记叙文阅读知识点总结

记叙文阅读知识点梳理

1。记叙文概念:记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容

的一种文体。它的主要特点是通过生动的形象事件来反映生活，表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴涵在具体材料之中，通过对人、事、物的生动描写来表现。(在初中阶段，记叙文包括一般记叙文、小说、散文、戏剧、消息、通讯、童话等。)

2。记叙文的六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果

3。叙述的顺序:顺叙、倒叙、*叙

4。叙述的人称:第一人称和第三人称，有时也用第二人称

使用第一人称的好处:我直接面对读者叙述，能增强文章的真实感和亲切感，缩短双方的距离。 使用第三人称的好处:不受时间和空间的限制，能从更多的方面自由的叙述；不受我个人听觉和视觉的限制。

使用第二人称的好处:像在和作者或者读者进行对话，亲切自然，便于抒发感情。

5。记叙文的表达方式有五种表达方式:叙述、描写、说明、议论、抒情。

叙述:是指作者在文章中，对人物、事件和景物不加修饰地把基本情况交待清楚明白，使读者有个概括的了解，获得一个整体的印象。

描写:是用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征作具体、生动的描绘，使读者对描写的对象获得真切、具体的感受和印象。描写人物可以进行正面描写，也可以进行侧面描写。正面描写包括直接描写人物的外貌、语言、动作、心理、神态等描写内容。间接描写就是通过描写其它人物的言行、心理或者环境来表现主人公。

环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。

描写景物的方法:动静结合或以动写静、概括与具体相结合、由近及远或由远及近。 说明:主要是解说*状。直接说明事物形状、*质、成因、功用等。

抒情:是作者在文章中抒发感受，表露感情的一种表达方法，着重于感情的抒发。抒情的方法有直接抒情与间接抒情两种

议论:在记叙文中，议论不是主要表达方式，它只是在叙述、描写或说明过程中，直接表达作者的某种感受和评价，或者借以抒发胸臆。

6。记叙文的表现手法

象征:借助某一具事物的形象，以表现某种思想感情。它利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征的某一内容得以含蓄形象地表现出来。

对比:是将两事物或一事物的两个不同方面进行比较，从而突出主题。

衬托:用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体事物所要表达的思想感情。

借物抒情:通过对具体物象的描写，传达写作者的某种情感。

先抑后扬:(或欲扬先抑):它的意思是想要赞扬却先来批评。

托物言志:作者把自己想要表达的主题思想寄托在某一事物上。

7记叙文的中心

把握文章的中心思想的方法可概括为[四看一原则二分析"。

一原则:坚持整体*的原则。要读懂原文，整体把握文章的内容，尤其要辩明文体的特点，比如散文、小说等，根据文体特点分析归纳。只有从宏观上把握全篇，对文章内容了然于胸，才能正确把握文意，领会作者的写作意图，也是阅读理解的核心和归宿。

二分析:分析主要的人和事。分析作品的背景四看:看标题、看材料、看首未段、看重点句

具体的*作方法如下:

①从分析文章标题入手。题目是文章的眼睛，有的文章题目就直接提示了文章的中心。

②从分析材料入手。材料是表现文章中心的基础，可通过选取的材料和详略安排分析其蕴含的中心。

③从分析文章的首未段入手。开头和结尾是文章结构的组成部分，开头就点明文章的中心，所以开篇的语句、段落往往可归纳出文章的中心。结尾往往也提示和深化文章的中心，或启示读者作深一层的思考，研读结尾的语句可捕捉到文章的中心。

④从重点句入手。重点句有议论抒情句、主旨句、反复使用的语句。记叙文中议论抒情句有画龙点睛的作用，抓住这些句子归纳总结，便可把握文章的中心。归纳中心思想，要根据文章的不同情况，有的文章有点题句，抓住了这些语句，并用适当的词语将其连线起来，就是中心思想。多数情况下，文中没有直接点明，就需要自己归纳概括，可以先把全文各段大意或各段的关键词连接下来加以综合，然后指出作者借以表达的立场、观点、感情等。中心思想的形式: 本文通过记叙(描写)了„„

赞美(表现、歌颂、抒发)了„„

批评(批判、抨击)了„„

8。理解词语的含义

①投石探波

――把题干所要问的句子作为[石子"，找到在原文所出现的位置，以此为圆心上下查找，确定信息区，信息区一般集中在一个段落甚至一个段落的某个层次，偶尔也会出现在几个段落中 ②分析综合

结合句意先读懂句子再理解词语的意思，也可以联系上下文的语境，还可以从辨析词语的比义入手。一般的词语产生的特殊意义，总是与更好地表达意思分不开。因此读懂句子，再考虑词语的用法，就较为容易。

③词语的指代内容要联系上下文甚至全篇来理解。一般供稿文中之后，应由近及远地往前搜索，找到具体的内容后，再分析概括。

9理解句子的含义:理解句子的含义要联系语境，结合词语所在的句子、句子所在的段落瞻顾后，揣摩词、句、段之间的前后联系。要准确把握表达的角度，比如主体**、语法修辞、语言风格等，还要用准确、精练的语言表述。对重要句子含义的理解，一般指内容表达方面的作用，可以从关键词语入手。

1、段落作用:答题格式:内容(段意+与主旨的关系)+结构

该段写了(段意)，表现/抒发/了等(中心、情感、特点等)+结构作用

开头--总领下文、引出下文(开篇点题、作铺垫、埋伏笔、设置悬念、渲染气氛等)

中间--承上启下、作铺垫(衬托、对比、埋伏笔等)

结尾--点明中心、总结全文、深化中心、首尾呼应(呼应标题、突出中心、引人思考等)

2。人物形象:1、运用了„的描写(肖像、语言等)

2、概括描写内容?

3、反映了人物„的心理或处境或身份地位等，表现他是„*格或品质的人

4、表现了人们对他的„的态度。

5、同时照应了上文„内容/为下文„作铺垫。

注意:分析人物的方法:(1)要把人物放在特定的时代和特定的情境中去分析；(2)看别人对人物的反应；(3)看作者的概括评价；(4)分析时可以先通过对人物的描写揣摩人物的心态，在此基础上进一步分析人物的*格。

3、标题基本作用:1、设置悬念，吸引读者

2、行文线索，贯穿全文

3、巧用修辞，新颖独特

4、指出文章的写作对象或环境

5、交代主要内容(主要事件)

6、点明(暗示)文章的中心

7、确定文章的感情基调

?标题的含义:浅层含义+深层含义

?标题的作用:结构+内容

4、修辞手法及其作用:

?比喻、拟人的作用:生动形象地写出了+对象+特*

?排比、反问的作用:增强语势(气)，加强语气，强调了+对象+特*；

?夸张、对比的作用:强调(突出)了+对象+特*；

?设问的作用:引起读者对(对象+特*的)注意和思考，突出某些内容。

5。环境描写的作用:

内容:1、交代背景(时代背景、时间、地点、季节、气候等)(交待了„„)

2、烘托人物心情(衬托了„„心情)

3、渲染气氛(渲染了„„气氛)

4、突出文章主旨(突出\表现\揭示了„„)

?结构:引出下文(引出„„从而推动情节发展)作铺垫、前后呼应等等。

6、记叙的三种顺序及作用?:

顺叙的作用:叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

倒叙的作用:1、造成悬念，引出下文，引起阅读兴趣。

2、避免平铺直叙，增强文章的生动*。

3、开篇点题，使结构更紧凑。

*叙的作用:1、对情节起补充、衬托作用

2、丰富人物形象、突出中心。

3、照应上文，或为下文铺垫。

7。提炼文章主旨:

答题方法:

1、精炼地概括全文情节:可用[本文通过讲述一个„„的故事"(经过)等句式

2、写出文章传达出的情感、哲理、作者贯彻于文章中的写作目的或由文章的话题引申出的感悟等。

3、套用句式:[表达出„„的情感"[抒发了作者„„"、[歌颂了„„"、[告诉我们"等

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