廉政教育心得体会

发布时间:2020-12-04 09:07:52

[篇一:廉政教育心得体会]

作为一名大学生入党积极分子,为了积极配合我校开展的网上廉政教育活动,本人认真学习了<大学生培养廉政意识>、<四大纪律,八项要求>、<八个坚持,八个反对>、<廉洁的启示>等廉政教育文档,也深刻体会到进行廉政教育的必要*。大力推进廉政教育建设,是当前重要的战略举措,是认真贯彻学习“*”精神,坚持落实科学发展观,努力实践“三个代表”重要思想地必然要求。通过这次教育活动,使自己对相关内容在原有的党课学习基础上有了更进一步的提高,在一些方面拓宽了思路,开阔了视野,也增强了加入**的信心。本人现就此次网上廉政教育活动,谈谈自己的心得体会:

廉政教育心得体会

一、充分认识大学生培养廉政意识的重要*

大学生要加强培养廉政意识,提高自身对廉政的认识,不能误以为大学生与廉政无关。比如作为学生干部就应该以“全心全意为同学服务”作为自己的宗旨,另外在社团中担当干事或部长也要端正自己的想法。无论如何,作为国家未来栋梁的当代大学生,保持廉洁的作风是最起码的要求。同时也要积极宣传廉政风气,使之在校园里形成一种良好风气,并结合实际情况,从自身做起,培养自己的廉政意识。这样在真正进入社会后才能更好全面地要求完善自己。

二、加强廉政教育*理论学习

加强*理论学习,是坚定加入**理想信念的基础和前提。作为一名大学生入党积极分子,就要带头认真学习<四大纪律,八项要求>、<八个坚持,八个反对>等重要理论的精神实质,坚定*主义的伟大理想,不断提高学习的自觉*和主动*,加强对廉政教育理论等知识的学习,努力拓宽自已的知识面,不断提高自己的个人能力和本领。要在在为*服务和为党的事业奋斗的过程中,实现自身的人生价值。

三、树立优良的学习和生活作风

廉政教育的建设,要培养的就是树立起一种优良的学习和生活作风。作为一名大学生入党积极分子,要努力锤炼自己应有的优良作风,以积极乐观的心态面对学习,面对生活,面向将来。同时应该与时俱进地学习党的理论,并且结合实际地应用所学理论,不断提升思想认识深度和理论修养水平,也就是要具备“认认真真学习老老实实做人干干净净干事”的优良作风。所以在以后的学习与工作中,都要严格地要求自己,勇敢地担当起**的后备*地责任。

四、坚持发扬求真务实的精神

做好党风廉政教育建设的工作,就要坚决贯彻求真务实的要求,使求真务实成为我们行动的准则,贯穿和体现在各项工作的具体实践中。求真就是要开动脑筋,勤于思考,学会用心。既要有加快发展的高度热情,又要有扎扎实实的工作态度。务实就是说老实话,办老实事,做实在人。“教人求真,学做真人”,坚持发扬求真务实的精神,这样既能取得组织的信任,也能得到其他人的赞赏。

五、要尽心尽力的加强廉政建设

*传统廉政文化源远流长,是中华民族精神中的瑰宝。作为一名大学生入党积极分子,要尽心尽力的加强廉政建设,不能有丝毫的懒散松懈。我们对学习与工作都要不断增强责任心,做到持之以恒,在工作业绩上保先,力争把自己的各项工作做到位。“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。”我们要提高自身的综合素质,牢固地树立起热爱祖国、热爱*、热爱社会、热爱集体的观念,为祖国未来的建设做好充分的准备!

以上就是本人的一点心得体会,也是本人今后学习工作的尺度,时时铭记在心,时时身体力行。

[篇二:廉政教育心得体会]

高尔基曾说过,书籍是人类进步的阶梯。阅读好书可以增长知识,开阔眼界,助人成长。最近,我读了<廉洁教育读本>。许多名人廉洁奉公的故事让我感动不已,也让我明白了其中蕴含的深刻道理。清正廉洁是中华民族自古以来推崇的一种人格境界,它要求人们诚信、廉洁、正直。

我觉得这本书内容很好,为什么呢?因为目前的社会文化虽然以健康向上为主流文化,但是也不能否认有许多不良风气已经缠绕在我们青少年身边,在社会,在家庭,甚至在学校不良风气无孔不入,并对我们产生了很大的影响。<廉洁教育读本>的适时出现,就是要引导我们青少年诚实守信、正直无私、朴素节俭、崇尚廉洁,让我们从小树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来真正成为建设祖国的栋梁之才奠定基础。

这本书通过许多精*的古今故事,深入浅出地展现了一系列清正廉洁的人物形象,如:可爱可亲的周总理,伟大领袖毛主席,伟大诗人白居易等等,深受我们青少年读者的喜爱,它在不知不觉中将廉洁的种子播向我们的心田,让我们知道了什么是美,什么是丑;让我们知道在个人利益和集体利益发生矛盾的时候,该做怎样的取舍;让我们知道了勿因恶小而为之,勿因善小而不为;让我们知道了作为当代少年在学习文化知识的同时,应当“家事国事天下事,事事关心”。

让我们大家都来读一读<廉洁教育读本>,相信你一定会开卷有益!

[篇三:廉政教育心得体会]

最近学校在进行廉洁文化宣传,而我对廉洁的直接反应则是想起了小时候看的一则戏。戏名我已经不记得了,但对戏中的那个七品芝麻官鲜活的印象尤存,他的一句话更是铭心刻骨:当官不为民做主,不如回家 卖红薯。而戏中的七品芝麻官是我常对学生进行廉洁教育的一个深刻例子,其实学科教学中适时渗透廉洁教育的事例很多很多。作为中学教育工作者的我,对于中学生中如何开展廉洁教育活动进行了一定思考。现在说说我的一点体会。

廉洁文化建设是社会主义精神文明的重要组成部分;是建设*社会的重要环节;是形成良好社会风尚的迫切需要。那么廉洁教育为什么要进校园呢,我想主要是让孩子从小具有抵抗*的免疫力,以确保其成长为健康的社会主流力量。大家都知道现在的中学生既是未来公职人员的后备*,也是今后社会的主体。提前对他们进行廉洁教育显得十分必要。中学生正处于身心发育时期,很容易受腐朽现象的侵蚀,而且这种不良意识一旦形成,以后就难以纠正。而现在,某些电视节目充斥着对公子小姐们灯红酒绿的生活的渲染,部分书刊上堆积着对奢侈生活的描述,生活中耳濡目染的也是父母辈们的“迎来送往”。在这种环境下,如果不对中学生进行正确的指引和提醒,帮助他们树立起科学的世界观、人生观和价值观,很多中学生便会照搬大人们的某些行为,从而为其将来自身的成长和社会的发展埋下隐患。所以廉洁文化进校园文的意义重大!是营造“崇尚廉洁””、“以廉为荣”的社会风尚的基础。廉洁文化进校园其实质就是在师生中树立正确的人生观和价值观,为以后“崇尚廉洁””、“以廉为荣”的社会风尚构建基石,对今后构建*社会作良好的人文开端。所以廉洁文化进校园对社会发展的大方向具有重大意义。

基于上述认识,我们学校应该结合学生实际,适时开展校园廉洁教育。而廉洁文化教育我觉得,第一是把握思想。按照党*关于反腐倡廉教育要面向全党全社会的要求和<关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见>,以“廉”为核心,以“洁”为层面,结合中学生身心发展的特点和规律,多渠道多角度开辟廉洁教育途径,将廉洁教育纳入学校德育教育体系。把廉洁教育活动纳入学校德育教学计划,渗透到学校教学工作的全过程和学生教育管理的各个方面,力求在潜移默化、循序渐进中使学生受到教育和熏陶。充分利用学科教学、主题活动、课外阅读、社会实践、家庭教育等途径,让学生在丰富多*的活动中得到体验,充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶和导向作用,通过大力弘扬廉洁文化,培养积极健康的道德情感、正确向上的价值趋向和良好的道德行为习惯,培养他们廉洁奉公、诚信守法的意识,营造出“敬廉崇洁”的良好校园环境。第二,是确定活动目标。在全校学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动,把廉洁教育活动融入到创设高品位的校园文化建设中去。以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本的核心价值观,开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育,使学生在学科渗透、主题活动等过程中接受廉洁文化的熏陶,培养“尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为”的情感。第三,是把握三个原则:

(1)坚持正面引导原则。中学生判断是非的能力并不强,世界观、人生观、价值观尚未最终形成,不应该让*暗的东西过多地占据和影响青少年的心灵。在教育时,应提倡科学的导向,以正面事例和正面说理来浸润学生的思想,纯洁学生的心灵。

(2)坚持循序渐进原则。廉洁教育作为中学德育教育的重要内容,要抓紧抓实,切忌犯急功近利、立竿见影的错误,要充分体现渐进*和层次*,在教育的深度和广度上,要逐步递进,潜移默化,在长期的参与和教育中渗透。

(3)坚持整体协调原则。廉洁教育作为一项系统工程,需要社会、学校、家庭的多方参与和协调,形成合力。迫切需要在教育行政部门、各级纪检监察机关的领导和指导下,将学校廉洁教育纳入到社会廉政文化的总体部署中去。我们始终认为,如果缺乏廉洁廉政的社会氛围,即使中学生在学校受到良好的廉洁教育,最终也会在部分党政干部的*思想侵袭下*消云散。第四,是运用多种形式,要创设丰富、合理、有效的活动载体,通过播放<焦裕禄>等廉政影片、收集有关苏武牧羊、割席断交等“敬廉崇洁”的故事,挖掘并重点讲解语文、历史等学科教材中蕴藏着的廉洁教育内容,以不拘一格的活动形式,整合教材和教师资源,开展符合中学生身心发展特点的“学生*”等廉洁教育活动,将敬廉崇洁这本“书”读到学生的心里去,使学生在学习参与中提高辨别是非的能力,在润物无声的渗透中树立廉洁奉公、诚信守法的观念,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。

廉政文化进校园教育工作,学生是主体。学校牢固树立廉政文化从学生抓起的理念,把诚信立人、廉洁奉公的有关内容纳入学校“责任教育”和德育教育体系。从学生思想实际和心理需求出发,把廉洁文化教育与校园文化活动、加强未成年人思想教育有机结合起来。以十二中学的“责任教育”,策划开展必要的活动,为学生搭建起廉洁教育实践的平台,让学生参与进来,在活动中实践,在活动中动脑、动手和动口,从而在活动中去深入地了解与廉洁相关的社会现象,体会和感悟廉洁对人生对社会的意义,最终达到使廉洁教育内化为学生思想觉悟的目的。

[篇四:廉政教育心得体会]

最近,项目党支部连续开展了几次党员干部廉洁从业教育活动,内容涉及利用职权或者工作之便索贿受贿、**、作风不检等最终让行为人身陷牢狱,失去自由与事业。比如某集团大河公司董事长、总经理许思伯,以自我界定的对人义气而以手中权力帮助他人办事,事成后收取他人好处从三、两万开始,最终走向深渊万劫不复。再比如严*坚,某局二公司总经理,为包工头在自己单位承揽工程提供便利,以此换取三万美元的感谢费,从此而一发不可收拾,几万元至上百万,当时面对金钱的快感以为是自己的成功,什么法律、制度?心中从未有过他们的位置。殊不知这一出发却要走到铁窗里呆上十年。

从几位已经走入铁窗失去权力与自由的人忏悔的语言看,普遍带有“放弃学习,侥幸心理,社会风气”等因素作祟。从社会对他们犯罪轨迹的评价看,还有权利失去监督、个人贪图虚荣和攀比心理搭桥的作用在作怪。而通过不断学习与思考,我觉得他们的犯罪主要原因是:做人毫无畏惧之心,做事从不思己之过。

做人,应当有畏惧之心。可能这会被人嘲笑为“胆小”。做人“胆小”无大错。在做人时,我们应当畏惧规则、畏惧法律、畏惧组织纪律、畏惧上级制度、畏惧群众监督……。有畏惧之心,才能在一个被许可的范围内做人、处事,不然就会失去自制,以为天下我为大,天下才皆我可取,随意伸手,随意张口,随意进门,这样的人在法制社会里走入高墙囵屋就是必然结果。这样的无畏“胆大”之人此时后悔 ,那无非是鼠入猫嘴前的求生本能、无谓呻吟罢了,哪里是他真心的忏悔?

做事,应当思我行之过。我做过的事情有不对的吗?有差错吗?有损人利己吗?有伤害他人、企业、国家吗?一天、一件事、一个阶段……结束,都能够思考一番,检讨自己的过错,认识自己的不足,修正自己的不当。在思我行之过中过而修之,错而改之,这样我人行不失足,马走不跑偏,哪里还会悔不当初?有人对“常思我行之过”不屑一顾:你这样做人不是太累吗?累,是做人做事的一个必然条件。只是个人对“累”的理解与感知不同罢了。群体中躺着的人嘲笑站着的人:你不累吗?人们远离了占住唯一的床躺着的人,结果他不久也站起来离开了床;一群*之人背地里嘲笑洁身自好的清贫人士“傻乎乎的活该受穷”,结果不穷不累的嘲笑者一个个先后锒铛入狱……既然累是做人做事的必然条件,你要违背这一必然条件,错而失志,深陷囫囵那也就是必然结果了。

常怀敬畏之心,常思我行之过,沿着忠诚、勤奋、勇敢、敬业的道路一直前行到平安、快乐的尽头,这样的人生值得追求。

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