小学课改宣传标语

篇一:课改周宣传标语

课改

周宣传标语

1。 浓墨重* 描绘

教育现代化蓝图

凝心聚力 谱写校

园特*化新篇

2。 抢抓机遇 协调

发展 构造现代教育新气势

解放思想 深化改

革 摧生教育发展新活力

3。 加快教育发展

建设特*品牌学校

坚持改革开放 全

面提升教育品味

4。 全面贯彻方针

实现精神文明示范校

加快课改步伐 争

创素质教育先进校

5。 尊重人格 培养

兴趣 发展个* 促进成功

6。 实施素质教育

勇立时代潮头

落实科学发展 谱

写绚丽华章

7。 以人为本 注重

内涵 强化特* 加快发展

8。 一支粉笔蘸一

腔热血哺辈辈学子

两袖清风挚两把火

炬育代代英才

9。 忆往昔 数载砥

砺难忘母校哺育景

看今朝 经年拼搏

奉上学子一片情

10。 同心同德 继

往开来 勤于思考 勇于创新 开辟一片新天地

11。课改宣传口号

(标语)

( 1 )走进新课程，

人人有责任 ( 2 )以学生发展为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切 ( 3 )

轻负担，高质量，全面实施素质教育 ( 4 )学会做人，学会学习，学会健体，学会生存，

学会创造，学会审美 ( 5 )教师是学生学习的合作者，引导者和参与者 ( 6 )相信每个

学生都有成功的潜能 ( 7 )愿你有一颗永不泯灭的童心 ( 8 )请蹲下来看孩子 ( 9 )

向校本教研要质量 (10 )迎接新课程对每位教育工作者提出的挑战 (11 )从关注学生考

试成绩转变为关注学生的知识与能力、学习过程与方法、情感态度与价值观 (12 )以人为

本，引导学生主动、探究、合作学习 (13 )课堂是一个开放的、旋转的舞台，教师与学生

都是表演者 (14 )逐步构建[培训、课题、资源 "三位一体的研训互动新模式 (15 )树

立大教育观，建立学校-家长-社区伙伴关系 (16 )理解学生、尊重学生、关爱学生、激

励学生 (17 )加强新课程师资培训，支持基础教育课程改革 (18 )自觉更新观念 全力实

施课程改革 (19 )全社会都应关心、支持、参与课程改革 (20 )探索创新 齐心协力搞课

改 (21 )实施课程改革 提高全民素质 (22 )扎实推进课改 再铸教育辉煌 (23 )积极

搭建教师*成长的绿*平台 课改周宣传标语

1、推进学校德育一体化 建立家长 社区 学校共育人才机制

2、新课程新理念新方法培育新人 重目标重主体重实践发展能力

3、以人为本 弘扬个* 求真务实 注重实践 关注过程 积极创新

4、推进校本教研制度建设 搭建教师*成长舞台

5、一切为了学生 为了一切学生 为了学生的一切

6、为了每一个学生的健康成长

7、协作探究课堂教学改革 深入推进新课程实验

课改宣传标语

2004-03-11

迎接2004年秋季

我县基础教育课程改革的到来

1

量。

2

教育价值人文化；课程资源多样化；实践活动生活化。

3

应教育，而是让教育来适应孩子。

4

观，让学生去感受学习的快乐。

5

复兴，为了每位学生的发展。

7

位教育工作者提出的挑战。 发布日期:全社会行动起来，(宣传标语) 、向校本教研要质、教育观念人本化；、不要让孩子去适、把握科学的教育、为了中华民族的、迎接新课程对每

8、从关注学生考试

成绩转变为关注学生的知识与能力、学习过程与方法、情感态度与价值观。

9、以人为本，引导

学生主动、探究、合作学习。

10、课堂是一个开

放的、旋转的舞台，教师与学生都是表演者。

11、课程改革是一

个不断发展、不断更新的过程，[变是永恒的不变。"

12、新课标下的师

生关系不是[园丁"和[花朵"的关系，而是[朋友+朋友"的关系。

13、教师的发展内

涵是多层面的、多领域的，其空间是无限的。

14、逐步构建[培

训、课题、资源"三位一体的研训互动新模式。

15、在机遇与挑战

中改革，在实践与探究中发展。

16、树立大教育观，

建立学校--家长--社区伙伴关系。

17、理解学生、尊

重学生、关爱学生、激励学生。

18、课程是教育的

心脏。

19、创造是一个民

族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

20、你无法教会别

人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。

21、加强新课程师

资培训，支持基础教育课程改革。

22、积极搭建教师*成长的绿*平台。

23、新教材的变更

既给教师带来了拓展的空间、发展的机遇，同时也给教师带来了巨大的挑战。

24、教师是[用教

科书教，而不是教教科书"。

25、兴趣是学生最

好的老师。

26、教师要真正领

悟[问题即课题，教学即研究"是学校课题研究的本质内涵。

1。走近学生心田，倾听学生心声，铸造学生心灵。

2。以学生为本，以

教材为本，以质量为本。

3。先学后教，当堂

训练

日日清、周周清"

5。从初一抓起，从

进校抓起，从最低学生抓起

6。以教定考，打好

学生基础激发兴趣。

7。学生是课堂的主

人

8。让学习更出*，

让人品更优秀

9。

功，在赏识中体验快乐

10。

态，优秀是一种习惯

11。

程，让理念指导教学，让智慧走进课堂

12。

解读课程标准；扬优弃弊，理智改善教学行为

13。

个*、注重实践、关注过程、鼓励创新

14。

一切为了学生，为了学生一切

15。

培训工程，搭建教师*成长平台

16。

新方法培育新人，重目标重主体重实践发展能力

17。

发展，关注学生全面发展

18。

践行有效教学 构建高效课堂

19。

激发课堂效率 师生共同成长

20。

堂活起来、效果好起来。

21。

年崛起来、祖国盛起来。

22。

成功源于合作。

23。

本，活跃是课堂之魂。

24。

中改革，在实践与探究中发展。

25。

学生、关爱学生、激励学生。 在合作中分享成天才是一种状让思想武装课纳新吐故，辩*务求真实、张扬为了一切学生，推进教师业务新课程新理念促进教师*聚焦课堂行动 创新教学模式 学生动起来、课素质高起来、少领先来自争峰，主动是学习之在机遇与挑战理解学生、尊重

质量。

27。教育观念人本

化；教育价值人文化；课程资源多样化；实践活动生活化。

28。不要让孩子去

适应教育，而是让教育来适应孩子。

29。把握科学的教

育观，让学生去感受学习的快乐。

30。走进新课程，全

面提高学生文化素养。

31。以人为本，引导

学生主动、探究、合作学习。

32。课程是教育的

心脏。

33。创造是一个民

族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

34。[问题即课题，

教学即研究"是学校课题研究的本质内涵。

35。让课改充满思

想让教学充满智慧

36。学会做人，学会学习，学会健体，学会生存，学会创造，学会审美

37。课堂是一个民

主的、平等的、鲜活的舞台，教师与学生都是(出*)表演者

38。以人为本张扬

个*求真求实 注重实践关注过程鼓励创新

39。以学生发展为

本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切

40。轻负担，高质量，

全面实施素质教育

41。教育观念人本

化；教育价值人文化；课程资源多样化；实践活动生活化。

42。课改最终是要

改课，改课需要改思想。

43。知识只能奠定

教师课堂教学的底气，而教学艺术才能给教师带来灵气，一个有底气和灵气的教师在课堂才

会大气。

44。教育改变命运，

知识创造财富，学习充实人生。

45。新老课程的区

别----从教书育人到育人教书

教育途径的转变

----从教材到人到从人到教材

46。课堂教学中，教

师起什么作用呢?教师的施教之功，贵在引路，妙在使学生开窍，教师要注重培养学生的学

习动机，学习兴趣，教给学生学习方法，使学生学的生动活泼。

47。探索创新齐心

协力搞课改

48理解，支持，共

同携手，让课程改革一路走好

49。教学过程即学

生的发展过程

50。理想的书籍是

智慧的钥匙

篇二:课改宣传标语)

宣传标语

1

机会，学生会给教师一个奇迹。

2

用心才能优秀。

3

激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

4

领先；多走半步，步步在前。

明天母校为我自豪

我快乐

你将成为一道绚丽的风景

限

*

造巨大的成功

绘不凡的人生

生

我的人生我把握

课改教师办公室 、教师给学生一个、用力只能称职，、施教之功，先在、先走半步，步步教室 今天我为母校骄傲，我参与，我成长，亮出自己的旗帜，你争我辨，快乐无新课堂，我主张 我们主宰，课堂精挖掘你的潜能，铸张扬你的个*，描乐着学，学着乐 艺术课堂，多*人我的课堂我主宰，张扬个*，塑造品

格，展现自我，成就未来

让思想武装课程，让理念指导教学，让智慧走进课堂

积极倡导学生

学会做人，学会学习，学会健体，学会生存，学会创造，学会审美

坚持以人为本，

切实提高学生素质

让全社会都来

关心、支持、参与课程改革

主的、平等的、鲜活的舞台，教师与学生都是出*表演者

建立学校-家长-社会共同教育体系

重学生、关爱学生、激励学生

*解读课程标准；扬优弃弊，理智改善教学行为

务求真实、张扬个*、注重实践、关注过程、鼓励创新

一切为了学生，为了学生一切

提高全民素质

培训工程，搭建教师*成长平台

新方法培育新人，重目标重主体重实践发展能力

学习更轻松

断进取、努力跟上课程改革的潮流

全国*的课程改革

生素质的全面发展

发展，保*学生全面发

(2010-03-03 22:37:08)

1

提高教学效率 推进素质教育

2

程改革，加快素质教育实施步伐。

3课堂是一个民树立大教育观，理解学生、尊纳新吐故，辩为了一切学生，实施课程改革，推进教师业务新课程新理念走进新课程，转变观念、不新课程改革是新课程关注学促进教师*、深化课程改革 、推进基础教育课、实事求是办教育，

解放思想抓课改，与时俱进求发展。

4、让学生成为课堂

的主人，让活动成为课堂的中心。

5、让创新成为课堂

的灵魂，让每个孩子都获得成功。

6、扎实开展课改实

验工作，全面转变教育教学理念。

7、以课改为契机，

打造人才培养新模式。

8、课堂与课改同在，

机遇与发展并存。

9、聚焦课改行动

践行有效教学 构建高效课堂

10、创新教学模式

激发课堂效率 师生共同成长

11、掌声响起来、

声音大起来、自信强起来。

根基壮起来、枝叶

旺起来、花儿红起来。

学生动起来、课堂

活起来、效果好起来。

素质高起来、少年

崛起来、祖国盛起来。

12、我与课改同成

长

13、深化课程改革，

提高师生素质

14、向校本教研要

质量。

15、教育观念人本

化；教育价值人文化；课程资源多样化；实践活动生活化。

16、不要让孩子去

适应教育，而是让教育来适应孩子。

17、把握科学的教

育观，让学生去感受学习的快乐。

18、为了中华民族

的复兴，为了每位学生的发展。

19、走进新课程，

全面提高学生文化素养。

20、迎接新课程对

每位教育工作者提出的挑战。

21、从关注学生考

试成绩转变为关注学生的知识与能力、学习过程与方法、情感态度与价值观。

22、以人为本，引

导学生主动、探究、合作学习。

23、课堂是一个开

放的、旋转的舞台，教师与学生都是表演者。

24、课程改革是一

个不断发展、不断更新的过程，[变是永恒的不变。"

25、新课标下的师

生关系不是[园丁"和[花朵"的关系，而是[朋友+朋友"的关系。

26、教师的发展内涵是多层面的、多领域的，其空间是无限的。

27、逐步构建[培

训、课题、资源"三位一体的研训互动新模式。

28、在机遇与挑战

中改革，在实践与探究中发展。

29、树立大教育观，

建立学校--家长--社区伙伴关系。

30、理解学生、尊

重学生、关爱学生、激励学生。

31、课程是教育的

心脏。

32、创造是一个民

族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

33、你无法教会别

人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。

34、加强新课程师

资培训，支持基础教育课程改革。

35、积极搭建教师

*成长的绿*平台。

36、新教材的变更

既给教师带来了拓展的空间、发展的机遇，同时也给教师带来了巨大的挑战。

37、教师是[用教

科书教，而不是教教科书"。

34、兴趣是学生最

好的老师。

39、教师要真正领

悟[问题即课题，教学即研究"是学校课题研究的本质内涵。

40、走进新课程，

人人有责任

41、以学生发展为

本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切

42、让课改充满思

想让教学充满智慧

43、学会做人，学

会学习，学会健体，学会生存，学会创造，学会审美

44、向校本教研要

质

45、坚持以人为本

切实提高学生素质

46、让全社会都来

关心、支持、参与课程改革

47、课堂是一个民

主的、平等的、鲜活的舞台，教师与学生都是(出*)表演者

48、努力构建[培

训、课题、资源 "三位一体的研训互动新模式

49

建立学校-家长-社区伙伴关系

50

重学生、关爱学生、激励学生

51

之水活起来 让学生的聪明才智亮出来

52

解读课程标准 扬优弃弊 理智改善教学行为

53

个* 求真求实 注重实践 关注过程 鼓励创新

54

标是缩小教师观念与行为的距离

55

提高全民素质

56

制度建设，搭建教师*成长的平台

57

新方法 培育新人 重目标 重主体 重实践 发展能力

篇三:新课改宣传标语口号

改宣传标语口号

号

1、推进学校德育一体化 建立家长 社区 学校共育人才机制

2、走进新课程，人人有责任

3、新课程新理念新方法培育新人 重目标重主体重实践发展能力

4、扎实推进课改 再铸教育辉煌

5、以人为本 弘扬个* 求真务实 注重实践 关注过程 积极创新

6、新课程新理念新方法培育新人，重目标重主体重实践发展能力、树立大教育观，、理解学生、尊、让新课程实验、纳新吐故辩*、以人为本张扬、教研工作的目、实施课程改革、推进校本教研、新课程新理念 新课新课改宣传标语口

7、推进校本教研制度建设 搭建教师*成长舞台

8、让思想武装课程，让理念指导教学，让智慧走进课堂

9、一切为了学生 为了一切学生 为了学生的一切

10、教师是学生学习的合作者，引导者和参与者

11、为了每一个学生的健康成长

12、相信每个学生都有成功的潜能

13、协作探究课堂教学改革 深入推进新课程实验

14、纳新吐故，辩*解读课程标准；扬优弃弊，理智改善教学行为

15、促进教师*发展，关注学生全面发展

16、务求真实、张扬个*、注重实践、关注过程、鼓励创新

17、聚焦课堂行动 践行有效教学 构建高效课堂

18、实施课程改革 提高全民素质

19、创新教学模式 激发课堂效率 师生共同成长

20、迎接新课程对每位教育工作者提出的挑战

21、掌声响起来、声音大起来、自信强起来。

22、从关注学生考试成绩转变为关注学生的知识与能力、学习过程与方法、情感态度与价值

观

23、根基壮起来、枝叶旺起来、花儿红起来。

24、以人为本，引导学生主动、探究、合作学习

25、学生动起来、课堂活起来、效果好起来。

26、课堂是一个开放的、旋转的舞台，教师与学生都是表演者

27、素质高起来、少年崛起来、祖国盛起来。

28、逐步构建[培训、课题、资源 "三位一体的研训互动新模式

29、领先来自争峰，成功源于合作。

30、树立大教育观，建立学校-家长-社区伙伴关系

31、主动是学习之本，活跃是课堂之魂。

32、理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生

33、在机遇与挑战中改革，在实践与探究中发展。

34、加强新课程师资培训，支持基础教育课程改革

35、理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生。

36、全社会都应关心、支持、参与课程改革

37、探索创新 齐心协力搞课改

38、自觉更新观念 全力实施课程改革

篇四:小学学校教学楼宣传标语

小学

学校教学楼宣传标语 教学楼的标语往往体现的是一个学校的学风，彰显着文化气息。

同时也对校园文化的宣传有着很好的作用。

小学学校教学楼宣

传标语:

1。 高质量有特*创一流 。

2。 让师生在课改*同成长。

3。 素质教育[十学会":就是要让学生学会做人学会自律学会学习学会思考学会乐群学会审

美学会创造学会健身学会生活学会劳动。

4。 学习改变生活 ， 知识改变命运。

5。 没有沟通就不可能有教学和学习。

6。 高质量有特*创一流 。

7。 让师生在课改*同成长。

8。 素质教育[十学会":就是要让学生学会做人学会自律学会学习学会思考学会乐群学会审

美学会创造学会健身学会生活学会劳动。

9。 学习改变生活 ， 知识改变命运。

10。 没有沟通就不可能有教学和学习。

11。 良好的习惯使人终生受益。

12。 行为决定习惯，习惯决定*格，*格决定命运

13。 相信每一个学生都能学好。

14。 鸟欲高飞先展翅，要想成才早学习。

15。 世纪的文盲，是不会学习的人。

16。 能动 敢动 爱动 ， 会练 会判 会赏。(运动场)

17。 时间等于金钱 ， 知识就是力量。

18。 理念决定行为，态度决定一切。

19。 自信--无所不能。

20。 做[文雅"[优雅"[高雅"的苑中人。

21。 学校发展以师为本，教师发展以德为本。

22。 依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。

23。 弘扬中华美德，构建*学校。

24。 知荣辱，明廉耻， -从我做起。

25。 赢得未来，从现在开始。

26。 态度和方法决定成败。

27。 校园风景线，大家来共建。

28。 成功之路，苑中起步。

29。 立足新起点，开创新局面。

30。 没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。

31。 重言教 重身教 严以律己 ， 学知识 学品德 宽以待人。

32。 态度决定一切，细节决定成败。

33。 每天进一步，踏上成功路。

34。 我是独一无二的，我与众不同。

35。 多点沟通，少点抱怨；多点理解，少点争执。

36。 自我提升，良*竞争；相互欣赏，互相支持。

37。 团结一条心，石头变成金。

38。 强化竞争意识，营造团队精神。

39。 校园美如画受益你我他。

40。 校园是我家，美化靠大家。

41。 家长们信任是学校的生命，社会的满意是学校的成功。

42。 校园的一切都是为了促进学生的发展。

43。 教育:全面，全体，优质；

44。 管理:科学，艺术，高效。

45。 用力只能称职，用心才能优秀。

46。 绿*，亮丽，如画，育人。

47。 让读书成为生命的必需。

48。 你的心在哪里，你的智慧就在哪里。

49。 学为师之骨，德为师之魂。

50。 善待他人就是善待自己，帮助他人就是帮助自己。

51。 四爱":爱教育，忠心耿耿；爱学校，全心全意；爱同时，以诚相待；爱学生，真心真情。

52。 [爱"是教育

的全部，没有[爱"，就没有教育。

53。 学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处皆楷模。

54。 学校兴衰，我有责任；校兴我荣，校衰我耻。

55。 关注每一个教师，熟悉每一个教师独特的教学风格，人尽其才!

56。 自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。

57。 有眼光才有境界，有思路才有出路，有志气才有骨气，有实力才有魅力。

58。 认准自己的目标，就能走脚下的路。

59。 自主学习，自我管理，自我完善，自主发展。

60。 欣赏同学赞美同学帮助同学，你才会精神愉快。

61。 良好的习惯使人终生受益。

62。 行为决定习惯，习惯决定*格，*格决定命运

63。 相信每一个学生都能学好。

64。 鸟欲高飞先展翅，要想成才早学习。

65。 世纪的文盲，

是不会学习的人。

66。 能动 敢动 爱动 ， 会练 会判 会赏。(运动场)

67。 时间等于金

钱 ， 知识就是力量。

68。 理念决定行为，态度决定一切。

69。 自信--无所不能。

70。 做[文雅"[优雅"[高雅"的苑中人。

71。 学校发展以师为本，教师发展以德为本。

72。 依法办学，以

质立校

73。 弘扬中华美德，构建*学校。

74。 知荣辱，明廉耻， -从我做起。

75。 赢得未来，从现在开始。

76。 态度和方法决定成败。

77。 校园风景线，大家来共建。

敬业 修德 强能 健体(校训)

严细 文明 求实 向上(校风)

乐学 善思 奋进 创造(学风)

勤教 钻研 创新 奉献(教风)

质朴方正 笃志博学

教学一楼东墙:(校风)活泼乐学扎实*

风)勤俭自律活学向上

风)刻苦主动勤思进取

教学四楼东墙:(教风)严谨博学善导奉献

对挫折知难而进

读精思勤学好问

仰可以创造奇迹

强不息

教风:爱生敬业博学求是

学风:勤学善思立志创新

篇五:最新课改宣传标语

课改宣传标语

1

机会，学生会给教师一个奇迹。

2教学二楼东墙:(班教学三楼东墙:(学教学一楼西墙:笑教学二楼西墙:熟教学三楼西墙:信教学四楼西墙:自最新教师办公室 、教师给学生一个、用力只能称职，

用心才能优秀。

3、施教之功，先在

激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

4、先走半步，步步

领先；多走半步，步步在前。

教室

今天我为母校骄傲，

明天母校为我自豪

我参与，我成长，

我快乐

你将成为一道绚丽的风景

限

*

造巨大的成功

绘不凡的人生

生

我的人生我把握

格，展现自我，成就未来

让思想武装课程，让理念指导教学，让智慧走进课堂

-家长-社会共同教育体系

新

1、深化课程改革 提高教学效率 推进素质教育

2

程改革，加快素质教育实施步伐。

3

解放思想抓课改，与时俱进求发展。

4

的主人，让活动成为课堂的中心。

5

的灵魂，让每个孩子都获得成功。 亮出自己的旗帜，你争我辨，快乐无新课堂，我主张 我们主宰，课堂精挖掘你的潜能，铸张扬你的个*，描乐着学，学着乐 艺术课堂，多*人我的课堂我主宰，张扬个*，塑造品、推进基础教育课、实事求是办教育，、让学生成为课堂、让创新成为课堂

验工作，全面转变教育教学理念。

7、以课改为契机，

打造人才培养新模式。

8、课堂与课改同在，

机遇与发展并存。

9、聚焦课改行动

践行有效教学 构建高效课堂

10、创新教学模式

激发课堂效率 师生共同成长

11、掌声响起来、

声音大起来、自信强起来。

根基壮起来、枝叶

旺起来、花儿红起来。

学生动起来、课堂

活起来、效果好起来。

素质高起来、少年

崛起来、祖国盛起来。

12、我与课改同成

长

13、深化课程改革，

提高师生素质

14、向校本教研要

质量。

15、教育观念人本

化；教育价值人文化；课程资源多样化；实践活动生活化。

16、不要让孩子去

适应教育，而是让教育来适应孩子。

17、把握科学的教

育观，让学生去感受学习的快乐。

18、为了中华民族

的复兴，为了每位学生的发展。

19、走进新课程，

全面提高学生文化素养。

20、迎接新课程对

每位教育工作者提出的挑战。

21、从关注学生考

试成绩转变为关注学生的知识与能力、学习过程与方法、情感态度与价值观。

22、以人为本，引

导学生主动、探究、合作学习。

23、课堂是一个开

放的、旋转的舞台，教师与学生都是表演者。

24、课程改革是一

个不断发展、不断更新的过程，[变是永恒的不变。"

生关系不是[园丁"和[花朵"的关系，而是[朋友+朋友"的关系。

26、教师的发展内

涵是多层面的、多领域的，其空间是无限的。

27、逐步构建[培训、课题、资源"三位一体的研训互动新模式。

28、在机遇与挑战

中改革，在实践与探究中发展。

29、树立大教育观，

建立学校--家长--社区伙伴关系。

30、理解学生、尊

重学生、关爱学生、激励学生。

31、课程是教育的

心脏。

32、创造是一个民

族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

33、你无法教会别

人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。

34、加强新课程师

资培训，支持基础教育课程改革。

35、积极搭建教师

*成长的绿*平台。

36、新教材的变更

既给教师带来了拓展的空间、发展的机遇，同时也给教师带来了巨大的挑战。

37、教师是[用教

科书教，而不是教教科书"。

34、兴趣是学生最

好的老师。

39、教师要真正领

悟[问题即课题，教学即研究"是学校课题研究的本质内涵。

• 课改宣传标语

  1、把握科学的教育观，让学生去感受学习的快乐。 2、纳新吐故辩*解读课程标准 扬优弃弊 理智改善教学行为 3、从关注学生考试成绩转变为关注学生的知识与能力、学习过程与方法、情感态度与价值观。 4、让课改充满思想让教学充满智慧 5、...

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• 初中课改宣传标语

  1、脚踏实地，拼搏进取，**班，誓争第一。2、以人为本，关注生命。3、兴趣是最好的老师4、把握时机，成就梦想；动感课堂，我要飞翔。5、我参与，我快乐，我自信，我成长。6、是你为我扬起了生命的帆，是你为我拉开了梦想的弦，我的母校，我的家园。7...