三年级下期期中后家长会

发布时间:2018-04-02 06:35:39  阅读:0

2011年4月29日三年级下期期中后家长会

优秀是一种习惯

准备:期中考试卷、家长签到表、发卷子、每项作业、家长准备好纸和笔。

各位家长:

下午好!学期过半,今天利用这个时间反馈一下我们班同学半学期以来的学

习情况:可以说,一直以来,我们在座的各位就是我们这个大家庭中的一份子,

我们的家长会其实就是一次次美丽的聚会,我希望我们的聚会是轻松、愉悦而又

有效的

本期家长会的主题我把它定为优秀是一种习惯,希望在教育这条旅途中

我们能继续愉悦的合作,继续为孩子的发展努力,更好的促进他们健康、快乐、

向上的发展。

二、下面我来谈一谈本次期中考试情况:(念成绩)

可以说大部分家长看到孩子卷子上的成绩时,都很疑惑:怎么考这么低,退步了,确实

这一次的卷子挺难的。从这张期中考试卷中也可以看出一些问题。三年级下期期中后家长会。很多孩子基础知识掌握不

够牢固、理解能力、分析能力、判断能力还有待加强。

( 一)、期中考试:卷面分析

( 二)、针对这张卷子我提出以下建议

1、期中以后进度比较快,每节课都要讲新内容,学校里几乎没有时间复习,希望家长

在家好好配合,http://tongxiehui.net/by/5e42206abb087.html每天领孩子把当天学习的知识复习巩固。比如:听写生字、词,让孩子读背

课文,背诵古诗,阅读课外书

2、孩子写完作业,家长认真检查签字。

3、今后,让孩子多做一些写作方面的训练。注意格式正确,开头空两格,标点符号要

正确,语句通顺完整、过程详细扣中心、首尾呼应、写完后通读修改。在家时不会的字让孩

子查字典。

4、每天的阅读不能忽视,一定要循序渐进、持之以恒。三年级下期期中后家长会

6、生活上我对学生要求比较严格,不准吃零食,多喝水多锻炼,现在天气也比较干

燥,希望家长保证每天给孩子带水喝, 平时控制孩子零花钱,减少或杜绝孩子买零食或玩

具的机会。 有了健康的身体,才能保证学习的进步。

7、每天孩子的作业最能反映家长对孩子的关心程度。家长重视,老师会更重视。相反,

孩子的作业错处百出,潦潦草草,您做为孩子的父母都能放任自流,随之认之,老师又能怎

么样呢?(优秀作业:李佳琪、张淑慧、梁佳栋、黄子涵、赵子涵、梁佳森、张梦原、 陈

建健、杨开源、赵一畅、吴碧君、宋雨欣、郭家荣、秦畅遥(远)、张怡静、晋谣等)一些

字体潦草,出错率很高,甚至不按时完成作业或者说口头作业、要求背诵、朗读、阅读的只

是蜻蜓点水、敷衍了事的去完成的学生家长好好反醒一下自己:你为孩子付出了多少时间,

你陪伴了孩子多少时间。你对孩子的学习作业情况了解多少。你的不称职害的是谁,是自己

的孩子。孩子的成长只有一次,这是我们做家长的责任和义务。如果到了高年级或初中再反

省已经来不及了。(差作业名单 )

我一直认为教育不是墨守成规,千篇一律的,在陪伴孩子成长的过程中我们也需要不断的充电、反思和尝试,需要跟随孩子的成长的特性有做出相应的调整。

目前班级的语文学习存在的最大问题是--阅读、作文能力差(期中试卷就是例子)。一部分学生的成绩不稳定。学生之间的差距逐渐拉大,有的家长不禁要问:为什么会出现这么大的差距呢?

首先,三年级开始,孩子们的学习内容变难了。

低年级主要是一些非常基础的知识,只要考试前猛补一下,一般不成问题。三年级开始,除了掌握基础知识以外,开始有一些比较[活"的题目,这对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,同时课上的许多知识点不仅要听懂还要及时复习,牢牢记在脑子里,而不能像听故事一样听完就忘了,这也是我要求学生做课堂笔记的原因。此外还要学生拓展思维,运用学过的方法解决一些没见过的新问题(课外阅读题)。还有作文,考查孩子的审题、选材、语言组织、文面书写等各方面的综合能力。对于阅读能力缺乏的同学,作文就更是难于上青天了。 (介绍作文情况)

其次,学生的学习习惯和学习态度存在着极大的差异。

班级里有一部分学生学习习惯相当好,上课时专心,作业专注,所以作业速度很快(例如:李佳琪、张淑慧、秦畅远、等)。可同时也有一部分学生,做作业的时候却磨蹭、拖拉、啰嗦。改作业,没有老师督促,就记不得,改的时候,老师不在面前,他就改正不完。正是因为孩子学习习惯和学习态度上的差异,而造成了学习效率的一种差异。关于效率,就拿作业来说,同样的作业,有些孩子二三十分钟就做完了,有的要做两个小时甚至三、四个小时。我们允许个体之间有差异,但是差异太大时就要反思:是不是孩子在学习态度上有问题。学习态度制约学习的效率,制约学习的成绩,制约考试的成绩。良好的学习态度是学习成功的重要内因之一。

第三,家庭的重视程度有差异。

也许是一些家长还不了解孩子中年级学习的要求,也许是最近工作比较忙,开学来,我还是感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异,比如:有的孩子记作业本上明明记下了要做什么作业,家长也在签了名,可我检查时,却总会发现孩子少做、漏做,甚至不做。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化中透露着[敷衍了事也没关系"这样一个信息呢?诚信教育又怎么会不是一纸空谈呢?其实我在这里讲重视,还不如说是在请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象,给孩子一个良好的影响和潜移默化的教育。

(二)、减少差异的方法。

差异已经存在,我们现在要做的是想方设想地减少这个差异。

给家长一些建议:

1、好的习惯终身受益。就拿作业来说,首先,让孩子迅速进入状态。请你给孩子一个固定的学习地方,一坐下来,就开始做作业了。其次,必须在规定的时间内做完作业。最后要求孩子集中注意力。小学生很容易分心。孩子做作业时要尽量避免电视、电话的干扰。还有不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子,这样一来教育无效,二来作业效率低下,长此以往,还会导致作业与烦人的数落联系在一起,从而讨厌做作业。

2、给孩子树立自信、鼓励点滴进步。在很大程度上,学生的学习积极性靠外部驱动,他们更需要得到大人的赏识。任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,教师和家长要为他们树立自信、指导方法,花时间帮助他克服困难、解决问题。

3、加强与老师的联系和沟通。我们之间本来就是合作者,彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。有效的交流能让你更加了解孩子,知道怎样帮助孩子,避免不必要的误解及麻烦。希望我们经常交流,为着孩子的健康成长共同努力。

4、多与孩子交流,多关注孩子的学习,检查孩子的作业,询问孩子在校的学习。分享孩子的欢乐和痛苦。看到孩子试卷的时候,别光盯

着分数,希望你能帮助孩子一起分析错误原因,薄弱环节,找到下一步努力的目标。

5、我们要培养孩子的[肚量"。现在孩子容易出现[气量小"的毛病,常常表现为心中只有自己而无他人,往往只看自己优点,只看别人缺点,甚至拿自己的优点比别人缺点。还有的学生给老师顶牛,瞪眼犯了错认识不到,就更别说改正了。因此,家长必须耐心地培养孩子的[肚量",为他今后的学习生活打下良好的心理基础,因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼,为了一点儿小事就钻了牛角尖。

6、关于作文。写作是语文的灵魂,但很多学生不喜欢写作,主要原因:一是无话可写,其根本原因就是阅读量少。二是不知道怎么写,久而久之,学生便怕写,不愿意写。三是懒惰的孩子不愿意写。作文非一日之功,需要我们耐心地陪同孩子一步一步积累。每天督促孩子完成作业之后多读课外书,平时多读多积累(读书时圈、点、批、画并能做好摘抄,写出读后的感受)。写作没有厚积是不可能有薄发。

需要家长配合老师,要求孩子完成好作业的作业要求:

1、 每周作文至少一篇,字数在400字左右。

2、 课外阅读,每天完成作业后读30分钟课外书。(读书时养成不动笔墨不读书的好习惯)

3、 作业不合格(不整洁,错题多)的要求重抄一遍。

4、 请家长每天坚持检查孩子的学习情况,及时查漏补缺,做到坚持不懈,检查完作业后在本上签字。

附1:本学期必须掌握的内容:

1、 生字表、字、词、会认会写、会用(听写正确)。

2、 园地1-8日积月累、读读背背、读读记记,会默写。

3、 所有古诗的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写。

附2:表扬名单

希望每个家长对待孩子:多一份责任,少一分放任;多一份鼓励,少一份训斥;多一份关心,少一份随意;多一份耐心,少一份急躁。

三、 语文学习提示:

1、 做好课前预习工作:预习是求知过程的一个良好的开端,是自觉运用所学知识和能力,对一个新的认识对象预先进行了解,求疑和思考的主动求知过程。有效的预习以做到心中有数地去听讲,或者说带着问题去听讲。

2、 重视听写,生字必须人人过关。

3、 要求背诵的课文绝不偷懒,本期我还要求学有余力的孩子能背诵语文书中的不要求背诵的课文。

4、 课外阅读要坚持,其实终身学习能力就是广泛的阅读。阅读多样化

阅读形式的多样化:设下悬念、亲子共读等等,

5、 习作:这也是我们小学阶段一直关注的一个重点,但作文教学的时间毕竟有限,所以老师布置的相关习作前的收集和整理也就是相当重要,我们的资料的收集是为自己的习作服务,为自己的习作增色的。不要本末倒置,做成我是为收集的资料服务,在日常的生活中与孩子一起大量挖掘习作的素材,留心生活、重视语言积累与交谈,(有些家长在和自己孩子谈话过程中很惊讶,孩子什么时候学会苍翠欲滴、叠翠流金这些词汇了,记住他们不再是12年级的孩子,你与他的谈话也应该相应的提高)。语文学习本来就是一个柔性的,细水长流的,每个孩子的语言发展不一样,阅读量的不一样,承认差异性。

6、 注重孩子的业余发展,开学初在和孩子们谈及课余生活这个话题时,在班上做了一个调查,结果让我很欣慰,班上参与课外学习的孩子增多了,课程的选择上也丰富。记住未来的社会是不需要[书呆子"式的孩子,我们寻求的是开朗、乐观、综合性的孩子。

亲爱的家长朋友们,我的所有工作一直在努力追求两个字--有效。不知道今天的话题之于您是否有所思、所感、所获?期待您能留下您的感言,因为作为三1的一成员,我始终都相信我们的目标是一致的!我们的所有努力都是为了未来更好地感受孩子们带给我们的幸福!谢谢大家的聆听!期待您的跟进!

最后让我们共享郭陈影家长为我们提供的一篇文章<优秀是一种习惯>

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