用劳动托起*梦阅读*

用劳动托起*梦

①说起*梦，我们总觉得遥不可及。那么什么是*梦呢?我们不妨从普通劳动者的身上寻找*。

②张大哥是一个从山东到徐闻寻梦的中年汉子，每天都会骑着一辆旧单车走街窜巷卖馒头，大老远地就可以听到他响亮的叫卖声:[馒头，馒头，老面馒头。"当我问他知不知道[*梦"这个词，他自豪地说:[知道!咋会不知道?电视上都播着呢?俺的*梦就是努力做馒头，努力卖馒头，让更多的人吃到放心馒头。还有就是在徐闻买一套房子，让俺孩子能娶上媳妇。"

③这就是一个普通劳动者的梦。其实*梦归根到底是*的梦。实现*梦，根本上是为*谋幸福，让更多劳动者人生出*、梦想成真。当我们不再为生活拼爹拼孩子，不再为上学择校发愁，不再为房子让婚姻成为[拉链"，不再为看病半夜排号打地铺，工作稳定了，收入满意了，居住环境舒适了，社会保障可靠了，百姓生活无忧了，那么*梦的实现也不远了。

④当然，[幸福不会从天而降，梦想不会自动成真"。它需要我们用诚实的劳动去创造，用不懈的努力去追逐。

⑤潘大姐是我的一个学生家长，她今年五十三岁了，是一个清洁工。[五一"那天，我在大街上看到她时，太阳火辣辣的，她正在挥汗如雨。我说:[潘大姐，您都靠扫大街供两个孩子读完大学了，还用这么拼命吗?"潘大姐笑了笑，说:[我以前努力工作是为了供孩子读书，这个梦已经圆了。我现在只希望大家的环保意识能有所提高，徐闻的环境越来越好，我就开心了。再说，钟书记都给咱环卫工人涨*了，咱得对得起这份*。"多朴实的语言，多实在的梦想!如果人人都像潘大姐那样踏踏实实地做好本职工作，我们徐闻海峡城市梦的实现还会远吗?*梦的实现还会远吗?

⑥说了这么多，那都是别人的梦，那么我的梦呢?作为一名普通的*教师，我的梦很简单，也很单纯，就是为我的学生*上梦想的翅膀，用我的劳动托起学生们的梦。为了这个梦，我一直在努力地工作着，为学生的学业而*心，为学生的健康而担心，为学生的烦恼而忧心。我与学生的关系不像是师生，更多的时候我们是无话不说的朋友。这种朋友的关系一直保持到他们毕业之后，甚至更长的时间。记得我生小孩那一年，还没坐完月子，就有一个学生家长打来电话:[柯老师，我小孩在外地读书回不了。他一再叮嘱我，等您坐完月子，一定要买两个老母鸡去看望您。"一听这话，我当时就笑了，因为这个学生是个男的，竟*心起老师生小孩的事了。但笑过之后，我挺感动的，因为他已经从学校毕业出去两年了，还惦记着自己的老师。每当想起这件事，我觉得自己的*苦付出是值得的，而这又会激励着我更加努力地工作，我也更深刻地体会到了劳动的美丽。

⑦劳动，与*梦紧紧相连。在追逐梦想的征途上，每个人都是追梦者，每个人又都是圆梦者。如果少了[个人梦"的追逐，如果没有[个人梦"的铺垫，如果没有[个人梦"成真的机会，*梦甚至会变得虚无缥缈。朋友们，让我们都来争当建设者，争当奉献者，都来添瓦加砖，用诚实的劳动托起*梦。

(本文曾于2013年10月18日获得湛*市[*梦 劳动美"征文比赛二等奖，有删改。)

11．本文的中心论点是什么?(3分)

答:                                                                                                                                                     

12．第④段引用了*同志的话，在文中有什么作用?(5分)

答:                                                                          

13．第③和第⑤举了什么事例?请用简洁的语言概括出来。(4分)

答:                                                                           

14．[*梦 劳动美"是2013年在党的*大上提出的，*同志强调[劳动是推动人类社会进步的根本力量，幸福不会从天而降，梦想不会自动成真"，你的[*梦"是什么?请结合自己的实际情况，谈谈你是怎么通过劳动实现自己的[*梦"。(6分)

答:                                                                          

阅读*:

11．(3分)用劳动托起*梦。

12．(5分)更有力地*了[用劳动托起*梦"这一论点(3分)，具有权威*，并引出下文(2分)。

13．(4分)(1)山东汉子在徐闻卖馒头，实现自己的*梦(2分)；(2)清洁工潘大姐扫大街，

实现自己的*梦(2分)。

14．(6分)能结合实际写，语句通顺即可。(点出自己的梦2分，阐述怎样实现4分)

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