女教师阅读*

发布时间:2020-12-03 15:45:26

女教师

村里新来了一名年轻的女教师,姓陈。

女教师阅读*

陈老师来报到的那天,正逢着下雪天,白皑皑的雪花一朵一朵地从天空中飘下来,紧紧地把村子遮掩住了。

陈老师是乘县教育局的小车子来的,车子驶到村口因为路滑就进不去了。陈老师想从车上下来走着进村,可去接陈老师的村里人不肯,硬是把她阻在了车里面。村长说:陈老师是从城里来的,城里人不能受冻。村里的人于是用肩膀把车子抬进了村里。

陈老师去的是村小,其实村里压根儿就这一所学校,村长说,在大山里能有这样一所学校已经相当不错了。

村小的校舍破破的,像城里废弃的仓库,校门口的*场也是坑玩洼洼,不过蛮大的,有城里一个足球场那么大。村长说,村里只能给娃儿们围大*场,盖校舍根本就不敢想。陈老师眼睛湿湿的,几天后她将寝室搬到*场边,陈老师对村长说:[我会看着新校舍建起来的。"

[想不想走出大山去?"有一次在课堂上她问学生。

[想!老师,你什么时候带我们去城里?"· 学生们睁着一双双大眼睛问。

[那要看你们的本事,不读书是出不去的。"

[那我们不出去了。"下面的学生争着说。

[为啥?"陈老师惊问。

[读书太累。"

[你们全是混蛋!"她气得把教科书往墙上砸过去。

看见老师生气,这些小学生粕全缩着小脑袋不做声了,教室内一下子变得静静的。窗外,雪花满天飞舞着,[**"打在窗上,在玻璃窗上绽开一朵朵好看的小花。

[再问你们一遍,想读书吗?"陈老师坚持着最后的忍耐。

学生们也许是受惊吓了,这时候谁也不敢吭声。

[今天我在*场上爬给你们看,你们想读书了我再来上课。"陈老师一甩头,猛地打开教室的门出去了。

[陈老师!"学生们呼啦一下惊叫着也跟着往门外跑。

学生们齐齐地拥在矮矮的走廊下,寒风中狂飞的雪花呼呼地扑向他们的小脸。陈老师单薄的身子跪在雪地上,任凭*冷的雪花无情地摧残她秀美的头发,妙张开手臂用十根手指**地抓着雪泥,像乞讨者似的一步一步往前爬。

[老师,我们错了。"学生们急得哭了起来。

[老师,别这样,你的裤子磨破了。"学生们一个个跑过去想搀扶她。

[滚开,让我爬下去。"她在雪地上尖声地叫着。

[我们不滚开,我们要老师去课堂。"

[想读书吗?"

[想。"学生们哭着跪在雪地上。

[黑板上写着什么字?"

[走--出--大--山--去。"大家一个字一个字地背着陈老师刚教的话。[继续念。"

[走出大山去!走出大山去!走出大山去- - "震耳欲聋的声音在*场上响亮地响起。

[都*室去吧,老师想听你们的读书声。"陈老师满脸泪花地拥抱着孩子们。雪越下越大,这是大山里好多年以来下得最大的一场雪。陈老师终于从雪地上站了起来。

1 .读完本文第三段后你有何感受?请写出来。(3 分)

2.画线句子运用了哪些人物描写方法?句中用了[混蛋"、[砸"等词语却不会影响陈老师的美好形象,为什么?( 4 分)

3 .联系上下文,回答关于[走出大山去"的问题。(4 分)

①从[走出大山去!走出大山去!走出大山去- - "这震耳欲聋的声音里,你听出了孩子们怎样的心声?

② [走出大山去"的含义是什么?

4.结合选文,分析陈老师是一位怎样的老师。(3 分)

5 .结尾对雪景的描写富含深意,请谈谈你的理解。(3 分)



参考*:

1 .我感受到村里人的热情、淳朴,( 1 分)感受到他们对新老师到来的由衷喜悦,( 1

分)感受到他们对老师的崇敬和对教育的重视。(1 分)、

2.语言描写(1 分)动作描写(1 分)

陈老师骂人、砸书的原因是她恨铁不成钢,( 1 分)这些行为恰恰体现了陈老师对学生

深深的爱。(1 分)

3 .(1)听出了孩子们不辜负陈老师期望,要好好学习走出大山的决心。(2 分)

(2)一是离开大山,到外面去。(1 分)二是努力读书,走出贫穷和落后的境地。(1 分)

4。.陈老师来山区教书,并将寝室搬到*场边,用爬雪地来激励学生,( 1 分)可见她是个热爱教育事业,关爱学生,善于教育学生的好老师。(2 分)

5.暗示着孩子们努力读书,将会有美好的未来。(意对即可)

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