关于笼罩的反义词

笼罩就是像笼子似地罩在上面一样，以下是“笼罩的反义词”，希望给大家带来帮助！

中文发音：笼罩［lǒngzhào］

词语解释：1、像笼子似地罩在上面。2、超越；凌驾于其上。

反义词：驱散、消散

用笼罩造句

1、大雪满天飞舞，天地笼罩在浑浑蒙蒙之中，同学们不约而同的看满天飞舞的大雪。

2、望着耸立着的白杨树瞬间被白沙笼罩，但我想它们依旧会怡然自得的茁壮地成长。

3、二战时，每个国家都笼罩在战争的*霾之中。

4、雨后的阳光下，江面笼罩着一层蒙蒙的薄雾。

5、耸立的高楼倒塌了，无尽的大地裂开了，这是世界末日吗？

6、望着那被洪水淹没的雾都，恐惧和绝望笼罩在人们的心头。

7、冬季的村庄笼罩着一层白茫茫的大雾

8、茫茫的夜*笼罩着这座仿佛天上掉下来的城市

9、夜晚，黑暗笼罩着这个小山村。

10、笼罩在西湖上的薄雾，氤氲着润泽，在心上划开一道温柔的涟漪。

11、今天天气很热，就像一个大蒸笼罩在我们这个城市上一样。

用笼罩的反义词造句

驱散：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。

消散：早上那薄薄的雾霭也随着太阳的出现渐渐地消散了

【扩展阅读：怎么才能学会造句】

造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？

一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实*，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

四“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

五、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）

六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。

七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

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第2篇：笼罩的反义词

笼罩就是像笼子似地罩在上面一样，以下是“笼罩的反义词”，希望给大家带来帮助！

中文发音：笼罩［lǒngzhào］

词语解释：1、像笼子似地罩在上面。2、超越；凌驾于其上。

反义词：驱散、消散

用笼罩造句

1、大雪满天飞舞，天地笼罩在浑浑蒙蒙之中，同学们不约而同的看满天飞舞的大雪。

2、望着耸立着的白杨树瞬间被白沙笼罩，但我想它们依旧会怡然自得的茁壮地成长。

3、二战时，每个国家都笼罩在战争的*霾之中。

4、雨后的阳光下，江面笼罩着一层蒙蒙的薄雾。

5、耸立的高楼倒塌了，无尽的大地裂开了，这是世界末日吗？

6、望着那被洪水淹没的雾都，恐惧和绝望笼罩在人们的心头。

7、冬季的村庄笼罩着一层白茫茫的大雾

8、茫茫的夜*笼罩着这座仿佛天上掉下来的城市

9、夜晚，黑暗笼罩着这个小山村。

10、笼罩在西湖上的薄雾，氤氲着润泽，在心上划开一道温柔的涟漪。

11、今天天气很热，就像一个大蒸笼罩在我们这个城市上一样。

用笼罩的反义词造句

驱散：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。

消散：早上那薄薄的雾霭也随着太阳的出现渐渐地消散了

【扩展阅读：怎么才能学会造句】

造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？

一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实*，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

四“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

五、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）

六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。

七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

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第3篇：笼罩的近义词和反义词

雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。下面是小编收集整理的笼罩的近义词和反义词，希望对您有所帮助！

【近义词】：

包围、弥漫、覆盖

【反义词】：

消散、驱散

用笼罩造句

1、在他无辜的心灵上，尽管有不可言喻的祸患的黑影笼罩。

2、小城的灯像远飞的萤火虫，忽闪忽闪地越来越昏暗，整个城市像笼罩在梦幻中。

3、有信仰的人无法给信仰下定义，没有信仰的人下的定义则笼罩着被嫌弃的影子。

4、一只手挡开笼罩着命运的绝望，同时，另一只手记下在废墟中看到的一切。

5、许多云絮低低地降落，把几个最高的山巅笼罩起来，似乎给它们披上了几片白*的轻纱。

6、远远地就看到一排垂柳，条条柳丝刚刚返青，绿影婆娑在微风的吹拂下像一层绿纱笼罩在柳树后的梅花，美极了。

7、飘渺的雾笼罩着潺潺的小溪，像童话里的仙境一般。

8、烂漫的桃花如一片粉红*的雾笼罩着整个半山腰，那样子分明像极了大山飘逸的裙带。

9、天空中雪花的队伍越来越大，白茫茫的一片，就像春天里笼罩故乡的柳絮。

10、雷声由远处传来，声声作响。不一会儿，就下起雨来。豆大的雨点开始稀稀疏疏，随后越来越大，越下越密。一条条雨丝编织成一张“雨网”，笼罩着整个城市。

11、你的过去式有我，进行式有他，而我的心却永远笼罩着一层抹不去的纱。

12、当落日沉没……银灰*的暮露笼罩着草原的时候，你就会看见无数点红火光，那是牧民们在烧铜壶准备晚餐。……夜的草原是这么宁静而安详，只有漫流的溪水声引起你对这大自然的退思。

13、我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。雨落在对面的屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。

14、进了官场，职务和级别就是隐形等级，在官场中无处不在，笼罩着官场的天空。

15、树林里，自然也少不了一层水雾笼罩着。

16、回到山下，我们回头看庐山，它已被笼罩在云雾里了，妈妈又教我一首苏东坡的诗：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”让我至今回味无穷。

17、夜深了，小城的灯光像远飞的萤火虫，忽闪忽闪地越来越昏暗，整个城市像笼罩在梦幻中。苏州，这古老的城市，现在是熟睡了。她安静地躺在运河的怀抱里，像银*河床中的一朵睡莲。

18、夜幕笼罩着草原，一盘圆月从鱼鳞般的云隙中闪出，草原上弥漫起朦胧的月光，像是升腾起来的一片淡淡的银雾。

19、这个世界上有三种人、男人、女人、女博士。女博士是人类中的战斗机、身上笼罩着多层光环。

20、一大早，我走出门外，一股冷气扑来，凉嗖嗖的。往远处望去，薄雾笼罩着大地，像层白纱，隐隐约约，只看见几棵光秃秃的树枝上开着洁白花蕾。走近看，原来是树枝上结满了洁白晶莹的霜花，漂亮极了。

21、再往前看，就是无边无际的大海了眺望大海的尽头，水天一*，像笼罩着一层白雾远处的波浪慢慢地向海边靠近，当快到岸边时，迅速形成了一波波浪花，扑上岸来。

22、又见夕阳，夕阳好美，它红红的脸映红了半边天，它大大的眼睛，放射光茫。将世界笼罩在它的温暖之中，将黑暗的角落照亮。

23、他就像是一块巨大的阳极磁铁，牢牢地吸引了包括我在内的所有*极的目光。而我就像是在无数面照妖镜笼罩下的妖兽一样，痛不欲生但也痛并快乐着。

24、雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。

25、当世界闭上喧嚣的眼眸，月光画在黑夜里，若一幅空明的画卷铺在乡间小路上。微风暧昧的扯着夜的衣袖，留下一许月光荡漾；倾听清光写在碧波上的哀婉曲调。我仿佛置身于笼罩轻纱的梦，惊艳了刹那繁华。

26、她容*秀丽清冷，双眼如墨玉深潭上寒烟笼罩，透着淡淡的迷茫之意。

27、年，法西斯的*云笼罩着大半个欧洲。

28、清晨，小街是静谧的。当第一缕晨光射穿薄雾，小街便迎来了一个温馨的晨，此时，小街的一切都笼罩在柔和的晨光中，道旁的柳树低垂着头，柔顺的接受着晨光地淋浴。

29、漫天的雪花飞舞，它们是那么的悠然自动，那么的纯洁无暇。仿佛整个世界都被这种气息所笼罩。吹口气，好像马上要将你融化。窗外的银杏不情愿的飘落下那几片的叶子，挂上了这白茫茫的一片。

30、千山万水可以隔去一切，可是那游子的心，那朋友亲切的问候，家人温暖的关怀，在这个季节弥漫整个空间，笼罩着所有的思念，就像大家从来都没有离开，一直呆在你的身边，静静的观察着，默默的祝福着。

第4篇：有关笼罩的反义词

笼罩就是像笼子似地罩在上面一样，以下是“笼罩的反义词”，希望给大家带来帮助！

中文发音：笼罩［lǒngzhào］

词语解释：1、像笼子似地罩在上面。2、超越；凌驾于其上。

反义词：驱散、消散

用笼罩造句

1、大雪满天飞舞，天地笼罩在浑浑蒙蒙之中，同学们不约而同的看满天飞舞的大雪。

2、望着耸立着的白杨树瞬间被白沙笼罩，但我想它们依旧会怡然自得的茁壮地成长。

3、二战时，每个国家都笼罩在战争的*霾之中。

4、雨后的阳光下，江面笼罩着一层蒙蒙的薄雾。

5、耸立的高楼倒塌了，无尽的大地裂开了，这是世界末日吗？

6、望着那被洪水淹没的雾都，恐惧和绝望笼罩在人们的心头。

7、冬季的村庄笼罩着一层白茫茫的大雾

8、茫茫的夜*笼罩着这座仿佛天上掉下来的城市

9、夜晚，黑暗笼罩着这个小山村。

10、笼罩在西湖上的薄雾，氤氲着润泽，在心上划开一道温柔的涟漪。

11、今天天气很热，就像一个大蒸笼罩在我们这个城市上一样。

用笼罩的反义词造句

驱散：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。

消散：早上那薄薄的雾霭也随着太阳的出现渐渐地消散了

【扩展阅读：怎么才能学会造句】

造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？

一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实*，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

四“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

五、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）

六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。

七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

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第5篇：笼罩的解释及反义词

笼罩的反义词是什么

【笼罩】：注音：lǒngzhào释义：（1）泛指什么东西被包围，护卫。（2）.鸟笼，笼槛。造句：大雾已经完全把这个山头给笼罩了，现在我什么都看不到笼罩的反义词：驱散消散

【驱散】：注音：qūsàn释义：（1）赶跑;驱逐（2）赶走不想留下的东西造句：但是这里还是聚集了一些人的，后来被全部驱散了【消散】：注音：xiāosàn释义：（1）（烟雾、气味、情绪等）消失、散开（2）消失；离散；消除。造句：大雾很快就可以消散了，我们很快就可以回家了

第6篇：笼罩的近义词

雾就像一片轻纱笼罩在前方，让人看不清方向。下面是小编收集整理的笼罩的近义词，希望对您有所帮助！

近义词：

包围、弥漫、覆盖

用笼罩造句

1、苍茫的夜*，笼罩着辽阔的原野。

2、朦胧的月光笼罩着静静的荷塘。

3、村长的一番讲话驱散了笼罩在人们心头的疑云。

4、傍晚时分，晚霞温柔地笼罩着天空，让人产生无限遐想。

5、会场上笼罩着庄严肃穆的气氛。

6、夜晚像一张黑*的帐幕，把一切都笼罩在里面。

7、朦胧的月光笼罩着田野和村庄。

8、清晨，白茫茫的雾气笼罩着江面，一眼望不到边。

9、笼罩在暮*里的小山村非常美丽。

10、黎明时分，我们的村庄完全笼罩在晨雾之中。

11、清晨，整个山城笼罩在乳白*的云雾中。

12、雨后的阳光下，江面笼罩着一层蒙蒙的薄雾。

13、朦胧的晨雾笼罩在湖面上。

14、在那腥风血雨的年代,*大地到处都笼罩着一层恐怖的*影。

15、山顶上云雾笼罩，看上去若隐若现。

16、笼罩在我国上空的一股高气压，给我们带来了秋高气爽的好天气。

17、今天天气很热，就像一个大蒸笼罩在我们这个城市上一样。

18、天边的愁云笼罩着依然灿烂明媚的朝阳。

19、绵绵的细雨好像天地间的珠帘又像轻柔的薄纱笼罩着世间万物。

20、裁减工人迫在眉睫，恐怖气氛笼罩整幢楼房。

21、二战时，每个国家都笼罩在战争的*霾之中。

22、年，法西斯的*云笼罩着大半个欧洲。

23、惟首两句笼罩全篇，末句总结大意，不必言之有物。

24、巨大的呼呼声笼罩着我，仿佛有怪物在狞笑着。

25、如此之月，若笼罩在轻纱般薄雾中若隐若现。

26、冬季的村庄笼罩着一层白茫茫的大雾。

27、茫茫的夜*笼罩着这座仿佛天上掉下来的城市。

28、青山绿水笼罩在晨曦中,犹如一幅美丽的风景画。

29、整个会场笼罩着一种压抑的气氛。

30、当年国统区的大巴山,笼罩在血雨腥风之中。

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