电力电子技术实验报告总结

电力电子技术实验报告总结

电力电子实验总结

电力电子技术实验总结

随着大功率半导体开关器件的发明和变流电路的进步和发展，产生了利用这类器件和电路实现电能变换与控制的技术--电力电子技术。电力电子技术横跨电力、电子和控制三个领域，是现代电子技术的基础之一，是弱电子对强电力实现控制的桥梁和纽带，已被广泛应用于工农业生产、国防、交通、能源和*生活的各个领域，有着极其广阔的应用前景，成为电气工程中的基础电子技术。

本学期实验课程共进行了四个实验。包括单结晶体管触发电路实验，单相半波整流电路实验，三相半波有源逆变电路实验，单相交流调压电路实验。

单结晶体管触发电路实验

实验目的

(1)熟悉单结晶体管触发电路的工作原理及电路中各元件的作用。

(2)掌握单结晶体管触发电路的基本调试步骤。

实验线路及原理 单结晶体管触发电路利用单结晶体管(又称双基极二极管)的负阻特*和rc充放电特*，可 组成频率可调的自激振荡电路。v6为单结晶体管，其常用型号有bt33和bt35两种，由等效电阻v5和c1组成rc充电回路，由c1-v6-脉冲变压器

原边组成电容放电回路，调节rp1电位器即可改变c1充电回路中的等效电阻，即改变电路的充电时间。 由同步变压器副边输出60v的交流同步电压，经vd1半波整流，再由稳压管v1、v2进行削波，从而得到梯形波电压，其过零点与电源电压的过零点同步，梯形波通过r7及等效可变电阻v5向电容c1充电，当充电电压达到单结晶体管的峰值电压up时，v6导通，电容通过脉冲变压器原边迅速放电，同时脉冲变压器副边输出触发脉冲;同时由于放电时间常数很小，c1两端的电压很快下降到单结晶体管的谷点电压uv，使得v6重新关断，c1再次被充电，周而复始，就会在电容c1两端呈现锯齿波形，在每次v6导通的时刻，均在脉冲变压器副边输出触发脉冲;在一个梯形波周期内，v6可能导通、关断多次，但对晶闸管而言只有第一个输出脉冲起作用。电容c1的充电时间常数由等效电阻等决定，调节rp1电位器改变c1的充电时间，控制第一个有效触发脉冲的出现时刻，从而实现移相控制。

实验内容

(1)单结晶体管触发电路的调试。

(2)单结晶体管触发电路各点电压波形的观察。

单相半波整流电路实验

实验目的

1、熟悉强电实验的*作规程;

2、进一步了解晶闸管的工作原理;

3、掌握单相半波可控整流电路的工作原理。

4、了解不同负载下单相半波可控整流电路的工作情况。

实验原理

1、晶闸管的工作原理 晶闸管的双晶体管模型和内部结构如下: 晶闸管在正常工作时，承受反向电压时，不论门极是否有触发电流，晶闸管都不会导通。当承受正向电压时，仅在门极有触发电流的情况下晶闸管才能开通。晶闸管一旦导通，门极就失去控制作用。要使晶闸管关断，只能使晶闸管的电流降

到接近于零的某一数值一下。

2。单相半波可控整流电路(电阻*负载) 2。1电路结构 若用晶闸管t替代单相半波整流电路中的二极管d，就可以得到单相半波可控整流电路的主电路。变压器副边电压u2为50hz正弦波，负载 rl为电阻*负载。

三相半波有源逆变电路实验

实验目的

1、掌握三相半波有源逆变电路的工作原理，验*可控整流电路在有源逆变时的工作条件，并比较与整流工作时的区别。

2、观察逆变失败现象，并研究逆变失败产生原因及预防措施

注意事项

(1)参照三相半波可控整流实验的注意事项

(2)电阻调节要缓慢进行，以防主电路电流过大，损坏晶闸管。

实验内容

三相半波整流电路在有源逆变状态工作下带电阻电感*负载的研究。 单相交流调压电路实验

实验目的

1加深理解单相交流调压电路的工作原理;

2加深理解单相交流调压电路带阻感*负载对脉冲及移相范围的要求; 3了解kc05晶闸管移相触发器的原理和应用。

实验内容

1kc05 集成移相触发电路的调试;

2单相交流调压电路带电阻*负载;

3单相交流调压电路带阻感*负载。

相对来说，这门实验课程的线路连接及线路实验原理 并不复杂，最困难的是是完成试验线路连接以后所进行的调试与*作，难以得出相关的正确的波形以及争取的结果和参数。这是由于对实验的过程及原理理解的不深刻，对相关的知识掌握的不够透彻，不能熟练应用到实际*作以及应用当中。并且动手能力不够强，对实验过程不熟悉，实验*作生疏，缺乏相关的实际*作经验以及实际*作技巧，遇到实际*作中的问题难以*解决，如何下手。对*作过程中的错误以及故障难以发现排除。

<电力电子技术>遵循的学习思路为:理论联系实践，实践促进创新。在学习该课程的过程中，注重对基本概念和基本方法的理解，在理论推导中引出工程应用的概念，在实例分析中强化理论概念，加深了我们对电力拖动自动控制系统的认识和理解。本

课程综合*、理论*和实践*都较强，要求我们在掌握基本理论的基础上，能综合运用学过的*知识，根据生产工艺的具体要求，实现对电机的控制和对一般自动控制系统的分析和设计，从而培养了我们学生的理论联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力。

虽然实验台只是一个小型的模拟平台，但是通过对它的学习和*作，我们对有关的知识将会有一个更广泛的认识，而且它对我们以后的学习也会有帮助的。 实验中个人的力量是不及群体的力量的，我们分工合作，做事的效率高了很多。虽然有时候会为了一些细节争论不休，但最后得出的总是最好的结论。而且实验也教会我们在团队中要善于与人相处，与人共事，不要一个人解决所有问题。 总之，这次课程设计对于我们有很大的帮助。通过这次课程使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的

理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正提高自己的实际动手能力和*思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。

这次课程使我学到了更多实用的知识，让我对实验设备及实验原理有了更进一步的认识。通过本次的实验课程，我还发现自己以前学习中所出现的一些薄弱环节，并为今后的学习指明了方向，

同时也会为将来的工作打下一个良好的基础。这次的实验课程为我们提供了一个很好的锻炼机会，使我们及早了解一些相关知识以便以后运用到实际中去。通过这次的实验课程，我知道只有通过刻苦的学习，加强对知识的熟练掌握程度，在现实的中才会得心应手，应对自如。

总体来说，经过这次实验课程，我还从中学到了很多课本上所没有提及的知识。我会把这此实验课程作为我人生的起点，在以后的工作学习中不断要求自己，完善自己，让自己做的更好。

实验过程中，获得了很多收获，获得了很多感悟，当然也遇到了很多困难。但我们都一一克服了他们，成功的完成了实验。并在解决问题，克服困难的过程中，发现了自己平时忽略的，隐藏的问题，以及一些不该出现的粗心大意的小毛病。通过这些，我们认识的更加深刻，了解的更加深入。做到了学以致用，对知识掌握得更加牢固。通过了这的学习，真的对它有了一个全新的认识，我会坚持对它的学习，使自己一个长足的提高-

篇二:电力电子技术实验报告

实验一 三相半波可控整流电路实验

一、实验目的

了解三相半波可控整流电路的工作原理，研究可控整流电路在电阻负载和电阻电感*负载时的工作情况。

二、实验所需挂件及附件

三、实验线路图

图3。1 三相半波可控整流电路实验原理图

四、实验内容

(1)研究三相半波可控整流电路带电阻*负载。 (2)研究三相半波可控整流电路带电阻电感*负载。

五、思考题

(1)如何确定三相触发脉冲的相序，主电路输出的三相相序能任意改变吗， 答:三相触发脉冲应该与电源电压同步，每相相差120?;主电路输出的三相相序不能任意改变。三相触发脉冲的相序和触发脉冲的电路及主电源变压器时钟(钟点数)有关。

(2)根据所用晶闸管的定额，如何确定整流电路的最大输出电流， 答:晶闸管的额定工作电流可作为整流电路的最大输出电流。 六、实验结果

(1)三相半波可控整流电路带电阻*负载

按图3-10接线，将电阻器放在最大阻值处，按下[启动"按钮，djk06上的

[给定"从零开

始，慢慢增加移相电压，使α能从30?到170?范围内调节，用示波器观察并纪录α=30?、60?、90?、120?、150?时整流输出电压ud和晶闸管两端电压uvt

计算公式:ud，1。17u2cosα(0，30?)

ud，0。675u2[1+cos(a+π/6))] (30?，150?)

(2)三相半波整流带电阻电感*负载

将djk02上700mh 的电抗器与负载电阻

r 串联后接入主电路，观察不同移相角α时ud、id的输出波形，并记录相应的电源电压u2及ud、id值，画出α，90?时

七、实验报告

1)整流输出电压ud和晶闸管两端电压uvt的波形

(2)绘出当α，90?时，整流电路供电给电阻*负载、电阻电感*负载时的ud及id的波形，并进行分析讨论。

α =30o 时ud的波形

α =30o 时uvt的波形

α =60o 时ud的波形

α =60o 时uvt的波形

α =90o 时ud的波形

α =90o 时uvt的波形

α =120o 时ud的波形

α =120o 时uvt的波形

α =150o 时ud的波形

α =150o 时uvt的波形

α =90o 时ud的波形

实验总结:

第一次去实验的时候，并没有完成第一个实验，只是熟悉了实验仪器，加上没有对实验内容进行预习，所以没有完成实验内容。第二次去实验的时候才开始做第一个实验，在实验中遇到了许多

问题，尤其是在使α=170o，必须弄清示波器每一格的分度值。还有整流电路与三相电源连接时，一定要注意相序，必须一一对应。

篇三:电力电子技术实验报告

实验一:单相桥式全控整流电路(电阻*负载)

一、实验内容

如图1-1所示为典型单相桥式全控整流电路，共用了四个晶闸管，两只晶闸管接成共阳极，两只晶闸管接成共*极，每一只晶闸管是一个桥臂，桥式整流电路的工作方式特点是整流元件必须成对以构成回路，负载为电阻*。

id

r

图1-1

二、实验原理

1、在u2正半波的(，，α)区间，晶闸管vt1、vt4承受正向电压，但无触发脉冲，晶闸管vt2、vt3承受反向电压。因此在0，α区间，4个晶闸管都不导通。假如4个晶闸管的漏电阻相等，则ut1。4= ut2。3=1/2u2。

2、在u2正半波的(α，π)区间，在ω，，α时刻，触发晶闸管vt1、vt4使其导通。

3、在u2负半波的(π，π，α)区间，在π，π，α区间，晶闸管vt2、vt3承受正向电压，因无触

发脉冲而处于关断状态，晶闸管vt1、vt4承受反向电压也不导

通。

4、在u2负半波的(π，α，，π)区间，在ω，，π，α时刻，触发晶闸管vt2、vt3使其元件导通，负载电流沿b?vt3?r?vt2?α?t的二次绕组?b流通，电源电压沿正半周期的方向施加到负载电阻上，负载上有输出电压(ud=-u2)和电流，且波形相位相同。

表1-1 各区间晶闸管的导通、负载电压和晶闸管端电压情况

三、实验过程

启动matlab，进入simulink后新建一个*模型的新文件。在这里可以任意添加电路元器件模块。然后对照电路系统模型，依次往文档中添加相应的模块。在此实验中，我们按下表添加模块: 表1-1 各区间晶闸管的导通、负载电压和晶闸管端电压情况

添加好模块后，要对各元器件进行布局。一个良好的布局面板，更有利于阅读系统模型及方便调试。

图1-3

设置模块参数。依次双击各模块，在出现的对话框内设置相应的参数。

1、交流电源参数设置:电压设置为220v，频率设为50hz，其它默认。

图1-4

2、脉冲触发器设置:振幅(amplitude)设为5。周期(period)设为0。02秒。脉冲宽度(pulse width)设为2。相位延迟角(phase

delay)，即触发角。它的设置在调试时需要修改，以实现在不同角度触发时，观测电路各变量的波形的变化。因为它是以秒为单位，故需把角度换算成秒。其计算可按以下公式:

t=αt/360

例如触发角α，45度，周期t，0。02，则t=0。0025，则此空中应填入0。0025。

图1-5

第二个触发器的设置只需触发角比第一个大180度，即加上0。01，其它不变。

3、示波器的设置:双击示波器，*出示波器面板，在第一排控件栏中

单击第二个控件，*出参数设置窗口，如下所示:

图1-6

把坐标系数目设为7，其它不必修改。time range是横坐标设置。

模型*。在模型*时要先设置*参数，*参数的设置与实验一相同。设置好后，即可开始*。点击开始控件。*完成后就可以通过示波器来观察

*的结果。

以下是分别在30度，60度，90度时的*结果。

四、*结果

1) α=30o，r=1Ω，period=0。02s，peakamplitude=10v，frequency=50hz，phase delay(secs)1=1/600，phase delay(secs)

2=1/600 +0。01;

图1-7 α=30?单相桥式全控整流电路(电阻*负载)波形图

2) α=60o，r=1Ω，period=0。02s，peakamplitude=10v，frequency=50hz，phase

delay(secs)1=1/300，phase delay(secs)

2=1/300 +0。01

图1-8 α=60?单相桥式全控整流电路(电阻*负载)波形图

3) α=90o，r=1Ω，period=0。02s，peakamplitude=10v，frequency=50hz，phase delay(secs)1=1/200，phase delay(secs)2=1/200 +0。01;

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