教育心理学学习心得

学科英语 王雯 2014101006

教育心理学学习心得

时光飞逝，转眼间教育心理学这门课程已经结课了。作为教育硕士改革后新开的一门课程，我觉得很有实用*，也收获了很多。

在开学之初，我们学习了如何进行课堂教学准备，即课前准备过程。老师讲解了一些心理学理论基础，如布鲁纳的认知结构学习观与结构教学观，奥苏泊尔的有意义学习的实质与条件，维果斯基的最近发展区理论等等。根据这些理论知识，我们在接下来的几周进行了小组讨论活动。讨论的话题包括:如何备课，怎样写教案，如何利用导学案等等，我想这些都是与如何当好一名教师密切相关的。由于一直以来，我们接受的教育都为灌输式，很少有这样的形式和机会，让我们自由发表意见、观点，因此同学们对与讨论都表现出了极大地热情。我们每组都精心准备自己的展板和发言内容，结果发现老师给定的发言时间不能满足我们，每一组发言完成后，我们都会积极思考，提出一些问题让他们解答。虽然时间有些紧张，但整个课堂热情积极的氛围让老师也很感动，不忍心打断我们。总之，第一次讨论我们进行的很成功。

后来，我们又逐步学习了如何进行课堂教学实施，如何进行课堂教学评价，因此我们又进行了一轮讨论课，是关于教学实施的，如何进行自主学习、探究学习等等。每组同学的展示和解说让我学到了很多新的知识，比如支架式的教学理论，发现式学习的方法，在教学实

施过程中，我们应该区别于传统教学，避免灌输式教学，要善于创设情境，引导学生思考，发现本节课要研究的问题，通过完成这个既定的目标，从而完成整节课的教学内容。在我看来，新时期的教师要努力改变传统教学的方式，要培养学生*思考，自主探究意识，就犹如我们的研究生课堂的改变，也是一种新的教学方式的尝试，我认为还是有成功之处的。

接下来的时间里，我们又学习了关于*教师发展的问题，学校教育与家庭教育合作的关系等等。在这期间，我们完成了一份教学设计，一次模拟教学，以及对未来教师的职业生涯规划等等。现在回过头看看，我真的觉得在忙碌的生活中我们收获了太多太多，这些宝贵的经历是其他*所没有的，我相信这些一定会为我们未来的发展产生很多的积极作用。

我真的觉得在研究生的第一学期里开这门课是很有必要的。在我们教育实践的过程中，可以更好地把这些理论应用到实际中。在讨论的过程中，通过与不同学科同学的交流，我可以换一种思路去看待一个问题，真的是受益匪浅。

但为了以后能够更好地进行这门课，我有以下几点小的建议。第一，我觉得这一学期中，老师讲的内容有些少，可能是小组讨论和汇报时浪费的时间有些多，尤其是开学初的第一次讨论。希望老师讲解的时间能稍多一点，讨论的效率能更高一点。第二，希望老师讲解案例的过程中，能增加一些相关视频。这样我们能更直观的了解案例，我想可能比直接叙述起来更让人印象深刻。

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