老师给小学生作文评语

作文评语包含了指出文章在写作时的一些漏洞和一些鼓励的话语。小编整理了老师给小学生作文评语，欢迎欣赏与借鉴。

1。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

2。通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

3。语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

4。能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

5。文章头尾照应，中心明确，结构完整。

6。文章有理有据，说服力强，突出人物个*，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

7。作者对-观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

8。全文语言朴实，结构自然。-文章结构严谨，首尾呼应。

9。语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

10。文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

11。[";再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!

12。对["和["的描写很有特*，颇带童趣，令人耳目一新，["这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

13。春天的["真美，抓住了["写，写出了["的特点，也写出了["的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

14。全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

15。通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

16。文章对--的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点-作了细腻而传神的刻画。

17。这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

18。不要怕麻烦，好文章都是改出来的--

19。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

20。观察细致，按先总后分的方法，写清楚["的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

21。这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了["的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

22。因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把["比作["，把["比作["，这些形象的比喻，多么生动地写出了["。

23。写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜*，抓住了形状特点。

24。在你的笔下["俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对["的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

25。从外到内，介绍了["的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

26。本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当:人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。

27。以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写[哭"开篇，以写[笑"结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

28。小姑娘，别忘了[学海无涯乐作舟，书山有路趣为径"!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!

29。[前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。

30。细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，*你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金!"

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