活动目标:
1.能有感情的朗诵诗歌.
2.感受诗歌的韵律美,激发幼儿创作的欲望.
3.提高幼儿的绘画能力及儿歌创编能力.
活动准备:家乡风景的背景图一张,家乡风景光盘一张,儿歌录音带,画笔,绘画纸.
活动过程:
一,出示背景图,请幼儿观看.
1.老师:小朋友们,看这儿的风景美不美呀?
幼儿:美.
老师:上面都有什么呀?
幼儿:太阳,山,河水等.
老师小结:这是一副美丽的风景图,上面有太阳,山,河水,小船,树木,花草.可真漂亮!
2.老师:老师这儿有一首儿歌,说的就是图上的风景,让我们一起来欣赏吧!
播放儿歌录音.
3.对照背景图,学习儿歌.
二,播放光盘,续编儿歌.
1.老师:小朋友们,儿歌里的家乡可真美.下面,随着老师的镜头再来看看我们自己美丽的家乡吧.(观赏光盘)
2.老师:看看,老师的光盘里啊有许多儿歌里没有的景*.想不想自己创编进儿歌里呀?
幼儿:想.
3.鼓励幼儿大胆创编儿歌.例:
绿笔画个大大伞,那是一棵树.
红笔画几个圆圈圈,那是大冬枣.
......
第2篇:大班美术教案《家乡夜景真美丽》设计
通过课程感受、欣赏家乡美丽的夜景,产生爱家乡、画家乡的美好愿望。以下是小编为大家搜集整理提供到的大班美术教案《家乡夜景真美丽》内容,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习!
一、活动目标:
1、感受、欣赏家乡美丽的夜景,产生爱家乡、画家乡的美好愿望。
2、了解刮蜡画的特征,初步掌握刮蜡画的基本方法。
3、自由选择材料,按自己喜欢的方式大胆创作。
二、活动准备:
1、布置宁波夜景图片展
2、投影仪、多媒体课件
3、幼儿作画工具(画纸、油画棒、塑料棒、钥匙、牙签等)
三、活动过程:
(一)欣赏“宁波夜景”图片展览
1、师:今天,我要带你们参观一个图片展览,你们看!(宁波夜景图片展)宁波就是我们的家乡,那什么是“夜景”呢?夜景就是夜晚美丽的景*。哎,参观的时候我们要注意些什么呢?(渗透参观礼仪)现在,就让我们一起欣赏图片展览吧,等会儿,把你觉得最美的宁波夜景介绍给大家。
2、带领幼儿自由参观欣赏图片展览(播放音乐)
3、请幼儿介绍自己认为最美的宁波夜景图片
(二)欣赏范例,示范讲解
1、师:这么美丽的宁波夜景,我想把它画在一张黑*的纸上,你们看!(出示黑*的刮画纸)黑*的纸怎么能画出美丽的夜景呢?你们想知道其中的秘密吗?让我们一起来看一看吧!
2、教师用多媒体演示刮蜡画的绘画步骤,让幼儿了解刮蜡画的特征和基本方法。
3、教师小结:刮蜡画真是太神奇、太有趣了,我也想来画一画,画什么呢?就来画画天一广场的音乐喷泉吧。
4、教师示范画喷泉,重点介绍作画工具的选择(用牙签、小木棒进行小面积的勾线,用钥匙、塑料棒进行较大面积的刮画)
(三)幼儿作画,教师指导
1、幼儿自由讨论绘画内容
师:你们想来试一试吗?你想画一画家乡哪些美丽的夜景呢?先和旁边的好朋友讨论一下吧!
2、教师提出要求
师:等会儿,我们把作品贴到上面的展板上,也来开一个“宁波夜景刮蜡画图片展览”。
3、鼓励幼儿发挥想象,自由创作
(四)欣赏作品,互动点评
教师与幼儿共同布置展览,欣赏、点评部分幼儿的作品
(五)延伸活动:
现在,让我们把这么美丽的刮蜡画放到走廊上,让其他班的朋友们也来欣赏一下吧!
第3篇:大班美术教案《家乡夜景真美丽》
感受、欣赏家乡美丽的夜景,产生爱家乡、画家乡的美好愿望。以下是小编为大家搜集整理提供到的大班美术教案《家乡夜景真美丽》内容,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习!
一、活动目标:
1、感受、欣赏家乡美丽的夜景,产生爱家乡、画家乡的美好愿望。
2、了解刮蜡画的特征,初步掌握刮蜡画的基本方法。
3、自由选择材料,按自己喜欢的方式大胆创作。
二、活动准备:
1、布置宁波夜景图片展
2、投影仪、多媒体课件
3、幼儿作画工具(画纸、油画棒、塑料棒、钥匙、牙签等)
三、活动过程:
(一)欣赏“宁波夜景”图片展览
1、师:今天,我要带你们参观一个图片展览,你们看!(宁波夜景图片展)宁波就是我们的家乡,那什么是“夜景”呢?夜景就是夜晚美丽的景*。哎,参观的时候我们要注意些什么呢?(渗透参观礼仪)现在,就让我们一起欣赏图片展览吧,等会儿,把你觉得最美的宁波夜景介绍给大家。
2、带领幼儿自由参观欣赏图片展览(播放音乐)
3、请幼儿介绍自己认为最美的宁波夜景图片
(二)欣赏范例,示范讲解
1、师:这么美丽的宁波夜景,我想把它画在一张黑*的纸上,你们看!(出示黑*的刮画纸)黑*的纸怎么能画出美丽的夜景呢?你们想知道其中的秘密吗?让我们一起来看一看吧!
2、教师用多媒体演示刮蜡画的绘画步骤,让幼儿了解刮蜡画的特征和基本方法。
3、教师小结:刮蜡画真是太神奇、太有趣了,我也想来画一画,画什么呢?就来画画天一广场的音乐喷泉吧。
4、教师示范画喷泉,重点介绍作画工具的选择(用牙签、小木棒进行小面积的勾线,用钥匙、塑料棒进行较大面积的刮画)
(三)幼儿作画,教师指导
1、幼儿自由讨论绘画内容
师:你们想来试一试吗?你想画一画家乡哪些美丽的夜景呢?先和旁边的好朋友讨论一下吧!
2、教师提出要求
师:等会儿,我们把作品贴到上面的展板上,也来开一个“宁波夜景刮蜡画图片展览”。
3、鼓励幼儿发挥想象,自由创作
(四)欣赏作品,互动点评
教师与幼儿共同布置展览,欣赏、点评部分幼儿的作品
(五)延伸活动:
现在,让我们把这么美丽的刮蜡画放到走廊上,让其他班的朋友们也来欣赏一下吧!
第4篇:大班美术美丽的花教案
【教学目标】
1、尝试运用卷、捏、折、弯曲等不同方法,用纸条卷出不同造型的图案。
2、在掌握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型,通过组合拼贴的方式,表现出美丽的花。
【教学准备】
物质准备:多媒体课件、范例、彩纸条、卷棒、白胶、双面胶、废旧cd盒、抹布等。
知识准备:幼儿有变废为宝手工制作的经验。
【教学过程】
一、导入活动:参观画展。
“今天老师要带小朋友看一个很特别的画展,仔细观察:这些画和我们平时画的有什么不一样?它是用什么材料制作的?用什么方法制作的?”
教师小结:这些画有个好听的名字,叫做“衍纸画”。纸条通过卷、捏、弯曲、组合粘贴的方法,就可以变出神奇的艺术品。
二、示范讲解
1、卷纸
出示卷棒,将纸条一端卡在开口的卷嘴处,用手指轻轻捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一个方向转动,卷完后用双面胶黏住。如果要让卷大一些,卷完后可以先松手,变大后再黏住。
2、百变卷型
这个圆形的纸卷用捏、弯曲等不同方法可以变出不同造型?请你们去试一试。
师请幼儿介绍,并做补充:“我这里还有这些图形,请你们来看一看,你觉得哪个图形有点难?”
心形卷:先对折,然后两头往中心卷就可以了。
螺旋形:卷的时候只要卷一半就可以了。
正反螺旋形:先卷起一头,把纸翻过去,再从另外一头开始卷。
3、组合
“我们已经变出了这么多图形了,那我们可以把这些图形组合在一起,变成一朵朵美丽的花”师出示范例,“这些花是由哪些部分组成的?(花瓣和花心)花瓣和花心都是卷好了竖着贴在纸板上的。"
三、幼儿制作,教师指导。
1、要求:
本次活动的主题是《美丽的花》,我们用cd盒子做底板,完成之后可以变成相框竖着摆放,所以小朋友制作时要把cd盒开口朝下,衍纸画制作时花茎花叶都要竖着贴。粘贴部位比较细的地方可以用白胶。
2、幼儿制作,教师指导:
能力强的孩子鼓励幼儿运用多种卷纸技能进行造型。
能力弱的小朋友帮助他们简单的造型。
四、评价。
请几个孩子举着作品走到前面来给大家欣赏他的作品,请孩子们互相说一说,你最喜欢哪一朵花?为什么?
第5篇:《家乡美》美术教案
教学目标:
1、了解、学习风景画的表现方法。
2、学习图案的设计的基本方法。
3、培养学生组织安排版面的能力。
4、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。
教学重、难点:
1、学习图案设计的基本方法。
2、掌握学生组织安排版面的能力。
(第一课时)
教学过程:
一、交流
1、课前信息收集:到家乡各个有特*的地方走一走,用文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来。
2、知识问答:
a、“穿靴套袜洋上行,世间唯见此奇景。”(是描写白水洋的词句)请同学们回答相关景点。
b、家乡有多座木拱廊桥矗立水面,引以为毫!你能说出哪些桥的名称?
c、你还能说出哪些家乡的名胜古迹?
3、交流感受:
a、欣赏家乡的风光图片。
b、家乡发生了什么变化?
c、你喜欢的家乡美景是什么?都有哪些特点?
4.教师小结:家乡这几年变化可真大,家乡是生我养我的地方,不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯,它都是美的!家乡是祖国的一部分,热爱家乡就是热爱祖国。
二、通过视频展示台展示收集的有关资料
1、引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。学生开展讨论和评价。
2、教师总结:
a、构图的处理。(前主后次,前实后虚,前大、多,后小、少)
b、特定的内容。(房屋、街道、田野、树木等)
第6篇:《我的家乡》小班美术教案
设计思路:在《3——6岁儿童学习与发展指南》中明确指出3---4岁孩子要知道自己住在什么地方,要“喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中的美的事物”。我们住在白沙镇,在美丽的北寨山下,辽阔的长江边上。很多小班的小朋友不了解白沙的特征,通过这次活动,让幼儿了解白沙的特征,关注自己周围的环境。初步培养孩子们热爱大自然,热爱家乡的情感。前段时间我们学习了一些绘画技能,通过添画的形式来巩固这些技能。
活动目标:
1、幼儿能知道自己住在白沙镇,初步了解白沙的特点。
2、初步培养幼儿对绘画的兴趣,并初步能添画出美丽的家乡。
3、初步培养幼儿热爱家乡和大自然的情感。
活动准备:
画有北寨山和长江水的绘画纸和彩*笔。
活动过程:
1、利用生活情景导入活动
组织小朋友坐好,跟着音乐模仿生活做动作:睡觉---鸡叫---出太阳---起床---穿衣---洗脸---漱口---吃饭---来到幼儿园向老师问好---玩玩具。
老师也是这样,(重复做一遍)睡觉---鸡叫---出太阳---起床---穿衣---洗脸---漱口---吃饭---上班。可是在上班的路上遇见了迷路的小孩,我问题他住在什么地方,他不知道。小朋友,你们知道自己住在哪里吗?引出问题。
2、认识家乡
请幼儿讲出我们是白沙镇的小朋友,家住白沙。请幼儿讨论白沙的特征后老师总结介绍白沙的特征:北寨山和长江,并画在黑板上。老师把家乡编成了一首儿歌:教幼儿念儿歌。配合动作教幼儿念儿歌:
我的家乡
我说我家,住在白沙。
北寨山下,长江边上。
风景优美,我们爱它。
我们的家乡这么美,我们一起来画一画吧。出示有白寨山和长江的绘画纸,老师先请幼儿讲,再请幼儿画。引导幼儿画出:太阳、花、树、鱼、螃蟹等。
请幼儿画出自己看到家里还有的东西。
3、绘画家乡
交代要求,幼儿作画。
老师指点能力较差的幼儿,鼓励他们大胆作画。特别鼓励和引导那些不能动彩*笔的孩子作画。
4、作品展览,相互欣赏和评价。请幼儿把作品讲给老师听,然后请老师帮你写名字,并贴在墙上。培养幼儿的成就感和自信心,让幼儿体验成功的喜悦。
活动延伸:
回家后和爸爸妈妈一起讨论我们的家乡,并一起画出来。
活动反思:这个活动基本达到了活动目标,孩子对家乡的特征做了进一步的了解。很多孩子都画出了许多自己想到的家乡的物品,但是还是有一部分孩子的想象力不丰富,绘画技能较差,最后贴出来的作品效果不是很好。还有我班孩子的讲述能力普遍不强,讲不出自己画的东西,以后这方面要多训练。
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