让孩子在鼓励中成长

让孩子在鼓励中成长

去年十月的一个星期六，我校全体教师都下乡家访。我被编到一年级第二小组。上午十点多钟，我们乘车来到一个离学校近十公里的乡村水泥路尽头，开始按村民指点的山路朝阙新宇家步行。这天天气很好，气温也不高，但坎坷的山路一会儿就让我们出了一身汗。我们三个人一边走一边聊，感叹着这三四里土路对于一个六、七岁孩子的艰难，好不容易才看到了一个隐掩在树木竹林中的小户农家。

几声犬吠，我们便看见在三间破瓦房旁的一棵老槐树下，阙新宇正用力地将拴*绳拉得紧紧的，好让我们走近房前。小星宇看到老师们都进不了门，就像是自己做了错事，手脚都不知怎么放好，脸也涨得通红，低着头绞着手指，机械地回答着老师的问话。他告诉我们:父母都出去打工了，家里只有七十多岁的奶奶和他在家。他昨天回家告诉奶奶了，说老师有可能今天要来家访，但奶奶不大相信，说孤山野洼的，老师肯定不会来。[奶奶还要我和她一起去冲里捡白果树叶子呢?"。

[那你怎么没去啊?"

[我--"他终于抬起头看着我们。

[在家等我们，是吗?"我抢着问。

孩子很坚定地点点头。我心头一热，把他拉过来，摸着他的头说:[你一个人在家不怕吗?"

孩子很有志气地说:[不怕!"

[你真了不起!"我欣赏地轻轻拍着他的小脑袋，对他进行了好一番叮嘱„„

一小时之后，我们起身告辞。[还要把跳绳学会。"临走，我回头又随便补充了一句。 [教师，我会跳了!"家访后的一次体育课，阙新宇很兴奋地跑过来告诉我。我给他数了半分钟，达到50次。比起那些会跳的同学，他的技巧和耐力还有待训练。我摸着他的头。问他是怎么学会的。他便告诉我:那么次我家访后，他就跟奶奶说，老师们都喜欢他，体育老师对他最好了。我要听老师的话，还一定要学会跳绳。

自那以后，我便常看到他苦练的情景。有时是体育课，有时是课间。别的同学跳一会儿累了就玩，他总是跳了又跳„„

[休息一会儿!"我摸着他满头汗水的脑袋。[不累!"他的双脚总像是上足了劲的发条。 [阙新宇进步最大!才十多天，从50次升到90次(30秒)。"在一次体育课下课前，我集中点评时表扬了他。下课了，小星宇跟上我，像有话要对我说。我便揽住他的头。[老师，什么时候比赛?"孩子用期盼的眼神看着我。[快了，好好练。"我回答到。

十一月底，学校举行了跳绳比赛，阙新宇以103次/30秒的成绩获得一年级男生组第一名。我惊喜的同时，更深切地体会到了家访的意义。

鼓励的力量是无穷的，作为老师，我们应该多给学生以鼓励，多给他们以力量。

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