小学语文教研组活动方案[策划]

发布时间:2020-12-22 03:16:13

小学语文教研组活动方案

一。指导思想:

1、以课改为中心,以素质教育为指导,进一步深化课程改革,

突出工作重点,兼顾其他方面。我们的教研工作要积极发挥

教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题

是发展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推进以培养

创新精神和实践能力为重点的素质教育,为学生获得终身学

习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

2、搞好研究,组织好教师认真搞好课堂教学模式的研究工作。 3、加强信息技术与学科教学的整合,努力以教学的信息化带动语文教学的现代化。充分发挥教学信息的优势,大力优化教学过程。

4、深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。课堂教学是素质教育的主阵地。只有优化教学过程,大面积提高教学质量,才能真正使素质教育落到实处。

二、状况分析

教师情况:教师自身注重学理念,重实践,练内功,求发展,教研组内注重抓教师教育、教学水平的提升和教学流程的管理。

三、教研目的

1、以新课程为导向,以促进学生发展为宗旨,以新课程实施过程中面对的各种问题为对象,以教师作为研究的主体,强调理

论指导下的实践*研究,培养学生的分析概括能力,总结提升教学经验,形成*、开放、高效的教研。

2、以新课程为导向,以促进学生发展为宗旨,以新课程实施过程中面对的各种问题为对象,以教师作为研究的主体,强调理论指导下的实践*研究,培养学生的分析概括能力,总结提升教学经验,形成*、开放、高效的教研制度,促进学生健康、主动的发展和教师*化成长,努力把教研组建设成学习型组织,推动课改目标全面落实。

四、活动形式、制度保障

活动形式:建立以[自我发展,同伴互助、*引领"为核心要素,以理论学习、案例分析、校本论谈,教学反思,结对帮扶、经验交流,调查研究、问题解决,教学指导、说课、听课、评课、骨干教师与教师对话、*人员与优秀教师合作为基本形式的教研制度,并通过教学观摩,教学开放日,为教师参与校本研究搭建平台,创造条件,灵活运用开放式教研活动、针对式教研活动,以[问题-计划-行动-反思"的*作方式,努力提高校本教研的针对*和实效*。

1(三研即研究教材、研究教法、研究学生

研究教材就是要通览全册教材,对各单元、各课的课时分配做到心中有数,同时根据本单元/本课所要求的教学内容,研究教学方法。对学生也应注意各种方式。

2(自我反思:

教师自我对话,对自己的教学行为进行思考,审视、分析,结合教师*化发展需要提高学习,制定个人教学计划,并根据学校校本教研培训计划内容自行学习,对自己的教学行为进行分析,提出问题,进行决策。要求教师随时对自己的教学效果写反思,教学完几个单元后,要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会,进行经验总结。

3(同伴互助:

以教研组为互助的载体,促进教师与同伴的对话,注重[以老带新,以帮带扶"提倡在校本教研中有不同思想,鼓励教师大胆点评,各抒己见,以教师或学生生成的问题为内容,将问题带入年级组开展研究。

制度保障:

1、组织教师学习新课程标准,明确学科的目的任务,讨论确定教学要求,制定学期教研组计划。

2、组织教师学习常规建设,实现备课、上课、作业布置和批改、课外辅导学业成绩考核平定等环节科学化,规范化、制度化。 3、积极开展教学研究活动,根据学校课题确定教研组、个人学期研究课题,有计划地开展研究与交流汇报,组织教学研究课,公开展示课,及时总结,交流,推广经验。

4、组织每周1-2次教学研究活动,主要内容有组织备课、检查教案,研究解决教学疑难问题,学习教学经验、教改经验,总结工作,讨论分析学生地学习态度,学习方法、学习质量等。提出

解决问题地具体措施、方法,每次活动有记录。 5、充分发挥骨教师的带头作用,落实到人,加速培养全组教师,每月两次听、评课活动。

6、作好资料积累,总结经验。 五、活动内容与时间安排

1、如何指导低年级看图写话

2、研究新课标中的阅读教学

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