副园长发展规划

开发区第二幼儿园园长*发展规划

涵义理解:

所谓*化，是在理解*意义的基础上，提升*精神，增强自己的职业修养、*道德、伦理追求，拓展*知识，提高*能力的过程。

所谓园长*化，就是指园长在严格的*训练和自身不断主动学习的基础上逐渐成为一名*人员的发展过程。

园长*发展，作为园长持续*提升的动态过程，实际上是指为提高学校管理绩效，改善学校管理的作风，方式等，对园长进行的有计划，有组织的教育培养活动以及园长个体的自我*发展活动。

开发区事业局教育系统启动的名园长培养工程，其目的是促进我区园长队伍的*发展，培养一批专家型名园长。我有幸成为其中一员，经过专家组的具体帮扶及众多园长的相互启迪；我无论在思想道德、教育理念、教育实践等方面都得以不断进步，反思自己的成长过程，虽取得了一些成绩，但还有许多不足之处，我将结合自身特点制定下一步的发展规划，向名园长的目标迈进。

一、分析发展基础和发展环境

(一)、基础分析

1、我1996年毕业于铜山幼儿师范学校学前教育*，被分配到刘楼小学幼儿园工作，担任教师。1999年--2008年在幼师附属幼儿园担任教师、班主任、年级组长，2008年9月到华厦红太阳民办园做业务园长。2011年考入开发区第二幼儿园做业务园长。

2、任职期间，我从事教育管理3年，曾参加徐州市教育管理的学习、市园长园长管理培训，获得园长、园长岗位培训合格证书。

3、从事幼教工作18年曾多次在教学大赛中获奖，数篇论文获奖，带领幼儿参加各种比赛荣获嘉奖，并被评为园级骨干教师。

4、曾参加国家级课题1项并顺利结题。

(二)、环境分析

1。 我所在的开发区第二幼儿园做业务园长。是区直属公办幼儿园、该园有先进的教育理念和良好的社会声誉。

2。 我参加了名园长培养工程，有专家的引领，及众多优秀园长的相互启迪，有良好的成长环境和教科研研究的氛围。

3。 15年的教学生涯，积累了一定的管理经验，在建构园本课程方面，有省级名师的榜样引领，为幼儿园优质+规范+特*的发展创设了探索，研究的条件。

4。 参加了市课题组的研究，使自己的*水平能够不断提高。

(三)、制定发展目标

目标定位:努力在3-5内尽快使自己从称职园长--成功园长--专家型园长发展到名园长。

二．分段目标:

2011--2012年内提高幼儿园的管理绩效，改善幼儿园的管理作风和办

学水平使自己成为一名成功园长。

2012--2013年内不断学习，不断地面对变化，不断地进修，不断地参

加名园长*培训，使自己成为一名专家型园长。

2013--2014年内在组织培训学习和自我反思实践的基础上，逐步达到

*成熟的境界，使自己成为一名名园长。

分项要求:

1。 *精神[识大势，明大事，成大师"

2。 *修养和*伦理:以人为本，关注学生的成长，关注学生的终身发展，关注教师的*化发展。

3。 *知识和*能力。

*能力 :战略思维能力

决策能力

组织领导能力

评价和诊断能力

学习反思能力

三、保证措施

1。 多读书。根据徐州市名园长工程计划要求的必读书目，坚持每天晚读半小时书，并记录好读书笔记，以书会友，缘结教育，让读书成为习惯。

2。 多反思。教学贵在反思；反思贵在坚持，思考与读书同行。积累实践经验，总结成功与失误，进行反思交流。

3。 多写作。坚持写教育随笔，每周一篇周记，每月一篇随笔，每学期1--2篇专题论文。

4。 多上网。坚持每天晚半小时，每周六日早晚二小时浏览教育在线。

四、阶段安排

2011。9。--2012。。6<<学习如何制定学校发展规划>，写出本人对制定规划的认识及本单位2011--_2013年学校发展规划。

2012。9。--2013。6<学习制定学校章程>，起草本单位学校章程并经园教代会讨论通过。

2013。9--2015。6<关于名园长成长规划的研究>，参加学校亮点展示和校际诊断活动，围绕主题，撰写论文。

五、实施步骤

1。积极参加市名园长工程组织的专题研讨培训模式，认真聆听专家讲座，学习有关文献，参加理论研讨及小组交流，外出学习考察，结合本园特点理论联系实际，撰写学习体会和教改论文。

2。学习市名园长工程推荐的必读书目和参考阅读书目及<徐州市名园长工程学习资料。

3。通过小组交流，大会交流，众多园长的相互启迪及专家组的榜样引领，学习先进的教育理念，努力向园长*化方向发展。

4。接受专家组的指导与测评考核。

5。三年全面总结。

开发区二幼:闫环

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