《蚕姑娘》课文原文

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春天天气暖洋洋，蚕卵里钻出蚕姑娘。

又黑又小的'蚕姑娘，吃了几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黑衣裳。醒了，醒了，变成黄姑娘。

又黄又瘦的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黄衣裳。醒了，醒了变成白姑娘。

又白又嫩的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了，从此一天一天发胖。

又白又胖的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了，从此一天一天发亮。

睡了四次的蚕姑娘，吃了几天桑叶，就爬到蚕山上，吐出白丝，盖间新房。成了，成了，茧子真漂亮。

茧子里头的蚕姑娘，一声也不响。过了好几天，茧子开了窗。变了，变了，变成了蛾姑娘。

内容概括：这篇介绍了关于《蚕姑娘》课文原文，希望对你有帮助！

第2篇：蚕姑娘课本原文

春天天气暖洋洋，蚕卵里钻出蚕姑娘。

又黑又小的蚕姑娘，吃了几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黑衣裳。醒了，醒了，变成黄姑娘。

又黄又瘦的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黄衣裳。醒了，醒了变成白姑娘。

又白又嫩的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了，从此一天一天发胖。

又白又胖的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了，从此一天一天发亮。

睡了四次的蚕姑娘，吃了几天桑叶，就爬到蚕山上，吐出白丝，盖间新房。成了，成了，茧子真漂亮。

茧子里头的蚕姑娘，一声也不响。过了好几天，茧子开了窗。变了，变了，变成了蛾姑娘。

第3篇：二年级课文蚕姑娘原文

蚕姑娘是二年级的一篇简短的课文，下面小编就来为大家分享一下二年级课文蚕姑娘原文吧！

春天天气暖洋洋，蚕卵里钻出蚕姑娘。

又黑又小的蚕姑娘，吃了几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黑衣裳。醒了，醒了，变成黄姑娘。

又黄又瘦的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黄衣裳。醒了，醒了变成白姑娘。

又白又嫩的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了，从此一天一天发胖。

又白又胖的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了，从此一天一天发亮。

睡了四次的蚕姑娘，吃了几天桑叶，就爬到蚕山上，吐出白丝，盖间新房。成了，成了，茧子真漂亮。

茧子里头的蚕姑娘，一声也不响。过了好几天，茧子开了窗。变了，变了，变成了蛾姑娘。

教学目标

1．学会本课的生字，理解词语。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3．初步了解蚕的生长过程和形态变化，激发学生对昆虫的研究兴趣。

教学重难点

重点:能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

难点:初步了解蚕的生长过程和形态变化，激发学生对昆虫的研究兴趣。

教学准备:挂图、生字卡片。

教育养成训练点

养成学生认真听讲，认真书写的学习习惯。

教学时间:

三课时。

第一课时

一、导人新课，结合学习生字词蚕、姑娘，揭示课题

1．出示蚕的挂图，引出课题生字教认。

问：这是什么？(板书：蚕)出示蚕的字卡，学生看拼音读。注意蚕字是平舌音、前鼻音。分析字形：蚕字是上下结构，上部是天，下部是虫。书空记字。

问：谁知道蚕是什么，有什么作用？(蚕是一种昆虫，能够吐丝，蚕丝能织成美丽的绸缎)，人们把蚕看做像一个美丽能干的姑娘，亲切地称蚕为蚕姑娘。(板书：姑娘，补全课题)

出示姑娘词卡，学生看拼音读。注意“姑娘”读轻声。提示注意：娘是鼻音。分析字形：姑娘两个宇都是左右结构，左部相同，都是女字旁；右部不同：姑字右部是古，娘字右部是良。分别书空记字。

2．这节课我们开始学习《蚕姑娘》这篇课文。齐读课题：蚕姑娘。

二、初读指导

大声朗读课文，要求读准字音，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

1．给每个自然段写上序号后默读课文，画出不理解的词语。

2．学习生字词。

(1)会读田字格里外的生字以及多音字发。特别注意区分、读准平翘舌音、前后鼻音、三拼音节。

(2)查字典，并联系上下文，理解下列词语的意思：桑叶蚕卵蚕床蚕山吐丝茧子盖新房蛾从此

(3)读顺课文。

3．检查自学效果。

(1)出示字词：蚕桑叶从此瘦钻出换上卵茧

(2)指名读，引导学生读准加点字的平舌音、翘舌音、前鼻音及三拼音节。

(3)了解词语掌握情况。

(4)抽字词卡片，让学生读。

(5)分自然段读课文。

再读课文，初步感知课文内容。

（1）  思考：蚕从卵变成娥经历了几个过程？

(2) 交流反馈。重点引导学生把话说清楚，说完整。

三、描红指导

1．提示注意点。

重点指导“蚕”“桑”“盖”。

蚕：上面首笔是“横”，而不是“撇”。

桑：上部三“又”呈品字形分布，上大下小，一律改“捺”为“点”。

盖：上部开头两笔为一侧“点”、一撇“点”，三“横”间隔均匀，中横略短。

2．学生练习描红。

四、布置作业

1．练读课文，注意第2～5自然段词句的异同。2．读抄词语(见文后练习3)。

第二课时

一、检查复习

1．听写词语。变成吐丝蚕姑娘吃桑叶换上从此暖洋洋盖新房

2．指名读课文。

二、细读课文(第1-5自然段)

1．第1自然段。

(1)指名读。出示蚕钻出卵的'图片。

在图中你看到了什么？

(2)这一自然段告诉我们什么事？(这一自然段告诉我们蚕姑娘从蚕卵里钻出来的时间是在天气暖洋洋的春天里)(告诉我们蚕是从蚕卵中孵出来的)(板书：卵一蚕)问：钻出是什么意思？(在这里，钻出就是爬出来的意思)

引导学生读好词语“暖洋洋”。

(3)小结：读了这一自然段，我们就知道蚕是在春天从蚕卵里孵出来的。

(4)齐读第1自然段。

2．第2自然段。

出示四次蚕眠情况图，让学生观察蚕的不同样子，发现蚕的变化。

学生到课文第二到五自然段中去找有关词语。

(1)指名读。

(2)刚从蚕卵里钻出来的蚕姑娘是什么样子？(又黑又小)

(板书：又黑又小)蚕姑娘出来以后怎么样？(蚕姑娘吃了几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黑衣裳。醒来以后，变成黄姑娘)(板书：吃桑叶、睡、脱、醒)教师提示注意：蚕吃桑叶的几天当中，它是在动着的；而从睡到醒当中的时间里，它是不吃也不动的，这叫做蚕眠。(板书：蚕眠)蚕眠共有四次，每次都要脱去一层皮。第一次蚕眠脱去的是黑皮换上了黄*的皮，所以说变成了黄姑娘。

(3)小结：读了第2自然段。我们知道了蚕在生长中开始阶段的情况。

(4)齐读第2自然段。

3．第3自然段。

(1)指名读。

(2)这一自然段和上面第2自然段的语句基本相同，但有几个词语换了，谁能说一说？(又黑又小换成又黄又瘦；黑换成黄，黄换成白)这反映了什么情况？(反映了蚕姑娘在不断生长)(板书：又黄又瘦)还有什么词语换了？(就换成又)

谁能说说就和又表示的不同意思？(表示两个不同动作接连发生用就；表示某个动作的重复发生用又)对，这里用又表示第二次蚕眠的情况是恰当的。

(3)齐读第3自然段，注意词语换用的情况。

4．第4、5自然段。

(1)指名读。

(2)这两个自然段和上面第3自然段相比，谁能说说哪些语句不同？(又黄又瘦换成了又白又嫩和又白又胖；变成白姑娘换成了从此一天天发胖和从此一天天发亮；脱下黄衣裳换成了脱下旧衣裳，换上新衣裳)(板书：又白又嫩又白又胖发亮)这反映了蚕姑娘不断地长大了。

(3)齐读第4、5自然段，注意词语换用情况。

学生自己练读，带着高兴、喜悦的心情读这几个自然段。

三、指导背诵

L看提示(写在小黑板上)背诵第2、3自然段。

又--又--的蚕姑娘，吃了几天桑叶，--睡在蚕床上，不吃也不动，脱下～-衣裳。醒了，醒了，变成--姑娘。(每空依次在上下填两个字，下同)

2．看提示背诵第4、5自然段。

又--又--的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下旧衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了，从此一天天发

四、课堂作业

朗读、练习背诵第l-5自然段。

第三课时

一、检查复习

指名背诵第1-5自然段。

二、继续细读课文(第6、7自然段)，

1．第6自然段。

用一个词形容睡了四回的蚕姑娘。

(1)指名读。

(2)为什么要写明睡了四回？(因为蚕眠有四次，这是蚕的生长特点，所以必须特别写明)这个自然段里把茧子比作什么？

(新房)为什么说茧子真漂亮？(茧子又白又亮，长圆形，很好看)

(3)这段里为什么不写醒了，醒了，要写成了，成了？

(蚕没有再睡，就不能说醒了；蚕结茧子好比盖新房，茧子结成，好比新房盖成，所以要写成了)成了，成了，茧子真漂亮。这句要怎样读？(要读出喜悦的语气来)请你把这句读一下。(学生读)

(4)小结：读了这一自然段，我们知道了蚕吐丝结茧前后的情况。(板书：吐丝结茧)

(5)齐读第6自然段。

2．第7自然段。

(1)指名读。

(2)茧子里面的蚕姑娘称做什么？自答：茧子里的蚕称蚕蛹。(板书：蛹)为什么写它一声也不响，不写一动也不动？(茧子里的蛹是慢慢在变化，逐渐长出两对翅膀来，所以不能写一动也不动)

(3)茧子开了窗是什么意思？自答：蚕蛹长出翅膀，成为蚕蛾(板书：蛾)，蚕蛾咬破茧壁飞出来就是开天窗的意思。(学生看图)变了，变了，变成蛾姑娘。这句要怎么读？(要读出惊异好奇的语气来)请你读一下。(学生读)

(4)看图，想一想：两个蚕蛾在干什么？(蚕蛾在产卵)提示：蚕蛾产卵后死去，第二年春天，蚕卵又能孵出小蚕来，又开始新一轮的生长过程。

(5)齐读第7自然段。

三、总结课文

1．根据板书内容说说蚕的生长过程。

2．填空练习，概括课文。

从--里钻出来的又--又--的蚕姑娘，一共睡了--次，每次醒来都变了样，第一次变得又--又--；第二次变得又--又--；第三次变得又--又--；第四次身体一天天-。它吐--结--，最后--开了窗，飞出了--姑娘。

3．齐读完成填空后的这段话。

情感升华

蚕姑娘一声也不响地化作了蛾姑娘，飞走了，留下了漂亮的茧子，你知道茧子可以用来干什么吗？你们想对蚕姑娘说些什么？蚕姑娘她后悔吗？

四、课堂练习

1．读句子，初步认识句子的并合(课后练习4)。

这里有两组句子，每组三句话，要求我们读一读。初步懂得怎样把两句话并成一句话来说。

(1)各人自读，体会。

(2)指名读第一组三句话。

(3)谁能说说怎样把第一、二两句并成第三句的？(把一、二两句连起来，把第一句未了的句号改为逗号，把第二句开头的蚕姑娘去掉，这就并成了第三句)

第二组三句话的练习方法同此。

2．背诵第6、7自然段。

(1)利用押韵的字引背。(2)分两个大组，一组背，另一组听，再交换一次。评议。(3)各人自背。(4)指名背诵。

3．背诵全文。

(1)全班背诵。(2)指名背诵。

4．书面作业。

(1)扩词。

蚕()()()()换()()()丝()()()

(2)照样子，写词语。

例：暖洋洋 红通通

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第4篇：课文《蚕姑娘》教案

教学要求：

1.学会10个生字（读准音、认清形、记住意、写美观），4个只识字；

2.读通课文，了解蚕生长的自然常识；

3.熟读课文，背诵课文，体会蚕生长的不容易，以及它对人类的贡献，所谓“春蚕到死丝方尽”。

教学用具：

生字卡片、课外资料

教学课时：

2课时

教学过程：

第一课时

一.谈话导人，解读课题

认识“蚕”（出示图片）

二.初读课文，读准字音

1.自由认读生字词；

2.指名读，指导正音；

3.齐读生字词（词语分类），齐读古诗。

蚕姑娘又黑又小换上

蚕卵又黄又瘦旧衣裳

蚕叶又白又嫩漂亮

蚕床又白又胖

蚕茧

盖新房

蛾姑娘

4.分段读课文

三.解读课文，读通课文

1.自读课文，理清条理——“蚕卵、蚕、蚕茧、蛾”怎样排序？

2.引读全文：蚕卵——1自然段

蚕——2-5自然段

蚕茧——6自然段

蛾——7自然段

3.读通全文——认清蚕各个生长时期的身体特点（贴词语游戏

词语：又黑又小

又黄又瘦

又白又嫩

又白又胖）

4.齐读全文

第二课时

四.认读生字，齐读全文，巩固复习

五.游戏表演——“蚕的一生”

六.指导朗读——了解蚕的每次蜕变都不容易，最后却把自己奉献给了人类

七.引导背诵

八.学习生字

1.认读生字，巩固字音

2.自学生字，主动记字

3.老师重点指导：桑、盖的书写

4.学生临描，老师巡视

第5篇：《蚕姑娘》说课稿

第一课时安排初读课文，学习生字，了解一些关于蚕的知识，了解蚕经历了“卵——蚕——茧——蛾”四个阶段，学习第一自然段。

一、复习导入：

昨天的课，我们初步学习了蚕姑娘一课，同学们交流了通过各种方法了解到的蚕的知识，初读了课文，学习了生字，还了解到蚕姑娘一共要经历四个阶段的变化：卵——蚕——茧——蛾。今天我们就一起来研究蚕结茧前的生长变化过程。

二、学文：

1、师：蚕姑娘一共变了几次？

（一）指导学习第一次变化（第2自然段）（课件出示“蚕生长过程的学习表格”）

蚕眠的次数原来的模样成长的过程醒后的模样

第一次又瘦又小吃睡脱醒变黄姑娘

第二次

第三次

第四次

2、师：我们先来看看她的第一次变化吧！请大家轻声读第二自然段，想想第二自然段有几句话？

生：有两句话。

3、师：读书，就要好好地读，读通，读懂，有耐心地读，再请大家读第二自然段，这一次用默读的方法，并动动手，把第二自然段中写蚕姑娘变化的动作词圈起来。（出示课件文字：成长过程）

生：动作词有：睡、变、醒、吃、脱

4、师：你能用“先……接着……然后……的句式把这几个动作词按顺序连起来说一说吗？

生：蚕姑娘先吃了几天蚕叶，接着就睡在蚕床上，不吃也不动，然后脱下黑衣裳，醒了，最后变成黄姑娘。

5、师：睡前的蚕姑娘是什么样子的呢？（出示课件文字：睡前的样子）

生：是又黑又小的。

6、师：同学们学得很仔细，书上插图中的小同学和你们一样也在仔细地观察蚕姑娘的变化，看看，他们是怎样观察的？

生：有一个男同学拿着本子作记录。

生：女同学把桑叶翻开看看。

7、师：是的，边观察边作记录是一种很好的观察方法，他们也发现了蚕姑娘吃了桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动了，如果你就是图中的小同学，发现这样的现像，你的心情会怎样呢？

生a：我会很着急。生b：我觉得很奇怪。

8、师：带着你的好奇心、着急的心情读一读第一句。

9、师：（出示课件又黄又瘦的蚕姑娘的图片）同学们，快看：

生：醒了，醒了，变成黄姑娘。

10、师：蚕姑娘在睡前与睡后有什么变化？看着蚕姑娘的变化，你高兴吗？让我们读一读蚕姑娘的第一次变化吧！

11、师：你能根据老师的提示试着背一背第二自然段吗？出示课件：（）的蚕姑娘，吃了（），就睡在（），（），脱下（）。醒了，醒了，变成（）。

12、师：蚕不吃不动，这种睡叫“蚕眠”我们叫它头眠，后面的三次分别叫二眠、三眠、大眠

（二）学习第二、三、四次。

1、师过渡：瞧，连她的睡眠都这样有趣，那么二眠、三眠、大眠与头眠有什么相同和不同之处呢？继续学习就知道了。

同桌同学合作学习：

2、自由读课文3、4、5三个自然段，和第2自然段比一比，找一找哪些语句是相同的，哪些是不同的，划出来。填写表格。根据学生的表格进行汇报，根据学生的发言进行指导学习。

（1）出示比较。为什么不用“就”而用“又”？

（2）读一读，比较句子。

蚕姑娘脱下旧衣裳。蚕姑娘换上新衣裳。

蚕姑娘脱下旧衣裳，换上新衣裳。

3、师：读这两个句子，你发现了什么？

生a：三个句子都有“蚕姑娘”一词。

生b：第三个句子其实是前两个句子合在一起的。

生c：合在一起时，把第二个句子的“蚕姑娘”去掉。

生d：还要把第一个句号改成逗号。

4、师：同学们的观察能力可真强，前两个句子写的都是“蚕姑娘”，把两个句合成一个句子时，可以省去第二个句子的“蚕姑娘”承接第一个句子。你再读读下面的两组句子，合并成一个句子。

出示练习句：猴子穿着小孩的衣服。

猴子爬到高竿的顶上。

5、师：出示课件：蚕姑娘脱下黑的、黄的旧衣裳，换上了嫩白的新衣裳，想想蚕姑娘这时会怎么想，怎么说？你能带着这样高兴的语气读读这一句吗？

6、你能根据刚才的学习，把蚕姑娘四次生长变化按正确的顺序排列吗？利用图片，把老师的板书补充完整吗？

7、积累词句：

师：表格的内容基本上都汇报了，请大家再仔细读一读你填写的表格，你还能发现什么秘密？还有哪些有趣的知识？

生a：我发现第一次的蚕姑娘是又黑又小的，变成黄姑娘后，第二次就用“又黄又瘦”，都有一个“黄”字，有承接作用。

生b：又黑又小、又黄又瘦、又白又嫩、又白又胖都用了两个“又”字。

师：你还说这样的词语吗？

生c：绳子又细又长。

生d：西瓜又大又圆。

生e：我还发现了很多反义词，有黑对白，胖对瘦，睡对醒。

师：从这些词语中，你感觉到蚕姑娘的成长与变化了吗？

师：你觉得她的变化怎么样？出示课件：（）的变化

生：神奇的变化；有趣的变化；奇妙的变化。

四、表演体验，读好课文。

1、一次次变化的蚕姑娘给你留下了什么印象？2、你们能用朗读向大家展示那么惹人喜爱的蚕姑娘吗？让大家一起来感受她变化的神奇与有趣吧！（1）同桌同学从2、3、4、5、四个自然段中选一个段落，进行朗读表演的练习。

（2）小组竞赛。师生共同评议。（3）挑选表现最好的4位学生合作表演。

（4）人人都是可爱的蚕姑娘，齐读齐演。

3、只要我们多注意观察、研究它们，我们就能揭开它们

成长的秘密，得到很多的知识，也能从中得到无穷的乐趣。

我们知道蚕姑娘在蚕床上经过四次睡眠，身体渐渐发亮，那么睡了四次的蚕姑娘还会发生些什么变化呢？我们下节课接着研究学习。

第6篇：蚕姑娘作文

在动物王国里，有一条美丽可爱的蚕姑娘，她的皮肤又白又嫩，身材修长，可讨人喜欢了。可是，她却很贪玩，整天想着跟朋友去外面玩耍。

一天，她又想出去玩了，可是没人陪她玩，她只好孤单单地一个人在路上闲逛。一只鸽子从她头顶上飞过，蚕姑娘喜出望外，急忙仰起头来大声喊到：“鸽子姐姐，你能下来陪我玩玩吗？我正闲得无聊呢！”鸽子摇*说：“不行啊！我这里还有一封紧急信件要送到主人手里去！”说完，就拍着翅膀“嗖”地一声飞走了。

蚕姑娘垂头丧气地往前走去，忽然，从前方传来一阵“汪汪”的叫声，蚕姑娘抬头一看，原来是一只小黄狗正懒洋洋地趴在门口。听说小黄狗平时最爱贪玩了，于是，蚕姑娘兴高采烈地朝小黄狗家爬去，还没走到跟前，她就迫不及待地问：“喂！小黄狗，你能陪我玩一会儿吗？”“不行啊！我的主人到集市上买东西去了，我不能离开我的工作岗位呀！你去找别人玩吧。”小黄狗说。

蚕姑娘离开了小黄狗，一个人闷闷不乐地走着，不知不觉地来到了小猫家，她发现小猫正一动不动地趴在洞口。蚕姑娘又有了新的希望，她赶紧爬上前去，拉住小猫的手撒娇地说：“小猫哥哥，你陪我我出去玩一会儿吧！”小猫赶紧把食指竖在嘴前悄声说：“嘘，别出声！一只狡猾的贼老鼠正想出来作案，看见我在这儿，又急忙缩回老巢去了，我在这已经等候多时了，我今天非把它捉拿归案不可！实在不好意思，改天有空了我再陪你玩吧！”

蚕姑娘在外面转了一圈，也没有找到一个愿意跟她玩的人。回到家，她苦恼地说：“为什么鸽子、小狗、小猫都不愿意陪我玩呢？”姐姐走过来语重心长地说：“因为他们都有自己的工作，只有工作着生活才觉得充实，活着就应该为社会做一些贡献。你整天那么游手好闲的可不好，你也应该找份工作了！”“可我能做什么呢？”蚕姑娘一脸无奈地说。“你可以吐丝结茧呀，这可是我们蚕族的拿手好戏。”姐姐自豪地说，“人们可喜欢穿用我们吐出的丝作成的丝绸衣服了！”“哦，怪不得你整天在不停地吐丝，原来也是在为社会做贡献啊！”蚕姑娘恍然大悟地说。说完，她就和姐姐一起一丝不苟地吐起丝来。

吐呀吐，蚕姑娘仿佛看见了人们正用她吐的丝做着精美的丝绸衣服呢！