暴风雨阅读*

阅读拓展

暴风雨

①闷热的夜，令人窒息，我辗转不能入眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大地轰鸣，使人惊恐。

②一道闪光，一声清脆的霉雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。

③狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，*囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。

④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。

⑤一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。

⑥不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。

⑦从窗外*进来的第一束光线，报道了人间黎明的来临。碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝*的天空________得更加明亮。

⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接喷薄欲出的朝阳。被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。艳丽的玫瑰散发出阵阵的芳香。偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。

⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰*的丽装；远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。

⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。

有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的*的美。

(1)本文所写的时间是从________到________。

(2)第⑥段中，[铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律"是指______________。

(3)第⑦段________处应填的动词是

[]

a．点缀

b．擦洗

c．洗涤

d．擦拭

(4)这篇文章题为[暴风雨"，却又花了将近一半的篇幅写[更加绚丽的早晨"，这样构思的意图是什么?

________________________________________________

(5)请用[／"给文章划分层次。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

(6)品读全文，作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了早晨的美景，其中写听觉的句子有________；写嗅觉的句子有________。

阅读*:

*:

解析:

(1)昨夜今晨

解析:从[闷热的夜，令人窒息，我辗转不能入眠"和[从窗外*进来的第一束光线，报道了人间黎明的来临"两个句子可以得知具体的时间。

(2)暴风雨变成小雨。

解析:分析比喻句蕴含的深意，指明它的比喻意义。

(3)d解析:[擦拭"一词生动形象地写出了暴雨冲刷后，天空洁净如洗、明亮清新的感觉。

(4)经过[暴风雨"的洗礼，第二天才会出现[更加绚丽的早晨"，文章这样写，更加突出了暴风雨清洗世界、冲走污秽的作用。

解析:结合文章要表现的中心，仔细体会[暴风雨"和[更加绚丽的早晨"之间的关系。

(5)①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩／

解析:第一层是写景，具体描绘了由[闷热的夜"到[从窗外*进来的第一束光线"的清晨时的景物变化，形成鲜明的对比。第二层是议论，说明暴风雨虽然令人[惊恐"，但它能清洗世界，冲走污秽，大自然具有[无与伦比的*的美"，点明中心，深化主题。

(6)鸟儿唱着欢乐的歌艳丽的玫瑰散发出阵阵的芳香

解析:在写景的文章中，为了使描写生动细致形象，作者常常调动多种感觉器官，进行多角度、全方位的描写。如在本文中，不仅有视觉([漆黑的夜幕")、听觉([一声清脆的霹雳")的描写，还有触觉([闷热的夜")、嗅觉([艳丽的玫瑰散发出阵阵的芳香")等描写，使写景具体生动，令人仿佛身临其境，产生了最真实的感受。

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