不老的艾青阅读*

发布时间:2020-12-16 01:21:14

不老的艾青阅读*

阅读下面的文章,完成下题。

不老的艾青

阿古拉泰

今年5月5日,是诗人艾青辞世九周年。每每念及艾老,便想起创办<诗选刊>的日子。创刊号上,艾老的题词[新诗充满希望"给了我们很大鼓舞。于是,在同胞诗人查干的带领下,前往*,拜望这位饮誉诗坛的前辈。

那天下午,我们准时叩响丰收胡同的红门,高瑛老师盛情将我们迎进客厅。艾老泰然地坐在对面的藤椅上,严峻的面庞上仅挂着一丝的笑。与高瑛老师的热情相比,他的温度仿佛全在内心。我先被艾老宽广的额头吸引住了。这额头是独特而富有诗意的,青筋暴突,像一条条蚯蚓,耕耘着思想的沃土。花白的头发向后拗过,使人想起秋天的芦苇,保持着风刮过的形态和抗争的姿势。

艾老询问<诗选刊>的情况,我一一作答。艾老说,诗要合着时代的脉搏,要表达*的心声;诗可以轻歌曼舞,但更要振聋发聩;诗,应成为黑夜里的火把,不要陶醉于做庆典午夜的礼花--那么多深邃的诗论,使我深受教益,只悔恨自己没有带上小本子完整地记录下来。艾老问起查干夫妇在*的新生活,使我腾出眼睛来环顾客厅四壁。左面是西方现代派画家的作品,怪诞而抽象,**华丽;艾老背后是黄永玉画的[猫头鹰",不过此猫头鹰非遭批判那只猫头鹰,那一张是大泼墨,黑的,这幅着了*,温暖了许多。作者题款曰:[益鸟也/为人造福/却常常生活在毁誉之中"。我注意到艾老的眼睛,一只明亮,一只紧闭--那段特殊的日子里,艾老的一只眼睛失明了。我的目光在画幅和艾老之间来回移动,象征-比喻-拟人。暗自叹服画家的才情。

不觉一个小时过去了。我们起身告辞,艾老微笑着站起来,简洁地道别后,径直走向书房。望着艾老微驼的背影,心中感叹,历经了多少风云与沧桑啊,诗的思维还是那么活跃,那么年轻。

又一年春天,葡萄牙文版的<艾青诗选>在*举行首发仪式,特邀艾青伉俪出席,那时*回归尚有时日。我来到他家,诗人夫妇正整装待发。艾老西装革履,依旧是当年在法兰西留学时的风采,神情却显得有些庄严。艾丹向我讲述办理手续的繁缛与缓慢,艾老接过话茬:[噢,接受别人邀请,到自己的土地上去做一次`贵宾`--"凝望着诗人的目光,触电了一样,我真切地感受到艾青不老,他对祖国和*的挚爱是那样的深,这使我不由得想起他那句:[为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉--"诗人自诞生那日起,便与祖国同呼吸,共命运。他饱尝了苦难,信念却历久弥坚。艾老不老,*犹在!

最后一次见到艾老,是1994年一个冬日。我们一起用餐完毕,艾老示意我们先走。我和艾丹在晚霞晕染的庭院里伫立。一会儿,艾老拄着拐杖步履维艰地走出来。斜阳暖暖地映在那张智慧的额头上。我向他招手,他轻轻地向我挥手。我向他挥手,他再度向我挥手,却停住,不走了。我示意目送他回去,他再度挥手。艾丹告诉我:[他不愿熟悉的人看到他这个样子,他太坚强,骨折后走路已十分艰难,但一直不肯坐轮椅。"我的眼睛湿润了。啊,不老的艾青!这就是那个血气方刚的青年,在巴黎听到[*人,你们国家都亡了,还在这里干什么"之后,毅然扔掉画笔拿起*,让*虹化作闪电,从胸膛里飞出血丝用呼吸摩擦铜号发出呐喊之声的战士;这就是那个在狱中望着窗外飘落的雪花写下<大堰河,我的保姆>,澎湃着火热*的赤子;这就是那个沉寂多年后火山一样喷发炽烈情愫写出<鱼化石><光的赞歌>的伟岸的诗人!此刻,他,正礁石般挺立在夕阳中。叱咤风云的诗人,波澜壮阔的诗人,如今,他的身边已是一片平静的海。

我依依不舍地告别了这镀满余辉的小四合院,诗的丰碑耸立在心中。

(选自<*日报>有删改)

1.仔细阅读全文,请你说说艾青的[不老"表现在什么地方?

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2.作者第一次见到艾青时,对他作了怎样的描写?表现出其怎样的*格特征?

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3.结合上下文,理解:

①请你联系上下文语境,说说画上的题款:[益鸟也/为人造福/却常常生活在毁誉之中"的含义是什么?

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②诗人夫妇整装待发去*时,为什么艾青的神情却显得有些庄严?

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4.[此刻,他,正礁石般挺立在夕阳中"这句话运用了什么修辞手法?表现了作者怎样的思想感情?

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阅读*:

*:解析:

1.①如秋天的芦苇一样,依然保持着风刮过的形态和抗争的姿势;②历经了多少风云与沧桑啊,思维还是那么活跃,那么年轻;③他对祖国和*的挚爱还是那样的深,信念还是那样的坚定;④他太坚强了,仍像个血气方刚的青年。(每项1分,共4分)

2.神态、外貌描写;(2分)表现了艾青把热情藏于心里,善于思考,有深刻的思想见地和不屈斗争的*格特征。(2分)

3.①这幅画是诗人艾青的象征,艾青用诗指引人们走向光明,但在那个时期他自己却受到了不公正的待遇,以至于一只眼睛失明了。(3分)②因为是[接受别人的邀请,到自己的土地上去做`贵宾`",这庄严的神情生动形象地表现出诗人对自己的土地的热爱和期盼*早日回归祖国怀抱的心情。(3分)

4.比喻的修辞手法(2分);作者把诗人比作伟岸的礁石,表现了作者对诗人精神的赞扬和崇敬。(2分)

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