幼儿园教师行为规范

发布时间:2018-01-06 22:26:55 分享:紫~捷  阅读:0

幼儿园教师行为规范

幼儿园教师行为规范

来园时

1、教师穿着自然大方:衣领不宜太低、鞋跟最好平底、裙装切莫太短、首饰不要夸张。

2、早晨来园时真诚地微笑着招呼每一位幼儿、家长,但避免对个别太过热情。遇到不太容易沟通、总是绷着脸的家长,老师还是应该态度谦恭、笑脸相迎。

3、如遇逗留在教室门口的家长,教师应主动迎上前询问,让家长感到老师的主动、负责和关怀。幼儿园教师行为规范

4、可以夸夸孩子来得早,夸夸孩子不用妈妈抱等等。

5、亲昵地称呼:宝贝、宝宝、乖孩子或是小名。可以说:您早、交给我吧、请放心。

6、亲热的肢体语言:蹲下身抱抱孩子;拉拉孩子的小手;摸摸孩子的头等。

7、对小年龄孩子,主动帮助他脱去外套挂好;对大龄孩子,可以以夸奖的形式鼓励其独立完成放书包、脱外套等事。

8、指导幼儿晨间游戏时,别忘了关注来园的幼儿和家长,热情回应每个孩子的招呼。

9、耐心回答家长的疑问,如遇不清楚情况,承诺尽快予以答复。幼儿园教师行为规范

10、来园时间和家长的交流尽量简短,但要向家长说明,争取家长的理解。

11、接待某一幼儿和家长时,别忽略其他幼儿和家长。若正在与家长交流,http://tongxiehui.net/by/126280.html可以点头和抚摸孩子的头,以示招呼;不得不停下时,要和正交流的家长打招呼;若此时有幼儿过来阐述事情,和正交流的家长招呼后,先处理孩子的事情,如果孩子的阐述并不紧要,可以告知孩子等会儿老师会来找你的;不当着其他家长的面批评孩子。

12、来园哭闹的幼儿,可以从家长手中接过或抱过孩子,询问哭闹的原因,让家长放心后,提醒家长尽快离开,再安抚幼儿。若家长依依不舍,可让家长知道她的逗留只会加强孩子的情绪反应,鼓励其尽快离开。

13、仔细聆听家长关于孩子今天的身体、忌吃的食物、注意事项等,可以在教室中准备一本小本子,记录家长的交代,以防遗忘,同时方便与搭班交接。在一日活动中注意观察孩子,以便在离园时向家长反映孩子的情况。

离园时

1、可以在[家园联系栏"友情提示家长,错开接领时间,避免集中接领。

2、家长接领前,鼓励孩子小便、洗手,检查是否束好衣裤、衣服是否穿整齐,特别是天气较凉时节。以免给家长留下不关心孩子的印象。

3、家长接领时,孩子往往很兴奋,要让孩子始终在你的视线之内保证安全,也避免给家长留下不好的印象,从而怀疑你的能力。

4、离园时,家长往往很喜欢问问你孩子今天的表现。首先,态度要诚恳。其次,评价孩子要客观,先说孩子一天中突出的进步的地方,再指出不足。即便是说到孩子的不足,应先肯定他的一些进步再婉转地提,让家长有个接受过程,口气要婉转,最好给予家长一些建议。

5、适时提出孩子不足的同时,分析其原因,并潜移默化地介绍一些正确的育儿观念和方法。

6、家长提出的建议,有选择地采纳,并做好解释,不能说[不"。

7、切忌[告状"式的谈话方法,这样会让家长误认为老师不喜欢甚至是讨厌自己的孩子,从而觉得自己的孩子在班里会受到不公正待遇而产生抵制情绪。

8、幼儿天性好动,磕磕碰碰的事情时有发生,在离园时必须如实地告知家长事件的经过及妥善处理方法,并表示歉意,以得到家长的谅解。家长爱子心切,有过激言行也是可以理解的,但也有个别家长对幼儿微小伤痛小题大做,遇到这类家长,可以采用[倾听"和[转移"的方法。

9、家长来接孩子,自己的孩子告状被另一孩子欺负,老师应及时说明当时情况,有必要时表示歉意;当家长不分青红皂白训斥另一孩子时,老师必须婉转地予以制止。

10、如果孩子间有争吵,首先教育全班的孩子这些事情老师会和爸爸妈妈说的,防止孩子在家长来时大呼小叫,引起家长的过分紧张,影响交流。在向家长阐述时,不要加入自己的主观评价,免得让某方感觉你有偏袒。

11、如果有家长来询问孩子的玩具、衣物等怎么不见了,可以鼓励孩子到处再找找。如果找不到,可以告诉家长明天会问问其他孩子,是不是拿错了,同时提醒孩子要记得保管好自己的东西。答应家长的事情,一定要做到,给家长答复。

12、在发放重要通知时,确认发到家长手中,避免交于孩子后遗失。

13、有家长会在来接领时带牛奶等食物给孩子吃,个别还会把垃圾随处扔。当有这样的事情发生时,可以叫住孩子,告诉他你是一个很爱卫生的宝宝,把垃圾扔到垃圾筒。这样既教育了孩子,又提醒了家长,养成良好的卫生、行为习惯。

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