感恩的心阅读*

感恩的心

①[我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱?我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我?天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦--"

②这是我几天前刚学会的一首手语歌<感恩的心>。很美的音乐，很美的歌词，却只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。

③有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是天上的美味了呀!

④一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大。小女孩决定顺着妈妈每天回来的路，自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白:妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕--她拼命地哭着，却发不出一点声音--

⑤雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?那是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈:她一定会好好地活着，让妈妈放心地走--

⑥小女孩就在雨中一遍一遍用手语[唱"着这首<感恩的心>，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过--[感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己--感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜--"她就这样站在雨中不停歇地[唱"着，一直到妈妈的眼睛终于闭上--

⑦我给孩子讲完这个故事，发现她的小脸上已经挂满了泪珠。她真的很伤心，不停地抽泣着。她说小女孩真可怜，她的妈妈真可怜。我不知道她能不能明白这首歌的真正涵义，但是我相信到某些特定的时刻，她一定会想起这首歌，想起这个小女孩。

1．选文讲述了一个怎样的故事?(3分)

2．第④段中划线句子运用了哪种描写方法?有什么作用?(3分)

3．文中两次引用<感恩的心>歌词，分别有什么作用?(4分)

4．结合原文说说文中的小女孩给你留下了怎样的印象?(3分)

5．你怎样理解选文最后一句话?(3分)

我不知道她能不能明白这首歌的真正涵义，但是我相信到某些特定的时刻，她一定会想起这首歌，想起这个小女孩。

参考*:

1．我给女儿讲述了一个天生失语的小女孩在雨中用<感恩的心>告慰死去的妈妈自己会坚强生活的故事，期望女儿能够像小女孩一样坚强、懂得感恩。

2．景物描写(自然环境描写)(1分)，交代了当时的天气，烘托了小女孩焦急、担忧的心情，暗示了故事的结局(2分)。

3．开头引用歌词是为了引出下文；(2分)

第⑥段引用是小女孩借歌词表达自己的心声，突出了小女孩坚强、感恩的*格特征(2分)。

4．懂事、坚强、感恩(结合原文答出三点即可得分，一点1分)

5．女儿也许现在还不能明白什么是感恩，但[我"相信当她遇到困难、挫折或者苦难时(1分)，她会想起这首<感恩的心>，想起那个故事中的小女孩，心存感恩，坚强地面对一切(1分)。这是作者对女儿的期望，也是对读者的期望(1分)。

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