植物园作文250字

植物园

今天我和妈妈一起去了植物园，看到了许多特别的植物哦，我非常高兴，因为有许多植物都是在平时生活中没有见到的。

猪笼草很大很大，妈妈告诉我，猪笼草是可以吃小蚊子的。我非常惊喜，植物怎么会吃动物呢？它还真是特别。看完了他，以后我们又去看了许多许多漂亮的花！有各种各样的花，牡丹，玫瑰，百合。我最喜欢的还是牡丹，因为它是花中之王，百花之母。我在植物园里逛了一大圈，看到了很多千奇百怪的植物。我还跟妈妈去吃饭，吃的全部都是和花有关的食物，我最喜欢其中用花做的*淇淋。

今天真是太高兴了！

【每日写作指导：小学生写作指导，如何明确文章的中心思想……】

文章的中心思想，即主题，也有人称为中心或主旨。（next88）写文章时确立中心思想的过程就叫做“立意”。

文章的中心思想，是指通过记人、叙事、写景、状物所表现出来的对生活的主要看法，或赞成、或反对、或歌颂、或批评。

在一篇记叙文中，确立中心思想是很重要的。清朝作家姚鼐说过：“诗文美者，命意必善。”中心思想是文章的灵魂，中心思想确立得好，写出的文章才能有神。

文章的中心思想必须做到鲜明和集中。鲜明，指文章的褒贬必须明确，不能含含糊糊；集中，指要将所有的材料有机地组织起来，集中表现一个中心思想。

一篇好的记叙文的中心思想除了要鲜明、集中之外，还要做到新颖深刻。文章，特别是考场作文，最忌千篇一律。这样的作文，容易是阅卷老师感到乏味，甚至于厌倦，是不会得到太高的分数的。反之，如果在“一律千篇”之中突现一篇立意新颖深刻的文章，即使其他方面不是上等水平，也会得到优良的成绩的。

第2篇：游辰山植物园250字作文

4月12日,我们一到三年级一起去辰山植物园春游。

一进大门，我们就看见五颜六*的“迎宾大道”，经过展览温室，我们来到了“绿*广场”，它很宽广，杂草少，空气也很清新。

在这么多地方里，我最喜欢“展览温室”了，它分成三个小温室,一个是“沙漠植物区”,另一个是“热带植物区”，还有一个是“珍奇植物区”。在“沙漠植物区”里，我们看见了金琥、巨人掌等仙人掌科的植物，还有微型的仙人掌呢。“热带植物区”里有椰子等热带植物。在“珍奇植物区”里，我们见到了“见血封喉”的箭毒木，同学们一见到它都特别高兴，因为它在我们的语文书上出现过！

我们最后去了“矿坑花园”和“岩石和*用植物园”——花园后是个山洞，洞里有蝙蝠声，还有鬼画呢。

就这样，我们的春游结束了，那天我们玩得很开心。

第3篇：游植物园作文250字

游植物园

今天是春假的第二天，天气格外的好，奶奶陪我去植物园玩，我们走到植物园树林深处，听到有个小弟弟在喊：“快来看松鼠！”我和奶奶走过去一看：有两只灵活的小松鼠在树上蹦来蹦去，毛茸茸的大尾巴摆来摆去的好可爱呀！我们沿着一条弯弯曲曲的小路往前走，突然看见草丛里有许多小蘑菇，有的刚从土里钻出来，像一根根的小银针。有的顶着一个圆圆的小脑袋，好像在说：我可爱吗？还有的像一把把撑开的小伞，为小蚂蚁们遮光挡雨。“叽叽喳喳”一阵银铃般的鸟叫声传了过来，我抬头看去，哇！好多小鸟飞来飞去，好像在说：欢迎你们，小朋友。

啊！好美的植物园，鸟语花香，一切都是生机勃勃，我喜欢植物园。

【每日写作指导：怎样写出有思想深度的作文】

高考的作文承载着社会功能和思想教育功能，也就是我们常说的“做人”与“作文”。因此，写这类作文不能流于表面，而应深入挖掘出其思想内涵。具体来说有以下的方法：

一、从人生的体会方面去思考，关注生活，写出个人生命体验。（next88）像我们所说的“责任”这个话题，不同的人在不同的年龄阶段的责任感是不同的。而这种话题更多地体现在针对学生这一个年龄层次来进行命题的，更多是关于学生的责任、学生的生活，不是空洞地喊口号式责任，而是注入了很多的人文精神的一种责任。

二、从哲理的思辨*方面去思考。比方说“优势与成败”这个话题，体现出成败和优势之间关系的辩证思考。具有优势的人并不一定就能成功，而在劣势下面他也并不一定就失败。这是一种辩证哲理思维，我们平时要多去仔细思索、思考，从理*的角度，从哲学的角度去理解它，特别要时刻提醒自己，作文内容要尽量贴近现实生活，注意用辩证眼光看问题。

三、结合我们时代的一些特点去思考。平时要多关注时事，看一些报刊评论等，有利于从时代的眼光去把握问题。

四、注意写作素材的积累。我们平时可以多准备一些素材，而且要按不同的类别分门别类。比如从自信心的角度去总结一些素材，从责任的角度又总结一些素材。可以按这样的类别整理情感、道德、科技、环境、自然、人生感悟、社会生活、文化问题等等。

第4篇：秋游植物园作文250字

秋游植物园

今天，我们学校组织秋游，去杭州植物园。

我们先来到了森林公园，里面都是松果和小草，在秋天的阳光下，真像是一幅在森林里的油画。

第二个去的地方是韩美林艺术馆。这个艺术馆有三个展厅，里面有雕像、书法和画作……我喜欢的奥运福娃就是这位大师设计的！更奇特的是韩美林这位大艺术家画的马都没有马蹄！很奇特吧！

然后我们在植物园的草地上共进午餐，可丰盛了，有：薯片、呀土豆、妙脆角……

在森林里，我们玩得开心极了，还发现了红蚂蚁、小树蛙……今天的收获真大，植物园真是一个植物的大宝藏！小朋友们，推荐大家秋天一定要去植物园玩哦！

【写作指导：小学生写作指导】

【一、抓阅读】

阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读，我们在讲每篇课文之时，应除了让学生明白课文内容及思想感情外，还应从写作方法上给学生加以指导，如为了突出中心作者是如何选材的；写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动；写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。

其次是课外阅读，由于学生阅读得少，积累的不够，才会出现作文无话可说，语句平淡。对此我们首先要培养学生的阅读兴趣，这也要从课堂抓起。在读课文时，要运用丰富多样的形式来读，激发学生的读书兴趣。另外，我们在课外读物的推荐方面也应注意。对于小学生，我们应推荐些故事*、趣味*强的难度适中的一些故事；如童话故事、寓言故事，先由这些课外读物，提起学生的阅读兴趣，再逐渐到作文书籍、科技类书籍，再到小说、报刊等。兴趣是最好的老师，有了兴趣，不愁他们不读书，书读多了，视野开阔了、知识丰富了，写起作文来就会得心应手了，可谓是“读书破万卷，下笔如有神。”

【二、抓修改】

美国作家科德威尔曾说过“好作文是改出来的，而不是写出来”。还有“推敲”一词的来历等，都说明了作文修改的重要*。同一个意思有不同的表达方式，我们修改作文是要找到最恰当的表达方式。我们的同学，作文写完大多只读一遍，有的甚至一遍也不读，才会导致我们常常在改作文时出现的那些语句表达、标点符号不恰当闹出的笑话。有些作文我们可从学生模糊不清的表达中，能读出选材不错，感情很真挚，但由于表达问题，读来总不够舒畅，这样的作文，我们只要引导学生，让好好修改会是一篇佳作。对于小学初学作文者，我们不妨进行几次集体修改作文。我在一次作文课上，将学生的一篇在语句、标点、用词上均有毛病的典型作文展示出来和学生一起修改，发现学生都会修改！他们七嘴八舌，将此篇作文的毛病一一改过，改后的文章与原文有很大差别，简直是两篇作文！经过集体修改后，学生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要*。以后的作文，学生都能认真修改，有的还请同学帮着修改，作文效果一下子发生了质的变化。

【三、抓讲评】

作文讲评在作文指导中也尤为重要。我在上作文课时，尽量安排在连续的两节课中，一节课讲作文要求起草作文，一节课讲评作文（对初稿进行讲评），将典型的文章展示出来，师生共同找出优点和不足，分析原因，这样其他学生会在自己的作文中有则改之，扬长避短。更有利于学生总体作文水平的提升。

作文指导方法很多，我就我在小学作文指导中总结的方法归纳出来和各位教师相互交流，以研讨出更切合学生实际的作文指导方法。

第5篇：写植物作文250字

写植物的作文（一）《紫竹花》

妈妈在家里插了一株紫竹花，我每个周末都去给它浇水。这个周末，和往常一样去浇水，闲着没事，我就蹲下身来仔细观察起紫竹花来了。

紫竹花的茎像竹子一样一截一截的，叶子像有点长的椭圆形，颜*非常深的那种紫，些得让人感觉仿佛是黑*的，且叶子是互生叶（就是这边一片，那边一片，不对称）。

紫竹花长得还很快。记得三个月前，紫竹花刚六点三厘米，我为了测量紫竹花的高度，我特意插上一根竹干，并在上划上刻度。今天，我仔细一看啊，紫竹花长得好快呀！我吃惊得叫到。三个月的时间，紫竹花几乎长了一倍，现在都快跟上我插的竹干高了。

紫竹花很漂亮，但是，开得时间很短，只有两天。花是深粉*的，花芯儿是黄*的，还有一点绿，红里透黄，美丽极了。它的花瓣很小，但是很多，里外好几层呢！

竹子开花，节节高。妈妈说种上紫竹花希望我的学习也能像这紫竹花一样节节升高。

写植物的作文（二）《仙人球》

我的家里有一盆最喜欢的仙人球，它们长得有趣极了。花盆里一共有三个，每个下面都有一个陵形的、绿*的根，就像三根绿*的柱子。第一个是圆形的，颜*碧绿碧绿的，好似一个小西瓜。我发现它顶端的刺最多，最密，下面的刺比较少。

第二个形状也是圆的，颜*是红的，刺小小的，白白的，整个仙人球就像一个草莓，要是你仔细看的话，一定会发现这个草莓身上有一条条弯弯曲曲的花纹，就像一条红*的小河在流动。

最后一个是黄绿*的，形状犹如一个菠萝。它的刺很长很长，刺的顶端是褐*的。它们的下面还有许多五颜六*的小石子，有红的、白的、紫的远远望去，这个花盆里就像有三只小刺猬在柱子上睡大觉。我爱仙人球。

写植物的作文（三）《含羞草》

以前，我在老家的九龙山的山坡上见过含羞草，听爸爸妈妈说，这种植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那么柔弱。含羞草的花长得非常特殊。他开着紫红*或粉红*的花球，其实并不是一朵花，而是有许多的小花组成的花絮。如果不小心地把球上的一个小单位分开，便可以看见每一个小单位都有四裂的花瓣、四根长长的蕊，原来那一个个小单位才是它的一朵花。

可是，这种植物为什么会叫含羞草呢？哦，原来如果你轻轻的触动他一下，他那片开放着的羽状复叶，立即闭合起来，紧接着整个叶子又垂下来了，显露出害羞，而是植物受刺激和震动后的一种反应。正中反映在生物学上称为感*运动，是含羞草受到刺激后，细胞紧张改变的结果。

从以前的观察来看，今天我还是得到了很多收获的。至少我懂得了含羞草为什么叫含羞草以及它是怎么害羞的。含羞草也非常绿，而且还绿中带青。

第6篇：南湖植物园的作文250

今天晴空万里，老师领我们去观察植物园。

走出综合楼，第一眼就看到了法国的梧桐树，像高大的巨人笔直的立在那里，再往前走，就到了植物园的入口，旁边是一颗高大的石榴树，像红彤彤的小灯笼。走进植物园，往前走，我看见了一个很大的葫芦。

葫芦非常大，像一个雪人，是翠绿和嫩绿*的。葫芦的作用非常多，可以把葫芦切成两半，里面倒上酒或水；还可以劈成两半，在井里舀水喝。

再往前走，我看见了嫩绿的韭菜，像非常端正嫩嫩的小草。

我还看见了我最喜欢吃的芋头。原来芋头的叶子那么大啊，像一个芭蕉扇。

我回来的时候，才发现了那弱小的小草，它无声无息的贴在草丛里不露面，但是它给大自然也增添了一份光彩。

当我走出植物园的时候，我回头看了一眼那美丽的植物园，我真为我们的学校骄傲，骄傲我们的学校能有这么一个美丽的植物园！

在我的家乡济南，有一个美丽的植物园。那里山清水秀，景*优美，空气新鲜，是个游玩的好地方。

那里的花、草、树也很美。在春天里，小花和小草都伸出嫩绿*的小嫩芽，它们随着轻轻的微风，慢慢地开始跳起优美的舞蹈。慢慢地小花长得越来越美，跳的舞也更美了。

夏天来了，小花终于长出来了美丽的笑脸，它好像在对太阳公公说：“谢谢您，如果没有您的话，就没有这么美丽的我。”太阳公公说：“这是我应该做的，不用谢。”植物园里到处绿树成荫，给人们带来了无限的清凉。

到了秋天，花儿变成了果实。黄橙橙的果实饱胀的就要从树上落下来一样。

冬天来了，一场大雪过后，植物园里到处银装素裹，树枝上压着一层层厚厚的积雪，仿佛开了许多白*的花朵。

我爱植物园！我爱我的家乡济南！

我们第一实验小学最美的地方要数“崇德楼”前的植物园了。

我们学校的植物园一年四季都有花开放，春天是植物园最热闹的季节，植物园里鸟语花香，各种花竞相开放，有樱花、紫金花、四季桂、迎春花……

初夏时节，剑麻给植物园带来了勃勃生机。从远处看它像一只只大刺猬蹲在地上寻找食物呢！剑麻的花是乳白的，它们个个纯洁高雅，迎风怒放，一展芬芳。已经开放的花就像一个个风铃，很惹人喜爱，有的只是一个小花苞，它们就像一个个泛绿的小辣椒。

秋天桂花成了这里最香的花。我想到一篇课文名叫“桂花雨”，课文第二自然段写道，桂花开的最茂盛时不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居没有不浸在桂花香里的。

冬天到了，植物园里一片寂寞，只有腊梅在风雪交加里迎风怒放，独显芬芳。

第一实小的植物园，美不胜收！