学校德育工作计划

发布时间:2015-09-05 09:38:42 分享:天使的秘密  阅读:420

[篇一:小学德育工作计划]

一、指导思想

以学校工作计划为指导,认真贯彻落实<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>精神,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动,使学生学做真人。学校德育工作计划

三、工作重点:

1、加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,http://tongxiehui.net/by/58530.html提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。学校德育工作计划。通过主题班会、演讲、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

四、具体工作

(一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。

2、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人,要加强班主任之间的联系。本学期实行班主任培训制,健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会,达到相互学习、相互促进的目的。

3.充分发少先队工作的作用,扩大班干部的影响。班干部在学生中的影响是不可低估的,他们应该是同学的榜样。要定期对队员、班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步。

(二)常规教育常抓不懈

1、抓好行为规范教育。开学第一个月,各班要利用班会组织学生认真学习贯彻<小学生守则>、<小学生日常行为规范>,教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体,形成一个良好的校风。加强值周领导、值周教师和值周学生常规检查反馈、督促作用,使常规管理达到精细化。

(三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点,上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动,加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德。

2、进一步规范学校升降旗制度,建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度,并结合国庆节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动,感恩就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。

(四)根据学生年龄特点,抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展。因此,本学期要求各年级要根据学生的特点,合理安排活动,制定循序渐进的德育养成程序,以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

(五)加强班级建设。

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况,充分利用每一节班会课,认真设计班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查,并把评比结果列入对班主任的评价中。

2、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。

3、以活动为载体,在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会,培养学生的责任感和主人翁意识。

(六)提高学科德育渗透功能。

继续开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育,引导学生树立崇尚科学,追求真理的科学态度,提高他们识别真善美的能力,逐步形成理想与信念,进而转化为发奋学习,积极向上的内在动力。

(七)加强问题学生的教育与转化

问题学生转化工作做到有计划,有措施,勤总结,重在落实,班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作,做到不讲过头话,少批评、多鼓励,少指责,多帮助。

(八)法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。

充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法。

(九)加强心理健康教育,使学生形成健全人格

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面健康地发展。

(十)继续抓实体育卫生工作。

坚持阳光体育活动,通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作,坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除,设定每周五为校园清洁日。

(十一)安全教育

通过学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,创建安全文明的校园。

在新学期将继续按照计划认真执行,将德育工作落到实处,积极主动地、创新性地开展工作,开创学校德育工作的新局面。

[篇二:孝南区实验小学德育工作计划]

一、指导思想:

坚持德育为首,认真贯彻党中央、国务院<关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>,强化德育队伍建设;继续坚持“一切为了学生,办人民满意学校”的办学宗旨,按照“两促两创”的办学策略和“开放式办学、责任制管理、自主化教育”的办学模式,围绕孝南区委区政府、区教育局2012年度德育工作意见和学校工作的总体要求,以“加强和改进未成年人思想道德建设”为德育工作的主线,以自主化教育管理为抓手,积极落实“以人为本、德育为先”的德育工作方针,为学生的终身发展、和谐发展和可持续发展奠定良好的品行基础。扎实提高德育工作整体水平,不断强化德育工作实效,逐步形成我校的德育工作特色。

二、工作重点:

1、进一步完善班级制度化管理体系,实现班级自主化管理中期目标,即在教师的引导下,全体学生具有自主化教育管理意识,大部分学生具有自主管理能力,优秀学生具有自主学习的能力,在先进分子的引导、组织下,做到有教师管和没有教师管一个样。

2、积极响应学校全员校本教科研工程,大力开展校本德育课题研究,探索德育特色校本课程教材的开发。

3、进一步创新大课间的开展形式和管理措施,认真组织开展好体育艺术活动,坚持落实每天一小时的校园体育运动,为学校艺术特色教育提供载体和方法保障。

4、认真落实学校包保责任制并实行责任追究制。以学校第五届三次教代会审议通过的<教育教学质量监测及评价制度>为标准,将各级包保落到实处,并实行责任追究。

5、改进和完善学校整体德育工作制度、工作模式,进一步提高我校德育管理的科学性和规范性。

6、以“养成教育”的深入实施为核心,以培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点,在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。

7、加强校园文化及班级文化建设,积极营造活泼健康,文明规范,充满生机,蓬勃向上的育人环境。

8、积极开展创建“环境友好型校园”活动。坚持不懈抓好校园环境卫生整治,强化师生环境整洁意识,加大校园环境卫生管理力度,狠抓环境卫生治理责任制的落实,建立环境卫生检查评比长效机制,不断提升学校环境卫生管理水平,努力创建一个健康、文明、和谐的育人环境。

9、深入开展德育系列主题教育月活动,不断丰富活动内容,创新教育方法,逐步形成校本教育特色。

10、加强家校联系,形成教育合力。一是继续深入开展“课外访万家”活动,形成长效机制;二是积极发挥两级家长委员会的作用,并组织好本学期的家长会;三是建设好家长学校,为形成教育合力提供方法保障。

11、以创建市级平安校园、市级依法治校先进学校为目标,继续开展法制、纪律、安全、心理健康等主题教育,认真组织开展安全疏散演练。

12、不断加强共青团、少先队建设。认真开展少先队干部、升旗手、班级干部、值日生的培训工作,规范学生干部的礼仪行为,发挥他们的表率作用,提高他们的管理能力。

13、继续稳步推进文明健康、活泼向上、参与面广、成效显著的学生社会实践活动。

14、积极开展创建“节约型校园”活动。在师生中树立“节约资源、反对浪费,勤俭办事、艰苦创业”的观念,树立大局意识,积极营造节约资源的良好氛围,使全校师生初步养成勤俭节约的良好习惯。

15、继续落实与陡小的结对帮扶活动,让此项活动起到实质性的效果

三、工作思路:

以学生为主体,紧紧抓住养成教育和学生自主管理两条主线,通过主题教育活动与经常性系列教育活动相结合、道德理论教育与活动实践教育相结合、学校教育与家庭教育相结合、课内与课外的“四个”有机结合,促进学生良好的文明习惯、守纪习惯、学习习惯的养成,不断提升学校德育工作新水平,开创学校德育工作新水平。

四、具体措施:

(一)完善和健全德育管理制度。

1、进一步完善学校德育管理制度。紧紧围绕学校包保责任制这一核心制度,坚持完善与之配套的其它各项管理制度。建立完善<教育教学质量监测及评价制度>、<班主任工作量化考核实施细则>、<先进班级(班主任)评选办法>等,做到用制度管人,用制度管事,克服随意性、盲目性。

2、进一步完善班级管理制度。以学生自主化教育管理为核心,完善班级各类管理制度,并认真落实对学生的考评工作,做到每天记载,每周统计公示,每月总结,每学期奖励。逐步形成班级制度化管理,形成学生、班级的有效管理机制,培养学生自主教育管理的良好习惯和能力。

(二)、创新德育工作方式,整合德育工作资源,加强德育工作队伍建设,提高德育管理水平。

1、切实转变育人观念。

强化育人为本、先成人后成才的育人观和质量观,加强学习和对外交流,转变传统的、狭义的、唯分数的、忽视育人的教学质量观,树立全面科学的人才质量观。积极推进素质教育,建立科学的育人质量评价体系,将育人质量纳入教育教学质量评价体系,大力开展自主化教育管理,积极落实学生素质教育“合格+特长”、艺术教育“普及+专长”的培养目标。

2、落实育人责任。学校无小事,事事皆育人;教师无小节,言行皆育人。把教书和育人双重责任具体落实到每个教师身上,把育人渗透到各学科教学工作中和学校管理的各个方面,尤其是要加大落实教育质量的评价,组织全体教师开展“访万家”活动,确保学生一个不少,百分之百巩固率的普及目标。

3、切实加强班主任队伍建设,打造一支品行好、能力强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。健全班主任培训学习制度,开好班主任例会,定时间,定主题,通过例会,组织班主任认真学习教育理论和法规,学习优秀的班级管理方法和经验,加强经验交流,探索提高学生管理、班级管理成效的新途径、新方法,激发班主任对班级管理的思考,创设交流平台,共同商讨班级管理中的一些问题的处理,分享育人智慧,提高班主任的理论素养和管理水平。

4、开展德育现场观摩活动。对班级活动开展有声有色、班级常规管理出色、班级文化氛围浓郁等方面有特色的班级,组织全校班主任开展现场观摩学习。

(三)、加强学生行为习惯的养成教育,提高学生的文明素养和自我管理能力。

1.着实抓好常规教育,以<中学生守则>和<中学生日常行为规范>、等为指导,加强对学生日常行为规范的教育。组织学生认真学习学校的各项规章制度,各班要抓实一日常规,教育学生从点滴做起,通过多种手段,采用多种形式,对学生进行宣传和教育。同时,要认真抓好常规工作检查,督促、评估工作,建立严格学生值日制度,加强对学生行为规范的督查力度,每天公布检查结果并及时反馈。积极倡导学生的自主管理、自我教育。

2.将继续坚持优秀班级的评比制,常规检查反馈、督促、落实制,针对学生中带有普遍性的或倾向性的问题,常抓不懈,并有计划、有组织地进行专项性狠抓落实,要求抓一项巩固一项,形成规范,使常规管理达到精致化。

3.抓好“班会”德育主阵地,上足上好每一节班会课。

要求班主任老师根据本班级的具体情况,认真设计班队活动内容,设计好教案,多讲身边人、身边事。

(四)、加强心理健康教育:开设心理健康课,做好心理咨询,培养学生健康的心理素质。

做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展。

(五)继续坚持月德育主题教育。

政教处要按小学生德育教育目标、学生年龄特征和学校德育工作实际,统筹规划和安排对学生进行以爱国主义、集体主义、社会公德、法制、安全、公民素质、纪律、身体心理健康等为主题的月主题教育活动,做到有计划、有方案、有实效。不断丰富活动内容,创新教育方法,逐步形成校本教育特色。

(六)高质量开展校园文体活动。

认真组织开展好“大家唱、大家跳”等文体活动,坚持落实每天一小时的校园体育运动,进一步创新大课间的开展形式和管理措施,每年有计划、高质量召开一次体育运动会和兴趣运动会。加强各类兴趣社团的管理培训,强化体育、艺术课程的管理和教学,积极组织好重大节日和重要活动的庆典活动。

(七)积极开展社会实践活动。

以区青少年活动中心为主导,以德育基地为主阵地,以体验社会为目的,搭建各种活动平台,大力开展学生社会实践活动,让学生了解社会、感受自然,培养学生社会实践能力。

(八)、加强安全教育,着实增强学生的安全防范意识和技能。

通过举办法制知识讲座、组织学习相关的法纪法规,如<预防未成年人犯罪法>等,提高学生守法的自觉性。利用橱窗展出交通安全、饮食安全知识方面的图片和资料、利用黑板报宣传交通、饮食安全、环保知识,抓反复教育,提高和加强学生的法制、安全意识,使学生学法、懂法、守法,积极营造学生健康成长的良好氛围,努力打造“平安校园”“和谐校园”。

学校德育是个永无竣工期的复杂工程。没有最好,只有更好。我校将继续不断探索实践,努力创新德育工作的内容方法,切实增强德育的针对性、实效性、主动性,为创建学校的德育品牌,凸现德育成效做出应有的贡献。

月常规教育安排:

九月份:行为规范教育月

1、召开大组长、班主任工作例会,研究探讨和整体部署本学期德育工作。

2、召开少先队大队部、学生委员会和值日生工作会议,部署本学期德育工作,提出新学期的工作要求。

3、举行“开学典礼”活动。

4、一年级“新生教育周”活动,召开新生家长会。

5、庆祝教师节活动。

6、管乐队训练启动。

班级活动主题:养成良好习惯

黑板报主题:感谢师恩祝福老师

手抄报主题:文明习惯知多少

十月份:爱国主义教育月

1、开展“在队旗下成长”新队员入队仪式。

2、开展班主任培训和班级养成教育工作研讨活动。

3、结合国庆节开展爱国主义教育。

4、结对帮扶工作:开展“班级与班级”、“学生与学生”结对活动。班级活动主题:爱国从身边做起

黑板报主题:庆祝国庆

手抄报主题:我的祖国我的家

十一月份:安全法制教育月

1、开展“精彩人生与法同行”系列活动。

①组织“法律教育周”活动。

②开展“法律知识进课堂”主题班队会。

③举办法律知识讲座。

2、举行秋季学生运动会。

3、举办家长学校,召开学生家长会。

4、结对帮扶工作:两校学生之间交流互动,增进友谊。

班级活动主题:做学法知法守法护法的小公民

黑板报主题:法在我们身边

手抄报主题:法律伴我成长

十二月份:才艺展示活动月

1、师生“书法、绘画、摄影、手工制作”竞赛、展览。

2、“感恩父母感恩老师”迎新春书信活动。

3、“庆元旦迎新春”师生联欢。

4、结对帮扶工作:开展学生书信交流活动。

班级活动主题:美化班级

黑板报主题:我们这样走向新的一年手抄报主题:最美的一页难忘的瞬间

一月份:勤奋好学教育月

1、班级自主化教育管理经验交流。

2、德育资料归档。

3、进行各类德育考评工作。

4、结对帮扶工作:学生作品交流展览。

班级活动主题:积极备考

黑板报主题:勤奋学习收获成果

手抄报主题:我爱我的班集体

二月份:传统习俗文化体验月

[篇三:龙场营小学德育工作计划]

一、指导思想

贯彻落实<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>精神,以弘扬和培育民族精神为核心,以强化养成教育为重点,以系列德育活动为载体,以学科渗透为基本途径,立足于学生的全面发展、和谐发展、终身发展,进一步强化德育工作的实效性、针对性,强化德育管理、学生教育和课题研究等各项工作,树立“以人为本、德育为先”的教育理念,坚持“全员德育、全程德育、全面德育”,努力深化学校德育成果、全面提升学校德育品位、打造学校德育特色,开创学校德育工作的崭新局面。

二、工作目标

(一)学校德育管理工作进一步规范化、科学化、制度化;

(二)教师队伍建设进一步加强,教师的德育意识和工作能力得以提高;

(三)学校德育环境进一步得到优化。充分发挥环境的育人功能。

(四)学生思想道德水平稳步提升。

(五)安全责任事故发生率为零。

三、具体措施

(一)强化学校德育常规管理

1、规范学校德育工作的组织领导和管理工作

(1)强化学校德育工作的组织、领导保障。巩固和完善“学校、家庭、社会、个人”四位一体的德育网络,特别要强化家长学校、关工委、德育基地管理机构建设并充分发挥其作用,对德育各项工作实施全面、有力的组织领导。

(2)强化值周管理工作。继续推行和改进“园区自主化”管理模式,根据新学期教室安排情况重新划分管理责任园区;加强值周学生的选拔和培训,本学期拟新增“校园义务监督员”若干名以充实学生校园管理的力量;继续实行“告知”、评比、公告制度,强化值周工作的检查、评比工作,保障学校良好的卫生状况和安全秩序。

(3)强化管理制度建设。建立和完善德育管理工作目标体系,实行班主任德育工作承诺制度、考评制度、奖惩制度。定期召开班主任工作例会、强化德育工作的检查指导,组织、协同各种教育力量参与学校德育管理。

(4)强化安全法制教育。坚持经常进行安全教育和宣传,加强安全检查和整改,强化安全管理制度的落实,强化“五五”普法工作,努力创建安全校园、法治校园。

(二)强化德育教师队伍的培训工作

倡导老师在学习积淀、实践研究、总结提升过程中努力实现德育专业化,提高教师的德育工作能力和水平。

在学习积淀方面,采取倡导自学、专题讲座、跟踪辅导、网络培训等方式方法开展。本学期利用班主任例会时间加强重点班级管理、环境建设、学生教育、教育合力等方面的辅导。

实践研究方面,延续德育沙龙、课题研究、案例分析等方式方法开展。本学期把学生行为习惯养成、特殊学生群体教育、德育活动开展等方面作为重点内容进行探索和研究。

总结提升方面,以撰写论文、案例反思、经验交流等方式方法开展。本学期重点对德育论文、案例、经验的写法进行辅导。

(三)强化学生思想道德建设工作

本学期,结合建国60周年这一历史教育契机,突出做好学生的爱国主义教育、荣辱观教育、养成教育、诚信教育、感恩教育、理想信念教育、民族精神培养等内容的落实,促使学生的思想道德水平再上一个新台阶。

1、强化学科德育渗透。发挥课堂教育主渠道作用,要求教师结合教学内容进行学科德育渗透,做到“三有”,即有计划、有落实、有成效。

2、加强宣传教育工作。利用广播、板报、墙报等宣传载体有针对性地进行相关专题的宣传教育。

3、开展系列德育活动。切实落实<小学生守则>和<日常行为规范>,采取主题教育月与随机活动相结合的方式开展丰富多彩的德育活动,突出活动的实效性、针对性。

(1)坚持开展好周一升国旗活动。强化环节训练、保证教育效果、执行稿件送审,落实升旗活动的规范性、教育性。

(2)坚持开展晨会(班队会)活动。保证每周一次的晨会(班队会)活动时间和效果。

(3)开展好少先队活动。本学期做好少先大队委员的竞选、增补工作,健全团队组织;开展好“建队日”活动;开展好主题队会活动,发挥少先队组织的教育阵地作用;全面开展学生特长社团建设。

(4)开展好“红十字”教育活动。建立健全学校“红十字”组织机构,开展丰富多彩的“红十字”教育活动,争创“红十字”优秀学校。

(5)开展好主题教育月活动。本学期拟开展四个主题教育月活动,即九月份:“习惯养成”主题教育月、十月份:“爱国情怀”主题教育月、十一月份:“感恩教育”主题月、十二月:“法制安全”主题教育月。

(6)加强德育环境建设

开学两周内完成校园室外环境的全面恢复;一个月内完成班级环境重新设计和布置;对学校德育文化进一步进行优化和完善,重点做好南教学楼室内文化环境的建设。

(7)开展帮扶活动。强化对单亲生、无亲生、留守儿童、残疾儿童的帮扶、教育工作。

(8)加强普法、安全、国防教育工作。强化法制观念,安全意识和国防意识,进一步会同有关部门加大周边环境治理力度,稳步推进“平安校园”、“和谐校园”建设工作,常抓不懈,通过落实责任、突出教育、强化检查、组织演练等措施有效杜绝安全事故发生。

(三)强化“三结合”教育工作

1、加强家长学校工作。完善关工委、家长学校组织机构、健全各项工作制度、强化各项工作管理、做好家教周报的征订;加强教师家访工作,争创市级“优秀家长学校”。开学第一周召开教育联席会议、进行一次新生家教辅导讲座(本学期将进行2次家教辅导。)

2、强化德育基地建设。国庆节、中秋节拟与德育基地联合开展大型文艺演出活动(9月30日)。积极组织学生开展社会实践、家庭体验活动。

(四)强化德育科研工作

结合学校教育需要,对学科德育渗透目标、内容、实施体系进行研究和探索;对校本德育特色初步构建进行尝试。

四、具体活动活动安排

9月:“习惯养成”主题教育月,一“开学第一课”为主题,开展学校学习常规纪律、安全教育等教育。

10月:“爱国情怀”主题教育月;国庆节学生活动,国旗下国情知识演讲、开展国庆、中秋双节黑板报特刊。

11月:“感恩教育”、“冬季防流感教育”和“冬季交通、防火安全”主题月活动。

12月:“预防地氟病及预防煤气中毒教育”、“法制安全”教育日活动。

[篇四:双庙集中心学校2013年德育工作计划]

一、指导思想

以党的十八大精神和<寿县教育局2013年工作要点>为指导,以深入贯彻落实<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>为主线,以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标,以法制、品德、心理健康教育为重点,以丰富多彩的活动为载体,牢固树立“育人为本、德育为先、安全第一”观念,努力创建安全和谐校园和优良校风,扎实推进学校德育工作,积极引领学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”,推动学校和谐持续发展。

二、工作要点

(一)明确育人责任,建设和谐文明校园

按照“育人为本、德育为先”的要求,进一步加强对学校德育工作的领导,切实把德育摆在首位,把关注学生全面健康成长放在首位;进一步明确学校领导、德育工作分管领导、班主任、教师的德育工作职责,使全体教育工作者明确育人任务,积极主动做好德育工作,促进德育工作责任制的落实。

学校要进一步明确创建和谐文明校园的具体目标要求,深入推进符合教育现代化发展水平的、与时俱进的校风、学风、教风建设,努力建设和谐的校园文化,形成积极向上的校园氛围,营造诚信、平等、民主、新型的校园人际关系,建设平安、健康、文明、充满活力的和谐校园;组织开展小学德育工作绩效评估,规范学校德育管理,提升学校德育水平。

(二)加强队伍建设,培育德育骨干力量

认真组织教师学习教育部<中小学教师职业道德规范>(2008年修订),进一步贯彻落实<关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见>,组织开展好“以身立教,为人师表”师德建设主题教育活动,评选教师职业道德建设先进单位及先进个人,引导广大教师加强师德修养,力行师德规范,增强教书育人的责任感和使命感,提高依法治教和依法治校能力,进一步塑造爱岗敬业、艰苦拼搏、无私奉献、锐意创新的教师形象,努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

着力落实<中小学班主任工作规定>,认真开展班主任工作及能力展示活动,组织班主任经验交流会,积极为班主任的学习、发展搭建成长平台,全面提高班主任综合素质和专业能力,培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。继续开展十佳班主任评选活动,大力树立班主任典型,表彰优秀班主任,发挥示范带头作用。

(三)强化教育管理,提升学生思想素质

继续开展各种主题教育活动,通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工作,引导学生养成良好的行为习惯,提高学生遵纪守法的自觉性,使广大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

一要抓好行为习惯养成教育。各学校要按照创建文明学校的要求,组织学生学习并实践<中小学生守则>和<中学生日常行为规范>、<小学生日常行为规范>,加强文明礼仪教育,培养学生良好的生活、学习习惯,自觉遵守社会公德。本年度,继续组织评选推荐市、县各级“三好学生”“优秀学生干部”工作,在广大学生中大力推广各类先进典型,发挥典型引路作用,全面提高学生的基本道德素质。

二要抓好爱国主义教育。各学校要结合春节、清明节、端午节、中秋节、国庆节、抗日战争胜利纪念日等重大节日,大力开展爱国主义教育活动;认真组织“中小学弘扬和培育民族精神月”活动,开展中华传统美德和革命传统教育,加强爱国主义教育,帮助学生了解中华民族的历史和优良传统,培养学生对伟大祖国的深厚情感,引导他们坚定走中国特色社会主义道路的信念。

三要抓好法纪教育。要按照“六·五”普法要求,把法制课列入课程,保证做到计划、课时、教材、师资“四落实”;要充分发挥法制副校长作用,通过开展专题讲座、主题班会、法律知识竞赛、法制宣传栏等多种形式加强法制教育,不断增强中小学生学法、知法、守法的自觉性,着力提高法制教育的实效性,最大限度地预防和减少中小学生违法犯罪现象的发生。

四要抓好毒品预防教育。要在学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育,增强学生的鉴别能力和安全防范意识,提高他们的自我防护能力,为广大青少年学生创造一个安全、和谐、健康的学习和成长环境。

五要抓好生命教育。要以思想品德课作为德育切入点,加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育,渐进式地开展珍爱生命教育,引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系,帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命,学会寻求生命价值的真谛,不断提高对生命质量和生命意义的认识,从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观。

六要认真落实家访、电话访制度,加强与家长的沟通,密切与家长的联系;要经常召开家长会议、家长座谈会,向家长传授家教知识,提高家教水平;要大力关注“留守儿童”,协助家长做好“留守儿童”的工作,逐步解决“留守儿童”校外无人管的问题,切实预防各种责任事故的出现。

(四)加强心理疏导,促进学生健康成长

针对当前青少年学生中因心理健康问题而引起的意外和突发事件明显上升的问题,学校要把学生心理健康教育作为学校德育工作的重要内容。要建立心理辅导室,建设好学校专(兼)职心理咨询教师队伍;要加强制度建设,将心理健康教育课纳入教育教学工作计划;要定期开展心理健康教育的交流、备课和研讨;要鼓励教师积极参加各级各类心理咨询师的专业培训,争取获得国家承认的资质证书,提高学校教师心理健康教育的水平,逐步建立一支专业基础知识过硬、有较丰富实践经验的心理健康教育教师队伍;积极探索心理健康教育的新途径和新方法;要牢牢抓住课堂这个主渠道,通过学科渗透心理健康教育,通过开展各种形式的心理教育、心理咨询活动,为学生提供咨询辅导;要针对学生心理发展中出现的问题,开展个别心理咨询,采取有效的干预措施,消除学生的心理障碍。在面向全体学生做好心理健康教育的同时,特别要注意加强对单亲家庭、经济困难家庭学生以及“留守儿童”的心理辅导和心理教育,提高他们抵抗挫折、克服困难的能力。心理健康教师应对学生的心理健康情况收集整理,定期以板报、广播等形式向全校学生进行心理健康指导。

(五)增强科研力度,推进德育科研创新

德育工作的生命力在于其吸引力和感染力。要在大力做好各项德育基础工作的基础上,围绕提升吸引力和感染力,积极开展德育研究活动;要以学校为基地,以学生学习生活为素材,注意挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题,积极组建德育教研队伍,加强德育课题探索与研究,力争在心理健康教育、主题班团队会、校园文化建设、校外教育、学生自主教育和大型德育活动等方面形成自己的特色,创建自己的德育品牌;要倡导和鼓励广大教师积极开展以思想道德教育为主的教研活动,进一步推动品德类学科教学以及学科渗透德育的研究,使学生在学科渗透和德育课程及专题教育有机结合的教育中感受深刻的德育体验;要引导教师参与课题研究,撰写德育论文,探索德育新内容、新方法、新途径,以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题,有效地开展课题研究和实践,积极运用研究成果来引领学校德育工作。

(六)活跃校园文化,提升学校文化底蕴

认真贯彻教育部<关于大力加强中小学校园文化建设的通知>,以社会主义荣辱观为导向,以建设优良的校风、学风为核心,以优化、美化校园文化为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚,要重视校园文化建设中学生的主体性与参与面,要以格调高雅的校园环境熏陶人,以蓬勃向上的校园精神激励人,以规范科学的校园制度约束人,促进学生的全面发展和健康成长。

各学校要广泛开展艺术节、读书节、体育节、科技节等活动,注重对学校团队阵地建设和指导,营造浓郁的尊重人、发展人、锻炼人、提高人的校园环境;要广泛开展读书活动,积极创设崇尚阅读的良好氛围,切实保证学生读书时间,不断丰富师生阅读资源,发挥教师的榜样和引导作用,充分利用各种促进机制,不断提高高雅阅读对学生立德、启智、培情、修性等方面积极意义的认识,培养学生爱读书、多读书、读好书、会读书的习惯,让读书成为学生的精神需求和生活习惯;要以创建“书香校园”为抓手,切实做好班级文化和寝室文化创建工作,努力营造“有诗、有画、有书、有乐”的诗意校园,丰富德育内涵,提升学校文化底蕴。

(七)拓宽育人渠道,发挥校外育人功能

德育工作是家庭、学校、社会三位一体的长期的系统工程,各学校要在抓好学校教育的同时,充分调动一切积极因素为德育建言出力,形成以学校教育为中心,家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络,促进齐抓共管格局的形成。

学校要加强与镇党委政府、村委会、村民小组的联系,切实改变学生校外无人管的现状,使学生校外安全工作落到基层、落到实处;要主动与综治、公安、司法部门的联系,加强学校及校园周边治安环境专项整治力度,坚决打击不法分子破坏学校教育秩序、危害师生生命财产安全及教唆青少年进行违法犯罪的活动;要加强与文化、工商部门的协调,强化文化市场管理,清除文化垃圾,坚决取缔校园周边直径200米以内的“网吧”、游戏机室等场所;要加强与交警部门的联系,加大对驾驶摩托车、社会无牌无证车辆及农用车辆搭载学生的查处力度,防止交通事故发生;要积极争取公安部门的支持配合,认真落实学校安全保卫责任制,充分发挥法制副校长开展法制宣传教育、教育转化后进生、提供法律援助、维护学校周边治安环境的作用;抓好学校团队干部的培训教育工作,加强团队的组织建设、思想建设和队伍建设,开展富有成效的队活动,充分发挥共青团少先队在青少年教育中的核心作用;加强家长学校的规范化建设,引导家长树立正确的教育观、人才观、质量观和择业观,掌握科学教育子女的方法,提高家庭教育的针对性和有效性;要加强与县教育局、镇关工委的联系,健全关工机构,落实关工工作任务,充分发挥老干部、老教育工作者教育青少年的作用;要加强与新闻、宣传部门的联系,加大公益性宣传力度,营造全社会共同关心学生的舆论氛围;要加强与学生家长的沟通联系,及时反馈学生信息;要特别针对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来务工家庭等特殊家庭子女及“留守儿童”,开展“手拉手”、“结对子”、“临时家长”活动,努力在青少年校外教育活动上获得新突破,取得新进展。

三、工作安排(详见行事历)

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