与幼儿教师对话阅读心得-副本

<与幼儿教师对话

-迈向*成长之路>心得

作为一名工作三年半的幼师，常常感到自己的知识、经验不足。在工作中，还是不能面面俱到。想成为一名*的幼儿教师，想更科学地教育孩子，想和孩子之间相处更加融洽，更想让自己工作层面更上一层楼。

那么，何谓[*"?

我特地查阅书本的有关这方面内容的章节。章节中以一个幼儿园里经常发生的事件来说明*人员与未受过*训练人员不同的处理方式。这样的对比，让我更深刻地明白了自己平时的行为与*幼儿教师的行为的差别，觉察出自身欠缺的是哪些方面。

在面对工作中幼儿之间发生的事件时，*的幼儿教师首先要考虑的是怎么利用这个机会教导幼儿一些技巧、知识或培养某种气质，而不是[熄火[。为了促进幼儿长期的发展和学习，教师应当运用高级缜密的知识做出判断，遵循*幼儿教师的行为准则。教师不是[灭火机"，更不是[保姆"。

其次、教师需要不断的更新自己的知识，拓展自己的见识面。在看待事件时，如何能够做到全面、有效。由文章的内容中，我们也知道了。要想自己的幼教领域迈向*化，需要结合实践，设计不同条件，研究总结归纳处理困境的程序。这些步骤都需要教师自身的提炼，与探索。

有了这个思想觉悟，同时也衍生出一些问题思考。在一日生活中，

每个环节都对应着一个时间段。在这个时间段里发生的事件，教师是否有充足的时间作出判断，教导幼儿直至事件结束。在集体活动中，教师、事件中的幼儿和其他幼儿三者之间如何协调?这些我还在自己的工作中慢慢思考、琢磨、实践、总结。希望自己也能编出程序来。

这里需要谨记的是，*的幼教老师不会采取以下的方法来教导孩子。

1、让宝宝不再注意他目前的不幸，转移他的注意力。

2、大声喝止。

3、去掉关键事物。

4、威胁。

5、许诺给于某种好处。

6、隔离。

7、到旁边思过。

8、说教。

9、受害者至上。

10、追究起因。

11、强调*的感受。

12、以约定俗成或错误的[传统"观念来判断幼儿的行为。 之所以强调这些行为，是因为有时我们会责怪引起争端的幼儿，或怪罪他们的父母没有把他们教好。但是问题的重点并不在于要怪罪谁，而是在于我们是否有按照*规范、*知识及简介来克服当时的情绪或现实压力，保持和提升自己的*判断力。还是那句话，在

面对工作中幼儿之间发生的事件时，*的幼儿教师首先要考虑的是怎么利用这个机会教导幼儿一些技巧、知识或培养某种气质，而不是[熄火[。这样才能促进幼儿长期的发展和学习。

读万卷书，行万里路。感谢这本书给予的启示，在之后的工作中，自己也要多与生活、工作、孩子、家长等等多对话，一切都是为了让生活更美好。

• 与幼儿教师对话心得

  读后感自参加完省骨干教师培训回到家乡，我对鲍老师推荐给我们的书非常喜欢，也一直在读丽莲·凯兹博士的一书，丽莲·凯兹博士不愧是*著名的儿童教育专家，毕竟从事儿童教育、教师成长研究多年，对儿童发展与教育、幼儿教师的*成长乃至学前教育事业发展...

• 幼儿教师阅读心得体会

  书，是我生命的一部分，他会带给我梦想。我要*上书的翅膀，飞翔在知识的海洋上；我要*上书的翅膀，飞向更高的成长阶梯；我要*上书的翅膀，让他带着知识，伴我飞向未来的梦想。以下是瑞文小编为大家精心整理的幼儿教师阅读心得体会，欢迎各位前来阅读。我认...

• 与幼儿教师对话读后感

  我有幸阅读了美国斯坦福大学教育学院儿童心理学博士丽莲。凯滋的着作。他关于儿童发展与教育、教师*发展等的许多观点让我受益匪浅。 凯滋教授在书中强调儿童发展的适宜*，明确提出&ldquo;适量原则&rdquo;，如要发展幼儿适度的&ld...

• 幼儿教师绘本读书心得

  幼儿教师在教学方法上还需要不断进步，下面就是小编为您收集整理的幼儿教师绘本读书心得的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！参加完这次观摩交流会，我感觉受益匪浅，不虚此行。通过听应老师等几位专家的课和讲座，感到她...

• 幼儿教师读书摘记 幼儿教师读书心得

  幼儿教师读书摘记 幼儿教师读书心得 幼儿教师读书心得(一) 只有当他成为自己的主人并遵循一些生活规则时，他才能管住自己的行为，我们才认为他是一个守纪律的人。这样的纪律具有灵活*概念即不易被理解又不易被采用。但它包含一个伟大的教育原则，它...