教务主任外出考察报告

发布时间:2017-10-13 19:53:30 分享:喏喏  阅读:0

20xx年7月xx日至xx日,xx县十二五教务主任培训班的教务主任们在县进修学校杨xx校长带领下赴浙江xx市实验小学进行为期3天的考察学习。考察过程中,我们聆听了实验小学骆xx校长、xx小学教育集团笕新校区的主任及杭州xx小学的领导的办学思想和学校管理报告,使我深感震撼的是他们的教育思想中体现出来的[以人为本"的理念,已经渗透到他们工作的各个方面,从而使他们表现出了一种别样的风采。尤其是xx小学的<激团队潜能,促内涵发展>的报告让我感受颇深。

一、常规教学落实

新校园的教学楼墙面上,印着一句话[让每一粒种子都能蓬勃生长"。教务主任外出考察报告。这句话的正是学校推行的大质量观。他们以落实常规为原动力,坚守三种意识:强烈的责任意识--[决不放弃任何一个学生";教学管理的服务意识--[请让我来帮助你";充满人文关怀的保障意识--[大家好,才是真的好"。学校的理解是,随着社会发展和新课程改革不断推进,要树立[以人为本、全面发展"的教育观,以大质量观引领教师教育教学行为。概括起来,一是立足课堂,提高效率,http://tongxiehui.net/by/105621.html注重学生综合能力的提高,培养学生学习的独立性和自主性;二是转变评价的观念和手段,变单一评价为多元、发展地看待学生;三是提高综合学科的教学效率和质量,实现学生全面发展。在学校墙面上,我们看到大批照片,反映出他们丰富的校园生活--夏衍主题文化成了校本教材,各种社团活动充分保证展示。在这样的关爱下,学生会快乐地度过每一天。

教学管理上,他们以坚持三长管理:年级组长、教研组长、备课组长。教务主任外出考察报告。以年级组每月汇报,学校每月给年级组考核,把每个年级组每个月做的事情打出等级,形成竞争机制,自然而然的教师变被动为主动。

二、以草根研训为助推器

[草根"研训,是一种自下而上的研训,以解决教师需求为目的,说白了要对症下药。[草根"研训就是要通过有价值的问题引领,让教师对教育、教学现象进行反思、研究、改进,提高教师发现、解决问题的能力,培养研究意识。从语文、数学到音乐、美术、劳技、品德、信息、体育,各学科、各年级段都有了老师自主研究的课题。学校构建了[一社一体四平台"新苗成长共同体:师徒结队,岗前培训,班级管理论坛,大家深入讨论交流、学习小结,并做案例式、沙龙式研究等等。注重常态课堂教学研究,课堂教学诊断,新苗新秀展示活动。

为保证研训高效落实,学校实施条块结合的三线管理模式:教导处下设语文、数学、综合三个教研大组,由教学副校长和两位教导主任各分管一个大组,各组再分设6、7个备课组;修订一系列保障制度,调整相关教师岗位职责,明确自身责任;同时,将骨干教师、磨课小组和师徒结对组织等纳入研训网络。

在这样的大环境下,激起了老师们探究和成长热情,创建了[三次设计两次打磨"的校本研修模式。

三、考察反思

反思我们自己的教育工作实际,我深感本校的发展和改革的责任与压力。他们的成功,值得我们去学习和借鉴,更多的是应引起我们的思考。

1、倡导现代化管理和个性化发展,从制度规范与人文环境两个方面考虑,建立了一种可以引导教师自觉发展的长效机制和考核制度,形成和谐、进取的团队氛围。每位教师,尤其是班子成员要有积极的心态,正确对待工作和生活中的压力,正确认识自己管理的工作的特点和类型,严格管理,真抓实干。

2、给教师以精神支持,为教师提供专业引领

创造宽松的工作环境,形成良好的工作心态。学校一定要根据教师发展的需求,及时提供必要的高水平的专业引领。

总之,xx市实验小学之行,使我们开阔了眼界,对优质教育有了更加深刻的理解;使我们学习到了教育管理的先进理念,对素质教育的本质有了更加明确的认识。相信在以后的工作中,会进一步加强对教育理论的研究和学习,树立[以人为本"的教育观念,真正实现教师专业化发展、学生个性化发展、学校可持续性发展。

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