《小猴过生日》语文教学设计

教学目标

1．懂得朋友之间赠送礼物是为了表达友情，做到不收别人不是劳动所得的成果。

2．能听故事记住要点，并能看图把故事讲给别人听。

3．能说几句祝贺别人生日的话，并能用因果句式说理。

教学重、难点

重点：听讲故事记住要点，并能看图把故事讲给别人听。

难点：用因果句式说理，并理解其含义。

教学用具

投影片、四种小动物的头饰

教学时间

1课时

教学过程

一、猜谜引题。

1、猜谜语。

一身是毛，有手有脚，坐着像人，爬着像狗(打一动物)。

贴：猴头

2、出示第一张幻灯片。

看投影，说说小猴今天要干什么，再用“什么时候，谁，在什么地方，干什么”的句式来说话。(小猴在树林里过生日)板书：过生日

3．出示课题。

小猴过生日，这就是我们今天要听讲的故事，即第20课，板书：20过生日(读课题)

二、明确要求。

听老师讲故事，请小朋友记住：

1．小猴过生日时，来了哪些小动物?板书：小动物

2．这些小动物分别给小猴送来什么礼物?板书：物

3．它们送礼物时说了什么话?板书：说

4．面对它们送的礼物，小猴怎样回答?怎么做?

板书：回答做

三、听老师讲故事(边讲边逐幅出现幻灯片)。

看第一张幻灯片：

小猴过生日时，树林里张灯结彩，非常热闹。猴兄弟送来一个大蛋糕，并点燃了蜡烛，还祝小猴生日快乐。

出示第二张幻灯片：

蚕姑娘抱着一匹绸来了。他对小猴说：“猴子哥哥，这是我用自己的丝织的绸，送给您，祝您生日快乐!”小猴看着漂亮的绸说：“谢谢你!”说着，收下了礼物。

出示第三张幻灯片：

小蜜蜂捧着一瓶蜜来了。她对小猴说：“猴子哥哥，这是我自己酿的蜜，送给您，祝您生日快乐!”小猴高兴地说：

“谢谢你!”边说边收下礼物。

出示第四张幻灯片：

小老鼠拉着满满的一篮大桃子也来了。他对小猴说：“猴子哥哥，这一篮大桃子送给您，祝您生日快乐!”小猴子说：“桃子是我最喜欢吃的，可不能收。因为这桃子不是你自己的劳动成果。”小老鼠听了不好意思地走了。

四、根据2、3、4张幻灯片和板书逐一回答问题。

问题1：小猴过生日，来了哪些小动物，他们各带来什么礼物?

问题2：蚕姑娘带来什么礼物，她是怎样说的?

问题3：小蜜蜂带来什么礼物?他是怎样说的?

问题4：小老鼠带来什么礼物，是怎样说的?

小动物物说

蚕姑娘绸自己织的

小蜜蜂蜜自己酿的祝生日快乐

小老鼠桃这一篮……

五、根据问题，学讲故事。

1．把几幅图的内容连起来试讲故事。

(1)各自试讲。

(2)指名讲(四个人，每人一段)，逐个评议。

(3)同桌互讲(每人讲二段)。

(4)指名讲完整的故事(大家评议补充)。

(5)各自练讲。

2．分角*讲故事(边讲边做动作)。

(1)请五位小朋友上台表演(其中一位叙述故事，其余戴上头饰，分别扮演蚕姑娘、小蜜蜂、小老鼠、小猴子)。

(2)集体评议。

六、.总结谈话。

1．看了表演后，你们有什么想法呢?(由学生质疑)

2．讨论：

小猴为什么收蚕姑娘和小蜜蜂的礼物，而不收小老鼠的礼物?请用“因为……所以……”的句式来说。

(1)因为绸是蚕姑娘用自己的丝织成的，所以小猴子收下了蚕姑娘的礼物。

(2)因为蜜是小蜜蜂自己酿的，所以小猴子收下了小蜜蜂的礼物：

(3)因为小猴子知道，桃子不是小老鼠种出来的，所以它不收小老鼠的礼物。

3．结合板书填空(示投影片)。

因为()和()的礼物是它们自己的()而()的礼物不是它自己的()，所以小猴子收了蚕姑娘和小蜜蜂的礼物，而不收小老鼠的礼物。

4．从填空题中，你们知道了什么?

5．假如xx同学过生日，你们准备怎样向他祝贺?

6．小结：朋友之间赠送礼物是为了表达友情，我们是小学生，能赠送自己亲手做的礼物就更有意义了，最好不要赠送买来的礼物。

七、作业。

把故事讲给邻居小朋友听，并告诉他们——朋友问赠送的礼物最好是自己动手做，这样情谊更深。

附板书：

20小猴过生日

小动物物说回答做

蚕姑娘绸自己织的谢谢收

小蜜蜂蜜自己酿的祝生日快乐谢谢收

小老鼠桃这一篮……

第2篇：《小猴过生日》的教学设计

教学目标

1．懂得朋友之间赠送礼物是为了表达友情，做到不收别人不是劳动所得的成果。

2．能听故事记住要点，并能看图把故事讲给别人听。

3．能说几句祝贺别人生日的话，并能用因果句式说理。

教学重、难点

重点：听讲故事记住要点，并能看图把故事讲给别人听。

难点：用因果句式说理，并理解其含义。

教学用具投影片、四种小动物的头饰

教学时间1课时

教学过程

一、猜谜引题。

l、猜谜语。

一身是毛，有手有脚，坐着像人，爬着像狗(打一动物)。

贴：猴头

2、出示第一张幻灯片。

看投影，说说小猴今天要干什么，再用“什么时候，谁，在什么地方，干什么”的句式来说话。(小猴在树林里过生日)板书：过生日

3．出示课题。

小猴过生日，这就是我们今天要听讲的故事，即第20课，板书：20过生日(读课题)

二、明确要求。

听老师讲故事，请小朋友记住：

1．小猴过生日时，来了哪些小动物?板书：小动物

2．这些小动物分别给小猴送来什么礼物?板书：物

3．它们送礼物时说了什么话?板书：说

4．面对它们送的礼物，小猴怎样回答?怎么做?

板书：回答做

三、听老师讲故事(边讲边逐幅出现幻灯片)。

看第一张幻灯片：

小猴过生日时，树林里张灯结彩，非常热闹。猴兄弟送来一个大蛋糕，并点燃了蜡烛，还祝小猴生日快乐。

出示第二张幻灯片：

蚕姑娘抱着一匹绸来了。他对小猴说：“猴子哥哥，这是我用自己的丝织的绸，送给您，祝您生日快乐!”小猴看着漂亮的绸说：“谢谢你!”说着，收下了礼物。

出示第三张幻灯片：

小蜜蜂捧着一瓶蜜来了。她对小猴说：“猴子哥哥，这是我自己酿的蜜，送给您，祝您生日快乐!”小猴高兴地说：

“谢谢你!”边说边收下礼物。

出示第四张幻灯片：

小老鼠拉着满满的一篮大桃子也来了。他对小猴说：“猴子哥哥，这一篮大桃子送给您，祝您生日快乐!”小猴子说：“桃子是我最喜欢吃的，可不能收。因为这桃子不是你自己的劳动成果。”小老鼠听了不好意思地走了。

四、根据2、3、4张幻灯片和板书逐一回答问题。

问题l：小猴过生日，来了哪些小动物，他们各带来什么礼物?

问题2：蚕姑娘带来什么礼物，她是怎样说的?

问题3：小蜜蜂带来什么礼物?他是怎样说的?

问题4：小老鼠带来什么礼物，是怎样说的?

小动物物说

蚕姑娘绸自己织的

小蜜蜂蜜自己酿的祝生日快乐

小老鼠桃这一篮……

五、根据问题，学讲故事。

1．把几幅图的内容连起来试讲故事。

(1)各自试讲。

(2)指名讲(四个人，每人一段)，逐个评议。

(3)同桌互讲(每人讲二段)。

(4)指名讲完整的故事(大家评议补充)。

(5)各自练讲。

2．分角*讲故事(边讲边做动作)。

(1)请五位小朋友上台表演(其中一位叙述故事，其余戴上头饰，分别扮演蚕姑娘、小蜜蜂、小老鼠、小猴子)。

(2)集体评议。

六、总结谈话。

1．看了表演后，你们有什么想法呢?(由学生质疑)

2．讨论：

小猴为什么收蚕姑娘和小蜜蜂的礼物，而不收小老鼠的礼物?请用“因为……所以……”的句式来说。

(1)因为绸是蚕姑娘用自己的丝织成的，所以小猴子收下了蚕姑娘的礼物。

(2)因为蜜是小蜜蜂自己酿的，所以小猴子收下了小蜜蜂的礼物：

(3)因为小猴子知道，桃子不是小老鼠种出来的，所以它不收小老鼠的礼物。

3．结合板书填空(示投影片)。

因为()和()的礼物是它们自己的()而()的礼物不是它自己的()，所以小猴子收了蚕姑娘和小蜜蜂的礼物，而不收小老鼠的礼物。

4．从填空题中，你们知道了什么?

5．假如XX同学过生日，你们准备怎样向他祝贺?

6．小结：朋友之间赠送礼物是为了表达友情，我们是小学生，能赠送自己亲手做的礼物就更有意义了，最好不要赠送买来的礼物。

七、作业。

把故事讲给邻居小朋友听，并告诉他们——朋友问赠送的礼物最好是自己动手做，这样情谊更深。

附板书：

20小猴过生日

小动物物说回答做

蚕姑娘绸自己织的谢谢收

小蜜蜂蜜自己酿的祝生日快乐谢谢收

小老鼠桃这一篮……

第3篇：《小猴过生日》语文教学设计

教学目标

1.懂得朋友之间赠送礼物是为了表达友情，做到不收别人不是劳动所得的成果。

2.能听故事记住要点，并能看图把故事讲给别人听。

3.能说几句祝贺别人生日的话，并能用因果句式说理。

教学重、难点

重点：听讲故事记住要点，并能看图把故事讲给别人听。

难点：用因果句式说理，并理解其含义。

教学用具投影片、四种小动物的头饰

教学时间1课时

教学过程

一、猜谜引题。

l、猜谜语。

一身是毛，有手有脚，坐着像人，爬着像狗(打一动物)。

贴：猴头

2、出示第一张幻灯片。

看投影，说说小猴今天要干什么，再用“什么时候，谁，在什么地方，干什么”的句式来说话。(小猴在树林里过生日)板书：过生日

3.出示课题。

小猴过生日，这就是我们今天要听讲的故事，即第20课，板书：20过生日(读课题)

二、明确要求。

听老师讲故事，请小朋友记住：

1.小猴过生日时，来了哪些小动物?板书：小动物

2.这些小动物分别给小猴送来什么礼物?板书：物

3.它们送礼物时说了什么话?板书：说

4.面对它们送的礼物，小猴怎样回答?怎么做?

板书：回答做

三、听老师讲故事(边讲边逐幅出现幻灯片)。

看第一张幻灯片：

小猴过生日时，树林里张灯结彩，非常热闹。猴兄弟送来一个大蛋糕，并点燃了蜡烛，还祝小猴生日快乐。

出示第二张幻灯片：

蚕姑娘抱着一匹绸来了。他对小猴说：“猴子哥哥，这是我用自己的丝织的绸，送给您，祝您生日快乐!”小猴看着漂亮的绸说：“谢谢你!”说着，收下了礼物。

出示第三张幻灯片：

小蜜蜂捧着一瓶蜜来了。她对小猴说：“猴子哥哥，这是我自己酿的蜜，送给您，祝您生日快乐!”小猴高兴地说：

“谢谢你!”边说边收下礼物。

出示第四张幻灯片：

小老鼠拉着满满的一篮大桃子也来了。他对小猴说：“猴子哥哥，这一篮大桃子送给您，祝您生日快乐!”小猴子说：“桃子是我最喜欢吃的，可不能收。因为这桃子不是你自己的劳动成果。”小老鼠听了不好意思地走了。

四、根据2、3、4张幻灯片和板书逐一回答问题。

问题l：小猴过生日，来了哪些小动物，他们各带来什么礼物?

问题2：蚕姑娘带来什么礼物，她是怎样说的?

问题3：小蜜蜂带来什么礼物?他是怎样说的?

问题4：小老鼠带来什么礼物，是怎样说的?

小动物物说

蚕姑娘绸自己织的

小蜜蜂蜜自己酿的祝生日快乐

小老鼠桃这一篮……

五、根据问题，学讲故事。

1.把几幅图的内容连起来试讲故事。

(1)各自试讲。

(2)指名讲(四个人，每人一段)，逐个评议。

(3)同桌互讲(每人讲二段)。

(4)指名讲完整的故事(大家评议补充)。

(5)各自练讲。

2.分角*讲故事(边讲边做动作)。

(1)请五位小朋友上台表演(其中一位叙述故事，其余戴上头饰，分别扮演蚕姑娘、小蜜蜂、小老鼠、小猴子)。

(2)集体评议。

六、总结谈话。

1.看了表演后，你们有什么想法呢?(由学生质疑)

2.讨论：

小猴为什么收蚕姑娘和小蜜蜂的礼物，而不收小老鼠的礼物?请用“因为……所以……”的句式来说。

(1)因为绸是蚕姑娘用自己的丝织成的，所以小猴子收下了蚕姑娘的礼物。

(2)因为蜜是小蜜蜂自己酿的，所以小猴子收下了小蜜蜂的礼物：

(3)因为小猴子知道，桃子不是小老鼠种出来的，所以它不收小老鼠的礼物。

3.结合板书填空(示投影片)。

因为()和()的礼物是它们自己的()而()的礼物不是它自己的()，所以小猴子收了蚕姑娘和小蜜蜂的礼物，而不收小老鼠的礼物。

4.从填空题中，你们知道了什么?

5.假如XX同学过生日，你们准备怎样向他祝贺?

6.小结：朋友之间赠送礼物是为了表达友情，我们是小学生，能赠送自己亲手做的礼物就更有意义了，最好不要赠送买来的礼物。

七、作业。

把故事讲给邻居小朋友听，并告诉他们——朋友问赠送的礼物最好是自己动手做，这样情谊更深。

附板书：20小猴过生日小动物物说回答做蚕姑娘绸自己织的谢谢收小蜜蜂蜜自己酿的祝生日快乐谢谢收小老鼠桃这一篮……最喜欢吃不收

第4篇：《小猴过生日》教学设计范文

教学目标

1．懂得朋友之间赠送礼物是为了表达友情，做到不收别人不是劳动所得的成果。

2．能听故事记住要点，并能看图把故事讲给别人听。

3．能说几句祝贺别人生日的话，并能用因果句式说理。

教学重、难点

重点：听讲故事记住要点，并能看图把故事讲给别人听。

难点：用因果句式说理，并理解其含义。

教学用具

投影片、四种小动物的头饰

教学时间

1课时

教学过程

一、猜谜引题。

l、猜谜语。

一身是毛，有手有脚，坐着像人，爬着像狗(打一动物)。

贴：猴头

2、出示第一张幻灯片。

看投影，说说小猴今天要干什么，再用“什么时候，谁，在什么地方，干什么”的句式来说话。(小猴在树林里过生日)板书：过生日

3．出示课题。

小猴过生日，这就是我们今天要听讲的故事，即第20课，板书：20过生日(读课题)

二、明确要求。

听老师讲故事，请小朋友记住：

1．小猴过生日时，来了哪些小动物?板书：小动物

2．这些小动物分别给小猴送来什么礼物?板书：物

3．它们送礼物时说了什么话?板书：说

4．面对它们送的礼物，小猴怎样回答?怎么做?

板书：回答做

三、听老师讲故事(边讲边逐幅出现幻灯片)。

看第一张幻灯片：

小猴过生日时，树林里张灯结彩，非常热闹。猴兄弟送来一个大蛋糕，并点燃了蜡烛，还祝小猴生日快乐。

出示第二张幻灯片：

蚕姑娘抱着一匹绸来了。他对小猴说：“猴子哥哥，这是我用自己的丝织的绸，送给您，祝您生日快乐!”小猴看着漂亮的绸说：“谢谢你!”说着，收下了礼物。

出示第三张幻灯片：

小蜜蜂捧着一瓶蜜来了。她对小猴说：“猴子哥哥，这是我自己酿的蜜，送给您，祝您生日快乐!”小猴高兴地说：

“谢谢你!”边说边收下礼物。

出示第四张幻灯片：

小老鼠拉着满满的一篮大桃子也来了。他对小猴说：“猴子哥哥，这一篮大桃子送给您，祝您生日快乐!”小猴子说：“桃子是我最喜欢吃的，可不能收。因为这桃子不是你自己的劳动成果。”小老鼠听了不好意思地走了。

四、根据2、3、4张幻灯片和板书逐一回答问题。

问题l：小猴过生日，来了哪些小动物，他们各带来什么礼物?

问题2：蚕姑娘带来什么礼物，她是怎样说的?

问题3：小蜜蜂带来什么礼物?他是怎样说的?

问题4：小老鼠带来什么礼物，是怎样说的?

小动物物说

蚕姑娘绸自己织的

小蜜蜂蜜自己酿的祝生日快乐

小老鼠桃这一篮……

五、根据问题，学讲故事。

1．把几幅图的内容连起来试讲故事。

(1)各自试讲。

(2)指名讲(四个人，每人一段)，逐个评议。

(3)同桌互讲(每人讲二段)。

(4)指名讲完整的故事(大家评议补充)。

(5)各自练讲。

2．分角*讲故事(边讲边做动作)。

(1)请五位小朋友上台表演(其中一位叙述故事，其余戴上头饰，分别扮演蚕姑娘、小蜜蜂、小老鼠、小猴子)。

(2)集体评议。

六、总结谈话。

1．看了表演后，你们有什么想法呢?(由学生质疑)

2．讨论：

小猴为什么收蚕姑娘和小蜜蜂的礼物，而不收小老鼠的礼物?请用“因为……所以……”的句式来说。

(1)因为绸是蚕姑娘用自己的丝织成的，所以小猴子收下了蚕姑娘的礼物。

(2)因为蜜是小蜜蜂自己酿的，所以小猴子收下了小蜜蜂的礼物：

(3)因为小猴子知道，桃子不是小老鼠种出来的，所以它不收小老鼠的礼物。

3．结合板书填空(示投影片)。

因为()和()的礼物是它们自己的()而()的礼物不是它自己的()，所以小猴子收了蚕姑娘和小蜜蜂的礼物，而不收小老鼠的礼物。

4．从填空题中，你们知道了什么?

5．假如xx同学过生日，你们准备怎样向他祝贺?

6．小结：朋友之间赠送礼物是为了表达友情，我们是小学生，能赠送自己亲手做的礼物就更有意义了，最好不要赠送买来的礼物。

七、作业。

把故事讲给邻居小朋友听，并告诉他们——朋友问赠送的礼物最好是自己动手做，这样情谊更深。

附板书：

20小猴过生日

小动物物说回答做

蚕姑娘绸自己织的谢谢收

小蜜蜂蜜自己酿的祝生日快乐谢谢收

小老鼠桃这一篮……最喜欢吃不收

第5篇：幼儿园数学《小猴弟弟过生日》教案设计

活动目标

1、*作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。

2、感知数学活动的有趣。

重点：发现不同的组合方法。

难点：根据提示进行简单推理。

活动准备

1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。

2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。

3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。

活动过程：

1、出示图片小猴。

（1）教师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。朋友来了，小猴真开心！可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。

（2）教师提问：客人一共吃了几个糖果？

（3）帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物？请小朋友想想？

（4）如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？

（5）如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？

（6）如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？

（7）幼儿*作。请小朋友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人？

（8）比较三种分法，最多来几人，最少来几人？

2、再次出示图片小松鼠。

（1）现在小松鼠也要请客了。它为每一位客人准备了两个或者三个食品，

直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。

（2）现在请小朋友猜猜看来了多少客人？

（3）客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？

（4）如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师*作。

第6篇：《小猴过生日》教学设计范例

教学目标

1、懂得朋友之间赠送劳动成果是为了表达友情，做到不收别人用不正当手段得来的礼物

2、能听故事记住要求，并能看图把故事讲给别人听。

3、能说几句祝贺别人生日的话，能用因果句式说理。

教学重点：听故事记住要点，讲故事清楚明白，祝贺小猴生日的话要说得得体。

教学难点：理解劳动光荣的道理。能用因果句式说理。

教学准备

教学投影片或挂图。

教学时间：1课时

教学过程：

1、谈话揭题。

小朋友，你是怎样过生日的？（同桌互说）今天这节课，请同学们先听老师讲一个小动物过生日的故事，要求小朋友仔细听，记住故事的要点，然后把故事口讲出来，这个故事的题目叫《小猴过生日》

2、听老疖讲第）段故事。（出示图一）

（1）边听边思考：小猴过生日了，树林里怎么样？猴子兄弟是怎么做的？

师讲：小猴过生日了，树林里张灯结彩，非常热闹。猴子兄弟送来了一只蛋糕，点燃了蜡烛，祝小猴生日愉快。

（2）借助投影片（或课文插图）和思考题复述第一段的故事要点。自由说一同桌互说、指名说一评议。）

3、听说二、三、四段故事。

老师继续讲下去，请小朋友边听边思考a、故事中有哪些小动物？b、它们送给小猴的生日礼物是什么？c、送礼物时是怎么？d、小猴是怎么回答它们的？（要求指名回讲四个思考题。板书：小动物、礼物说回答）

（1）师讲：蚕姑娘来了。她对小猴说：猴子哥哥，这是我用自己的丝织的绸，送给您，祝您生日快乐！小猴说：”谢谢你！”说着，收下了礼物。

蜜蜂来了。她对小猴说：“猴子哥哥，这是早上我亲自酿的蜜，送给你，祝您生日快乐！。小猴说：“谢谢你！”说着，收下了礼物。

小老鼠也来了。他对小猴说：“猴子哥哥，这一篮大桃子送给你，祝你生日快乐！”小猴说：“我最喜欢吃桃子，可是我不收你的礼物。”小老鼠只好灰溜溜地走了。

（2）汇报故事中有哪些小动物

板卡：蚕姑娘小蜜蜂小老鼠

（3）出示图二，重点指导第二段。

①蚕姑娘送礼物时是怎么说的？出示

猴子哥哥，这是我（）送给您，祝你生日快乐！

自由说一开火车说，好的同学可说得更具体些。

板书：绸自己织祝。。。、

②这句话先说什么？再说什么？最后说什么？（自由练说，搞清结构）

③猴子是怎么说，怎么做的？自由说，指名说，板书：谢谢

（4）出示图三，根据以上方法说第三段故事自由说一指名说。

板书：蜜自己酿

（5）出示图四说最后一段故事

①小老鼠是怎么说的？？板书：桃子一篮

②小猴子又是怎么说的？怎么做的？板书：最爱吃可是

4、学生复述故事。

（1）看图自由复述故事。

（2）同桌互讲故事。

（3）指名一人讲一幅图。

（4、指名讲完整的故事，集体评议。

能说出基本的句子，把主要的意思说清楚，基础好的班级和学生可以发挥想象，把图意说的更具体一些。

5、讨论课后问题3，用因果句说理。

（1）小猴子为什么收了蚕妨娘和小蜜蜂的礼物，而不收小老鼠的礼物呢？用句式“因为……所以???…”。练说。

因为绸是蚕姑娘用自己吐的丝织成的，所以……

因为蜂蜜是小蜜蜂自己酿的，所以……

因为小猴子知道桃子不是小老鼠种出来，所以……

因为蚕和蜜蜂送的礼物都是它们劳动得来的，小老鼠送的礼物不是自己劳动得来的所以…

（2）从小猴的话里你懂得了什么？

6、分角*表演。

7、总结谈话。

（1）如果ΧΧ同学过生日了，你准备怎样向他祝贺呢？（1、赠送自己做的小礼物。2．说几句祝贺的话。）

（2）小结：朋友之间赠送礼物是为了表达友情，我们是小学生，能赠送自己亲手制作的礼物就更有意义了。我们不能收别人不正当得来的礼物，也不提倡同学之间赠送买来的礼物。

把故事讲给别人听。

板书：小猴过生日

小动物礼物说回答

蚕姑娘绸自己织祝谢谢

小老鼠桃子一篮最爱吃可是