有关赞美老师的名言佳句

1。我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

2。鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

3。问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

4。我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克

5。我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利

6。能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

7。亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

8。*河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

9。老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

10。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

11。学生身上散发的智慧之光，永远闪烁着老师亲手点燃的火花。

12。老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

13。教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

14。我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

15。鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

16。问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

17。我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克

18。我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利

19。能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

20。亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

21。*河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

22。老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

23。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

24。学生身上散发的智慧之光，永远闪烁着老师亲手点燃的火花。

25。老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

26。教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

27。坚持启发式，避免注入式。

28。博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

29。教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

30。想让生命辉煌，就别浪费青春。

31。天荒地老，教师的童心不泯。

32。语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

33。教师的人格是教育的基石。

34。教师要融于师生的相互理解中。教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

35。举世不师，故道益离。——柳宗元

36。学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

37。一日为师，终身为父。——关汉卿

38。经师易遇，人师难遇。——司马光

39。古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

40。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

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