十年前妈妈阅读*

十年前妈妈

那是在十年前的一天，当这位老师正利用中午休息时间，在家里睡觉时，突然间，电话铃响了，她接过来一听，里面却传出一个陌生粗暴的声音：你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊!

在话筒里还传出一个小女孩的哭闹声，和旁边人的呵斥声。

她回头眺望着一边正在看电视的唯一女儿，心中立即就明白过来。

肯定是有一位小女孩，因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以，胡编了一个电话号码，才碰巧打到这里。她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事，和她没有任何关系。

但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢?

透过电话，她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最可怕的境地。

犹豫了片刻之后，她的脑海里突然冒出了一个念头，对了，就这样做。于是，她问清了书店的地址之后，就赶了过去。

正如她预料的那样，在书店里站立着一位满脸泪迹的小女孩，而旁边的大人们，正恶*的大声斥责着。

她一下冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说道：有什么跟我说吧，不要吓着孩子。

在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了几十元罚款，才领着这个小女孩，走出了书店，并看清楚了那张被泪水与惊恐，弄得一塌糊涂的脸。

她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来，里面有好多书呢。

惊魂未定的小女孩，深深的看了她一眼，便飞一般的跑走了，便再也没有出现。

时间如流水匆匆而过，不知不觉间，十年的光*，一晃而过，她早已忘记了这件事，依旧住在这里，过着平静安祥的生活。

有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手中还捧着一大堆礼物。

你找谁?她疑惑的问道，那女孩激动的说出一大堆话。好不容易，她才从那个陌生女孩的叙述中，恍然发现，原来她就是当年的那个小女孩，十年之后，已经顺利从大学毕业，现在还特意来看望自己。

这个年轻女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：虽然我至今都不明白，您为什么愿意冒充我妈妈，解救了我，但我总觉得，这十年来，一直都想喊您一声，妈妈。

老师的眼睛里，也开始模糊起来，她有些好奇的问道：如果那天我不帮你，会发生怎样的结果?

女孩的脸上，立即变得*沉下来，轻轻摇着头说道：我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至是去死。

老师的心中猛然一颤，开始暗暗庆幸。自己当年在一念之间所做出的决定，竟然可以如此影响到一个人的一生。

望着女孩脸上幸福的笑容，她也一起笑了起来。

1、当这位老师接到电话得知事情完全与自己无关，但她还是作出了施以帮助的决定，她作出这种决定的原因是什么?答出两个原因。(2分)

2、她的脑海里突然冒出了一个念头，请问这个念头指什么?(2分)

3、结合加点词，谈谈对下面这句话的理解。(2分)

她一下冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。

4、文章开头为什么不从小女孩偷书写起，而是从这位老师接到电话开始?(2分)

5、找出文章中与标题照应的一句话。(2分)

参考*：

1、处于老师的责任与爱心;可能是自己的学生;小女孩正处在人生最危难的境地。(答出一点给1分，计2分)

2、冒充女孩的妈妈去认领她。(2分)

3、通过动作描写表现了这位老师对孩子爱护的急切心理。冲说明她救护女孩的急切，搂说明她对女孩的爱护。(动作描写1分，爱护的急切1分，计2分)

4、这样写设置悬念，吸引读者(1分);文章中心是表现这位老师母亲般的爱心，女孩偷书可省去不写(1分)。

5、但我总觉得，这十年来，一直都想喊您一声，妈妈。(2分)

第2篇：十年前妈妈阅读*

十年前妈妈

那是在十年前的一天，当这位老师正利用中午休息时间，在家里睡觉时，突然间，电话铃响了，她接过来一听，里面却传出一个陌生粗暴的声音:[你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊!"

在话筒里还传出一个小女孩的哭闹声，和旁边人的呵斥声。

她回头眺望着一边正在看电视的唯一女儿，心中立即就明白过来。

肯定是有一位小女孩，因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以，胡编了一个电话号码，才碰巧打到这里。她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事，和她没有任何关系。

但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢?

透过电话，她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最可怕的境地。

犹豫了片刻之后，她的脑海里突然冒出了一个念头，对了，就这样做。于是，她问清了书店的地址之后，就赶了过去。

正如她预料的那样，在书店里站立着一位满脸泪迹的小女孩，而旁边的大人们，正恶*的大声斥责着。

她一下冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说道:[有什么跟我说吧，不要吓着孩子。"

在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了几十元罚款，才领着这个小女孩，走出了书店，并看清楚了那张被泪水与惊恐，弄得一塌糊涂的脸。

她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来，里面有好多书呢。

惊魂未定的小女孩，深深的看了她一眼，便飞一般的跑走了，便再也没有出现。

时间如流水匆匆而过，不知不觉间，十年的光*，一晃而过，她早已忘记了这件事，依旧住在这里，过着平静安祥的生活。

有一天中午，门外响起 了一阵敲门声。当她打开房门后，看到一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手中还捧着一大堆礼物。

[你找谁?"她疑惑的问道，那女孩激动的说出一大堆话。好不容易，她才从那个陌生女孩的叙述中，恍然发现，原来她就是当年的那个小女孩，十年之后，已经顺利从大学毕业，现在还特意来看望自己。

这个年轻女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道:[虽然我至今都不明白，您为什么愿意冒充我妈妈，解救了我，但我总觉得，这十年来，一直都想喊您一声，妈妈。"

老师的眼睛里，也开始模糊起来，她有些好奇的问道:[如果那天我不帮你，会发生怎样的结果?"

女孩的脸上，立即变得*沉下来，轻轻摇着头说道:[我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至是去死。"

老师的心中猛然一颤，开始暗暗庆幸。自己当年在一念之间所做出的决定，竟然可以如此影响到一个人的一生。

望着女孩脸上幸福的笑容，她也一起笑了起来。

1、当这位老师接到电话得知事情完全与自己无关，但她还是作出了施以帮助的决定，她作出这种决定的原因是什么?答出两 个原因。(2分)

2、[她的脑海里突然冒出了一个念头"，请问[这个念头"指什么?(2分)

3、结合加点词，谈谈对下面这句话的理解。(2分)

她 一下冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。

4、文章开头为什么不从小女孩偷书写起，而是从这位老师接到电话开始?(2分)

5、找出文章中与标题照应的一句话。(2分)

参考*:

1、处于老师的责任与爱心；可能是自己的学生；小女孩正处在人生最危难的境地。(答出一点给1分，计2分)

2、冒充女孩的妈妈去认领她。(2分)

3、通过动作描写表现了这位老师对孩子爱护的急切心理。[冲"说明她救护女孩的急切，[搂"说明她对女孩的爱护。(动作描写1分，爱护的急切1分，计2分)

4、这样写设置悬念，吸引读者(1分)；文章中心是表现这位老师母亲般的爱心，女孩偷书可省去不写(1分)。

5、但我总觉得，这十年来，一直都想喊您一声，妈妈。( 2分)

第3篇：哦，妈妈……阅读*

哦，妈妈--

①在一溜打赤膊的搬运工里，我见到她的时候，我吃了一惊。嗯，女搬运工本就少见，何况她这么矮，这么瘦，我都不知道她能不能搬动一箱瓷砖。

②让我吃惊的另一个原因是我昨天下午刚刚见过她，就在一个大超市门口。当时之所以多留意了她几眼，是因为她长得有点像我妈，满脸都是皱纹，看上去明显超出实际年龄。只是她看起来比我妈稍稍年轻一点，但是更瘦小，像远在千里之外老家的小一号的我妈。我记得因为这个，我还笑了笑。

③当时她正和儿子吵架，虽然她努力表现出家长训斥孩子的口吻，可俩人看起来就是吵架。她儿子也就十三四岁的模样，却比她高半头，她得仰着头数落他--因为那个男孩自己在超市买了一双耐克鞋，而且从超市一出来就立马换上了，那双旧鞋则拎在手里。这样一来，即使她吵赢了，这双鞋也没法退了。我在超市见过那鞋的特价广告牌，799块。而她生气就因为这价格，她说她天天在超市门口整理自行车，打扫卫生，一个月才800，他一双鞋给花没了。

④今天竟然又见到她，巧得让我不由多看了她一眼。她很敏感，很快发现我注意了她一下，而且她误会了我的眼神，特意从一排搬运工里跑过来，跟我保证说她能搬动，让我放心，她不是来混搬运费的。我不过是帮朋友一个小忙，替他看着搬运工téngnuó一个仓库。我朝她点头，说:[你可以挑小箱搬，注意别砸着脚。"

⑤她本来都转身走了，听我说了这句话，回头看了我一眼，显然又理解错我的意思了。第一箱她就赌气搬了最大的，一箱足足70斤。她个头矮，不能像别人用背的方式，只好抱着瓷砖，头后仰，下巴紧紧顶着，走起来身子摇摇晃晃。虽然很吃力，倒也顺利搬到了仓库门口的车厢旁。她停了一下，深吸一口气，右腿一提，膝盖顶住箱子底，[嗨"的一声将瓷砖举高了一些，车上的搬运工伸手接过去。她掸了掸衣襟上的灰尘，扭头看了看我。

⑥第一车装满的时候，搬运工们突然嗷嗷叫着往车上爬，争抢去卸车的机会。卸车和装车的价钱一样，但是比起装车，那活儿轻松一些，所以需要的人也少。最先爬上车的4个人，就算抢到了机会。她反应明显慢了，等她挤到车厢边，四个胜利者已经坐在瓷砖箱上微笑了，有种占了便宜的得意。她在门口很不甘心地看着车子扬着灰尘开出去老远，才慢慢掉头往回走，脸上是几乎要哭的表情。

⑦我把一个塑料凳子递给她，示意她坐下来歇歇，[一会儿车还得回来，下一趟再去。"她笑了笑，没说话。这些搬运工里就她没带杯子，于是我用一次*杯子倒了水给她，她边喝水边谢了我三次。

⑧她其实很健谈。她有三个孩子，大女儿读大学了，自己做家教赚学费和生活费。二女儿明年也要高考了，小儿子从小惯坏了，不太听话。一开始，她满脸都是笑----心疼、欣慰又有点骄傲。说到小儿子叛逆、经常逃课，跟她顶嘴、吵架，有时还偷钱离家出走时，她的脸上罩上了乌云。说着说着，她突然毫无征兆地哭了。鼻涕眼泪混在一块，一把抹了擦在鞋帮子上。那姿势、哭腔和表情，跟我妈当年为我生气时几乎一模一样。那么一瞬间，我很是恍惚，仿佛自己又倔强地面对着伤心的母亲。。。。。。。。。

⑨后面几趟车，我跟司机交代了，每趟都让她去卸车，她很高兴，每次大家吼她，让她动作快一点上车，她都回头朝我感激地笑一下。她不知道，每次她一朝我笑，我就想哭。

1。 根据拼音写出汉字。(2分) téng nuó(      )

2。 作者之所以在第③段插叙她和儿子吵架的过程，(1)从内容看，                     ；

(2)从与下文联系看，                   。(6分)

3。 第⑧段画线句运用了       修辞手法，其作用是

                                                                     。(4分)

4。 第⑨段她[回头朝我感激地笑一下"是因为                                。(4分)

5。 对本文主旨理解最恰当的一项是(4分)

a。要善良地对待生活穷苦的母亲。

b。体现母亲的伤心、艰难、隐忍。

c。表现因年少时不体谅母亲而后悔。

d。要用合适的方式表达自己的善意。

 参考*:

1．(2分)腾挪

2．(6分)(1)体现了儿子的叛逆，更体现了母亲工作辛苦、报酬少，以及她面对儿子的束手无策  

(2)与第⑧段的情节呼应，为女搬运工的伤心哭泣做铺垫，从而引发[我"回忆年少时不体谅母亲

3。(4分)比喻(1分)   生动形象地写出母亲因儿子不懂事而痛苦的表情，从而体现了母亲生活的艰难(3分)

4。(4分)[我"使她干上了卸车这个相对轻松的活(2分)  既同情她，更想到了自己年少时的倔强，不能体谅母亲，为此而深感愧疚(2分)     

5。 。c(4分)    b(2分)

第4篇：种妈妈阅读*

篇一:种妈妈阅读*

偏远山村三十里堡有个小女孩本来叫娇娇，可是自从妈妈走了以后，爸爸就给她改名叫盼盼，意思是盼望妈妈早日回家。妈妈是在盼盼不到两岁的时候离开家的，爸爸只说妈妈出了远门。可是盼盼还是从别人口中渐渐知道了妈妈是嫌山里太穷，狠心抛下她的爸爸离家出走的，盼盼懂事，她也不把真情告诉爸爸，她更不恨妈妈，只是默默盼望妈妈早点回来。妈妈走时盼盼还太小，还记不住妈妈的模样，好在妈妈给她留下了一张珍贵的照片。照片上的妈妈年轻美丽，亲切温柔，盼盼就把这张照片精心收藏好，想妈妈了就拿出来看一看。她还经常对着照片呼唤妈妈，她觉得妈妈听见了她的呼唤，不管离家多远也会赶回来的。 爸爸对盼盼很好，他又当爹又当妈，尽量哄女儿开心，可是盼盼耳边却总回响着一句歌词:[没妈的孩子像棵草。" 七八岁的盼盼上学了。 春季的一天，老师教了篇课文，名叫<种子>，老师说种子种到地里浇上水就会发芽，玉米种下去长出玉米，小草籽种下去长出小草，小树种下去长成大树。盼盼听得两眼发光，她突然问道:[照片种下去，会长出妈妈来吗?"同学们笑了起来老师摇*说:[只有种子才会发芽，照片不是种子。"盼盼还是第一次不相信老师的话。她放学跑回家急忙找出妈妈的照片，捧在手里看了又看，然后在院里挖天一个小土坑儿，珍重的把照片种下去，小心的培好土，又细细的浇上了一瓢清水。然后盼盼跪在那一片儿新土前，学着邻居家电视里一个小和尚的样子合掌祈祷:[妈妈，你快点长出来啊!" 小盼盼天天为照片浇水，没事时就捧着小脸蛋望着那片种着希望的土地，想像着扑进妈妈怀抱的滋味。想着想着盼盼哭了，想着想着盼盼又笑了。 一天又一天过去了，春天过去了，秋天也过去了，庄稼都收割上场了，可盼盼的妈妈还没有长出来。有过盼盼不灰心，她坚信妈妈一定会长出来的，冬天来了，盼盼给种下照片的地方盖上小棉被，她不能让妈妈冻着了。 在盼盼的盼望中，万物复苏，又一个春天来到了山里，爸爸种在园里的黄瓜豆角都已拱出了土，可是妈妈还没有长出来。这天是个星期天，爸爸下地去了，干完活的小盼盼又坐在了种妈妈的地方，流着泪不停的呼唤着妈妈，她真的已经等急了，她害怕这个春天照片还不发芽。 什么东西落到了盼盼的脸上，热热的，她抬头一看，一个女人正站在跟前深情而又愧疚地注视着她。刚才落在她脸上的，是那女人的泪。盼盼惊呆了!虽然面前的女人穿着打扮和照片上的大不同，可盼盼还是一眼认定她就是妈妈!但盼盼一时又不敢相信这是真的，她怕这是梦。盼盼使劲揉揉眼，看看妈妈真真切切站在面关，正流着激动的泪水向她张开怀抱。[妈妈"盼盼流着泪欢叫一声，像只小燕子般飞进了妈妈的怀抱。妈妈紧紧搂着盼盼、亲着盼盼。妈妈是从很远的地方赶回来的，因为她听见了盼盼的呼唤，不管走出多远，盼盼殷殷的呼唤都时刻回响在她的耳旁。经过多少次犹豫，妈妈终天走回了女儿身边。盼盼却坚信这是自己创造了奇迹，她向下地归来含泪站在门口的爸爸骄傲的宣告:[爸爸，我把妈妈种出来了!"1妈妈为什么要离开家，最后为什么有回来了?2从全文看盼盼是个怎样的孩子?3当盼盼流着泪欢叫一声，像只小燕子般飞进了妈妈的怀抱。妈妈紧紧搂着盼盼、亲着盼盼的时候，盼盼的心情是怎样的?请站在盼盼的家督想象并描绘出来。(40字)3读了本文，你有什么感想?19。根据上下文意思，在标。段的横线中填上恰当的句子。答:老师，妈妈的照片种下去，会长出妈妈来吗?20。妈妈为什么要离开家，最后为什么又回来了?答:妈妈嫌山里太穷，狠心抛下盼盼和爸爸离家出走。但是以为思念亲人，并在母爱的驱使下，还是回到了盼盼的身边。21。从文中可以看出，盼盼是个(懂事、聪明、富有情感，纯真、天真)的孩子。 22、23。略19。根据上下文意思，在标。段的横线中填上恰当的句子。答:老师，妈妈的照片种下去，会长出妈妈来吗?20。妈妈为什么要离开家，最后为什么又回来了?答:妈妈嫌山里太穷，狠心抛下盼盼和爸爸离家出走。但是以为思念亲人，并在母爱的驱使下，还是回到了盼盼的身边。

19。根据上下文意思，在标。段的横线中填上恰当的句子。答:老师，妈妈的照片种下去，会长出妈妈来吗?20。妈妈为什么要离开家，最后为什么又回来了?答:妈妈嫌山里太穷，狠心抛下盼盼和爸爸离家出走。但是以为思念亲人，并在母爱的驱使下，还是回到了盼盼的身边。

21。从文中可以看出，盼盼是个(懂事、聪明、富有情感，纯真、天真)的孩子。 22、23。略提问者评价201、根据上下文意思，在标段的横线中填上恰当的句子。答:老师，妈妈的照片种下去，会长出妈妈来吗?2、妈妈为什么要离开家，最后为什么又回来了?答:妈妈嫌山里太穷，狠心抛下盼盼和爸爸离家出走。但是以为思念亲人，并在母爱的驱使下，还是回到了盼盼的身边。3、从文中可以看出，盼盼是个(懂事、聪明、富有情感，纯真、天真)的孩子19。照片种下去会长出照片吗?20。因为她听见了盼盼的呼唤，不管走出多远，盼盼殷殷的呼唤都时刻响在她的耳旁。21盼盼是个天真、单纯的孩子。参考资料:1、答:老师，妈妈的照片种下去，会长出妈妈来吗?2、答:妈妈嫌山里太穷，狠心抛下盼盼和爸爸离家出走。但是以为思念亲人，并在母爱的驱使下，还是回到了盼盼的身边。3、从文中可以看出，盼盼是个(懂事、聪明、富有情感，纯真、天真)的孩子 。19。老师，妈妈的照片种下去，会长出妈妈来吗?20。因为妈妈先家里太穷，狠心抛下她和爸爸离家出走。回来是因为听到了盼盼的呼唤，因为思念，最后还是决心回到女儿身边。如:老师，妈妈的照片种下去，会长出妈妈来吗? 妈妈嫌山里太穷，狠心抛下盼盼和爸爸离家出走。但是因为思念亲人，并在母爱的驱使下，还是回到了盼盼的身边懂事、聪明、有丰富情感、纯情、天真等(写出三点即可) 要点:写出激动、欣喜，贪婪享受母爱的心情即可23．略参考资料:初中语文 单元测评 *1、根据上下文意思，在标段的横线中填上恰当的句子。答:老师，照片种下去，会发芽吗?2、妈妈为什么要离开家，最后为什么又回来了?答:妈妈嫌山里太穷，狠心抛下盼盼和爸爸离家出走。但是以为思念女儿，并在母爱的驱使下，还是回到了山里。3、从文中可以看出，盼盼是个(懂事、聪明、富有情感，纯真、天真)的孩子 4，当时她很激动，高兴。5·略参考资料:19。根据上下文意思，在标。段的横线中填上恰当的句子。答:老师，妈妈的照片种下去，会长出妈妈来吗?20。妈妈为什么要离开家，最后为什么又回来了?答:妈妈嫌山里太穷，狠心抛下盼盼和爸爸离家出走。但是以为思念亲人，并在母爱的驱使下，还是回到了盼盼的身边。

第5篇：人妈妈，鸟妈妈阅读*

课外阅读。

人妈妈，鸟妈妈

院子里有樟树，有雪松，有柏树，还有其他不少树种。树木棵棵郁郁葱葱，高大壮实，形成了一个小树林。这里是鸟的天堂，不少鸟儿在这片树林里做窝、下蛋、孵小鸟，在这里追逐嬉戏。鸟儿们在这片树林里好不快活!

那天，晾衣服的母女俩晾着晾着，突然发现树林下的草丛里有一只飞不快的小鸟儿。女儿觉得这只小鸟儿挺好玩儿，就紧追小鸟不放。小鸟不大会飞，小姑娘没费多少力气就抓住了那只雏鸟。就在小姑娘捉住小鸟的一瞬间，小鸟发出哀叫，树上的一只大鸟也立即大声叫起来，大鸟的叫声把小鸟稚嫩的声音淹没了。大鸟还不停地使劲拍打翅膀，大有与人决一死战的架势。

小姑娘的妈妈一听见鸟妈妈的大叫声和(热烈剧烈)的扑腾声，赶紧跑过去护住自己的女儿，生怕鸟妈妈(俯视俯冲)下来伤着自己的女儿；而鸟妈妈也是不顾自身安危，(企求企图)救出自己的鸟宝宝。

小姑娘的妈妈动了恻隐之心，吩咐女儿:[这小鸟是那大鸟的孩子，快放了它，不然鸟妈妈会伤心的。"

小姑娘把小鸟向空中一抛，小鸟趁势飞上了树梢，飞到了它妈妈的身旁。小树林很快恢复了平静。

这一切，我看得一清二楚。这人鸟之间的举动，深深地打动了我。

1．画去括号里不恰当的词语。

2．写出带有[一"字的成语。

一清二楚______________________________

3．[这人鸟之间的举动，深深地打动了我。"打动[我"的是什么呢?

_______________________________________________________________

4．小姑娘最后是怎样做的?你想对她说什么?

_______________________________________________________________

阅读*:

1．画去:热烈俯视企求

2．一板一眼一表人才一无所有

3．打动[我"的是人和鸟所共有的伟大的母爱。

4．小姑娘放飞了小鸟。你做的真好，你是爱护小鸟的好孩子。

(*不唯一，意思对即可)

第6篇：妈妈的礼物阅读*

有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。”

一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？”

孩子向老人倾诉了自己的哀伤。

老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那——我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。

老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗？”

孩子听着，眼睛忽地一亮。

老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了你一双手，让你去改造世界。这些，难道还不够吗？”

孩子听着，陷入了深思。

老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界！”

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1、文中有许多描写神态的词语，如生气、严肃等，请写出文中的4个：伤心关心诧异沉思

2、根据意思从课文中找出恰当的词语。

⑴语言恳切而有分量，情意深长。（语重心长）

⑵细心地听取。（倾听）

⑶在一个地方来回地走。（徘徊）

3、写出画线字的近义词。

⑴孩子向老人倾诉了自己的哀伤。（悲伤）

⑵孩子诧异地问。（惊奇）

4、选择适当的词语填入文中的空格内。

改造灵敏观察倾听走遍

5、根据短文内容填空。

①第三自然段中“徘徊”的意思是在一个地方来回地走。孩子独个儿在街头徘徊因为妈妈，竟来不及给我一件礼物。用它写一句话：白云在空中徘徊

②“孩子听着，眼睛忽地一亮。”他想：妈妈给他整个世界作为礼物，这个礼物非常伟大。

③“孩子听着，陷入了深思。”他又会想：妈妈给了他这样的礼物，他不应该去羡慕别人，他的礼物是无价之宝，他应该去珍惜

④老人说妈妈留下了最珍贵的礼物，具体指哪些礼物？整个世界，明亮的眼睛，聪明的耳朵，一双脚，一双手，一颗充满热血的心。

看完这篇妈妈的礼物阅读*，同学们有什么感受呢。