了学生有一定的实践机会。保*实习教学质量，在教务处的指导下坚持开展实习中检查，并逐步增加查范围，加大检查力度。xx年我系组成了、外、妇、儿教研室的资深专家检查组，先后对复旦大学附属上海市第*医院、上海市闵行区中心医院、**解*第四一、上海市闸北区北站医院、无锡市锡山*医院等5所教学医院进行了实习中期检查。本次教学检查工作受到了学校高度重视，校领导和教务处领导亲临教学检查现场指导工作。通过此次教检查，有力地促进了各教学医院领和教学管理部门对实习带工的重视，进一提高了各教学院临床教师的学意和

也增强了皖南医在各教学医院的影响力。作为临床医学*，适临床医疗形势发展的需要，不断改革教学模式是我系追求的目标。为使临床医*学生毕业后顺利通家业医师资格试，早日成为一名合的医生。xx年我系改革了毕业考试形式，由原来的单一笔试模式改为笔试和客观结构化临床多站式技能考核相结的模式。组织附院、芜湖二院及地区医院十余名高职称临床教师，历时7天时间，逐对709名毕业生，病史采集病例分析、体格检查与技能*作、辅助检查结果判读三个方面，全面考察了学生的础理论、基本知识和基本技能。考试前对学生进广泛动员，生充分认识到考试革的要*，并对生进行细致的考前辅导，引学生认真习。结果709名毕业学生仅有8名学生不及格，经过全部通过。改所以取得成，正如同学们所说的，毕业考试改革显示了极大的实用*，充分调动了学生的积*和学习热情，了提高教学质量的目的。高等学校教学量工程建设是国家教育部为提高高等校教学质量而实施的一项重大计划，是提升高校教学水的一条重要途径。xx年我系在教务的指导，积极参加学校的教学质量工程建设。在作好省级示范实验实训中心工作的同时，作为主要单位参加学校申报国家级示范实验实训中心的工作。xx年我系科学、诊断学被评为校级精课程，外科学被评省精品课程。示我系的程建设走上一新

二、院工作1(教学工作xx年附院共接收各*实习学生623人，16日临床*实习生正式入我院实习，使同学们很快实现从医学生向临床实生转变，在吸取去年评建期间的验基础上，我们精心组十三个理论讲座，包括医院介绍、医疗流程、实习管理规范、院感知识、疗文的书写、临技*作、无菌技术、影像诊断原则等内容，由医院的临床专和管员主讲，对实习生进行上岗前的系统培训，岗前培训历天，收到了良好的效果，培训结束进行结业考试。为完善各临床室实习带教管理，提高学质量，激活管理机制，我们一直紧抓各科室实习带教工作，并要求各科室根据实际情况，制定科室实习教计和出科考核案。

组织专家组对各临床医技室了4次实习带教检查，专家们均严格按照教学管理考核评分表逐项检查，对检查中发现的问题，及时给予纠正和指导，根据各科室的工作情况给予了切实公正的评价。通过检查，大多数科室按照实习教管理制度建立了带教工作档案、完科室学活动计划、学生出理论考试和技能考核。今年6月起，组织内、外、、儿教研室的专家对临床*的实习医生进行轮大科技能考核，考核的内容括外科无菌技术、腹腔穿刺、胸腔穿刺、外科换*、影像读片等十几个单项的核，基本上涵概了临床医疗常规*作的内容，通过考核极大提高了习医生的临床综合技能和适应能力，加我院实习医生科考核管理，全面升了实质量。为提高我院青年教师堂学水平，增床教师教学意识，xx年8月组织办了[皖医弋矶山医院xx年青年师课堂教学竞赛"，本次竞赛共49名青年师参加。本届教学竞赛分为临床医技组和护理组两组同时进行，采取集中竞，场分，专家组与生评分相结合的方式。每参者均积极备，经过场专及评委认评分和评，共选出一等奖4名，二等6名，三等奖10。教学查房是临床教学的重要组部分，为提高我院副主任医师的教学查房水平，进一规教学活动，提高临床量，<关于举办[副任医师临床教学查房赛"的通知>要，将医院所有副主任医师分为3个年度进行教学查房竞赛。本年度的教学查房竞赛自4月15日起已进行，聘请6名教学督导专家作为，参选手为我院21个临科室共30名副主任医师。教学查房实行全程摄像，由家现打分和观看录像打分相结合。查房内容为皖南医学院临床医学本科实习大纲要求掌的常见病、发病，入选病例由选手自行提供。此次竞赛不强化了我院师的学意识，提高了他们的带教水平，激发了学生的学习热情，促进了教学查房的规范开展，而且还涌现出一批优秀的临床带教教师，2(加强住院医师专医师规范化培训工作为促进我院住院医师专科医师培训工作的进一步发展，统一领导和协全院住院医师专科医师培训工作，我院于今年9月立了[住院医师专科医师训理办公室"，办公在医院住院医师专医师培训管理委员的领下，责

住院医师专科医师培训管办法、训计划及考核方案，指导、管理全院住院医师专科医师培训工作。经培训管理办室人员的共同努力和各教研室的大力支持，院医师专科医师培训班开始了理论和实践授课。本学期侧重公共知识和临床技能培，共计93学时。3(学科建设及人养中医院组织有关专家对院第三周期省级临床医学重点学进行了中期检查。临*理学、消化内科、*医学科、超声医学科、普外、妇产、神经内科、神经外科、感疾病科共九个学科负责人分别就本周期第一阶段学科建设情况作了相关汇报。通检查，进一步了解了各学科学科建设规划执行情况，为顺利完成周期建目标提供了保*。今年，我院杨民和根同志被安徽人事厅确认为第六批徽省学和技术带头人后备人选。xx10月，经人请、科室、教授委员及专家评审、长办会会议研究，确定我院第一周期(第二批)学术和技术带头人后备人选12人，第一期年骨干师10人，至此，我院共选拔第一周期学术和技术带头人16人，人19人，青年干师10人，培养周期3年。为加快院高层次才的养，给医引进的高次的培养创造良好的科研条件和境，医院*了<南医院弋矶山医院引进人才专项科研基管理办法>，鼓励其早出成果。4(科研工作xx年我院获国家自然科学基项目1项，省技厅自然科学基金项目1项;省教育厅然科学研究项目13项，其中省教育厅自然科学研究重点项目2项;省教育厅优秀青年才基金2项;省卫生临用技术项目28项，省卫生厅中医科研目1项;芜湖市科技划项目10，皖南医学院中青年及人文社科科研基金项目45项，皖南医学院教学研究项目4项，本年度共获科研经费99。60万元。组织1项科技果鉴定，已在科技厅登记科技成果共3项。截xx年12月14日，全院共发表论文258篇，其中si期刊2篇，国家重点期刊20篇，国家级期刊89篇，主编著作2，参编3部。5(续医学教育:本年度我院主办国家级继续医学教育项目6项，共参加人数750人;主办徽省继续医学教育项目共23项，共参加人数2600余人。同时组织了院内院外家共举办学术讲座20余场，内容涵了内科、外科、医学像、生统

生、医疗生法律、医学信息等各个方面的新理论、新方法和新进展，并兼顾了医院各的特点。平均每场讲座课人次达到100余人，除本院医务人员外还来自芜湖及周边地区医院的医护员，在医教育方面真起到了三级*等医院作为教学中心的典范作用，在芜湖市及皖南片引了强烈响。我[三基三严"培训计划中，除传染病防治知识及的培训，把急救技能的培训放在重点，组织了6次有关临床急技能知识的系列讲座。并对临床主治医进行了心肺复苏和心电除技能考核。以上是我人xx年所作的一点工作，我深知离领导和群众的要求还有很大的差距，正。在新的一年将继续努力，进步做好本

工作总结格式(范本)

总结，就是把某一期已经做过的工作，进行一次全面系的总查、总评价，进行一次具体的分析、总研究;也看看取得了哪些绩，存在哪

1。总结必须情况的概述和叙述，有的比简单，有的比较详细。这部内容主要是对的主客观条

2。成绩和缺点。这总结的中心。总结的目的就是要肯成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多，表现在哪些方，是怎样取得的;点有多少，

3。经验和教。做过一件事，总会有经和教。为便于今后的工作，对以往工作验和教训进

今后的打算。根据今后的工作务要求，吸取前时期工作经验和

(二)写好

1(一定要实事求是，成夸大，缺点不缩小，更能弄虚

2(条理要清楚。总结是写给人看的，条不清，人们就不下去，即看了也

3(要剪裁得，详略适宜。材料有本质的，有现的;有重要的，有次的，写作时要存精。总结

年度工作计划格式(范文)

一、为什

1、计划

工

一、消极式的工作(救火式的工作:灾难错

二、积极式的工作(火式的工作:预见灾和错

写工作计划实际上就对我们自己工作的次盘

1、让自己做到清楚楚、明明白白，划是

2、计划力是各级

个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫。企小的时，还可以不用写计划。因为企业的问题并不，沟通协调起来也比较简单，只需要数个领导人就把发现的问题解决。但是企业大了，人员了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的要*就

记得当时，总经理在中层干部的例会上问大家:[有谁解就部的工作"，现场顿时鸦雀声，没有人回。几秒钟后，才有片区负责

总经理接着又问大家:[有谁了解咨询部的工作"，一次有人回答;接连再问了几部门，还是没回答。现场

这时，总经理说话了:[为什么我们的工作会出现那么多问，为什么我们会抱怨其他部门，为什么我们对领导有意„„„，停顿片刻"，[因为„„我们的作是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间知道，上下级也不知道，领导也不知道，这样能把工做好，能没有问题吗，显然不可能。问题是然会发生的。所以我们需要我们的工作`化无为有形`，如何，工作计划就是一种很好的工具-"。参加了这次例会的人，听了番话没有不

3、通过工作计划变动等事做变为自动自式的

有了工作计划，我们需要再等主管或领导的吩咐，只是某些需要决策的事情上示主管或领导可以了。我们

通过工作计划变个人驱动为系统驱动的管理式，

二、工作计划怎么写

首先要申明一点:工计划不是写出来的，而是做出的。计的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽藻，欢迎实实

如何才能做出一分良好的工作呢，结时会议上大家的言和后来

工作

(1)工内容(做

(2)工方法?(

(3)工分工(

(4)工进度(什

缺少其中任何个要素，那么这个工计就是不完整的、可*作的，可检查的

而写计划，丧失写计划的目的"。在企里免就会出现[没么必要写计

三、如

工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们常所认为的[我的方案已经拿出来了，执行是执人员的事情。出了问也是行人员身的水平问题"。执行不力，或者无法执行跟案实有很关系，如果一开始，我们不了解现实况，没有去做足够的调查和了解。那么个方案先天就会给其后的行埋下隐患。同的道理，我们计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，是写计划

首先，要调查实际情况，根本部门结合企业现

其次，各部门每月工作计应该拿到例会上进行公开讨论。目有两个:其一、是通过每个人的智慧查方案的可行*;、每个部门的工难免会涉及

另外，工作计划应该是可以调整的。当工计划的执行偏离违背了我

还有，在工作计划的执行过中，部门主管要经常跟踪检查执行情和进度。发现问题时，就地解决并继续前。因为中层干部既理人员，同时还是个执行人员。应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入

最后，修订后的工作划应该有企业领导审与签

工作计划书格式

工作计划书的格

1、标题

计划的标题，有四种成分:计单的名称;计时限;计内容摘

(1)四种成分整的标题，如<××村

中[××村"是计划单位;[二oxx"是计划时;[规划"是计

(2)省略计划时限的标，如<广东省商业储公司

(3)公文式标题，如。计划单位名称，要用规范的称呼;计时限要具体写明，一时限不显的，以省略;计划内容要标明计划所针对的问题;划名要根据划的实际，确切地使用名称。如所订划还要讨论定稿或经上级批准，就应该题的后面或下方用括号加[草案"、[初"或[讨论稿"字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正右下方的日

2、正文

除写清指导思外，大体上应

(1)目标。这是计划的灵魂。划就是为了完成一定任务而制订的。目标是划产生导因，也是计划奋斗方向。因此，计应根据需要与可能，出在一定时间内所完的任务和应达到要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质

(2)措施。要明确何时实现目标完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这实现计的保*。措施和方法主要指达到既目需要采取什么手段，动

(3)步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段*，而每个阶段又有许多环节，它们间常常是互相交错的。因此，订划必须有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在施当中，有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，应该确。在时间安排上，要有总的时限，又要每个阶段的时间要求，以及人、物力的安排。这样，使有关单位和员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争主动，有条不

执行希望，需在文的最后写出，计

部分的内容，

3、落款

在正文结束的后下，制订计划的日期(如标题有写者名称，这里应一并明)。此外，计划有表格

学习计划格式

一份好的习计划大致

学习计划格式:

一、进行我分析?我们每天都在习，可能有的同学没有过我是怎样习的这个

1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样:的记忆力强，学过识不易记;有理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快经错;有的作慢却很仔细。如在数学学习中有的解强、应用题学习好;有的善于进行，算得比较快，有的记忆好，公式定义记比较牢;有的象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较„„你可以

2、分析自己的学习现状，一是全班同学比，确定看自己数学成绩在班中的位，还常用"好、较好、中、较差、"来评价。二是和数学成绩的过去情比，看它的发趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、

二、确定学习目标?学习目标学生学习的努力方向，正确的学目标能人奋进，从而产生为实现这一标去奋斗的力量。有学习目标，就漫步在街头

确定学习目标首先应现学生德智体全发

照学校的教育要求，此外还要据己的学习特点和现状。当然

学习目标要具适当、明

适当?就是指目标不能定得高或过低，过高了，最终无法现，容丧失信心，使计划成为一空文;过低了，

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