《给妈妈的礼物》教案范文

教学目标：

1．学会7个生字：送、什、么、朵、还、写、高、兴，认识新的偏旁，理解生日、喜欢、祝、高兴等词语的意思，能用喜欢说一句话。

2．能正确地朗读课文

3．能制作并说清楚怎样制作一件小礼物送给妈妈

4．体会关心他人的感情

重点难点：生字词的教学是难点，重点是让小朋友懂得关心他人的道理

课时安排：3课时

第1课时

教学目标：学会7个生字：送、什、么、朵、还、写、高、兴，认识新的偏旁冖，能正确朗读课文，理解大意。

教学过程：

(一)导入语：

小朋友，你们的生日是怎么过的？妈妈过生日的时候，东东给妈妈准备了一份礼物。

Lǐwù

板书：给妈妈的礼物

读题

（二）新授

（1）谁要送给妈妈礼物？

（2）为什么要送礼物给妈妈？

（3）东东想送什么礼物给妈妈？

sòngshénme

板书：送什么

（4）听老师读课文，想一想：妈妈收到礼物后，心情怎么样？

gāoxìng

板书：高兴

（5）自学课文：根据拼音，读生字、读课文、（自由读）理解大意、认识新的部首

（6）检查自学：认读生字卡片，指名读课文，齐读

（7）初读课文，教学生字：

东东想送什么礼物给妈妈呢？东东有没有做？（说明东东在打算、作准备）东东还在打算，可见妈妈的生日到了没有？你从课文中哪句话看出来。既然没到，又为何作打算？就快到了，快是什么意思，（就要到了，但还没到）

送什么好呢？

sòng

送：.这个字是什么结构，这个字中有一个什么偏旁我们已经学过？你是怎么记得的，先写什么，再写什么？

（先关上门再走）（书空）

shénme什么

什：翘舌音左右结构左边是亻，右边是十

么：轻声，半包围，其中有一个笔画在车中也有，笔画名称是什么呢？书空

教师：（拿起本子）送什么呢？

（走到学生身边）送什么呢？

让学生领悟什么表示疑问。

东东用什么礼物来庆祝妈妈的生日？

画了一朵大红花，还写上祝妈妈生日快乐。

duǒ

大红花是一朵朵的，朵上下结构上面是几，下面是木

xiě

写：认识新的偏旁冖，笔顺：书空

妈妈收到东东的礼物后，心情怎样？

高兴

谁来表现一下高兴的样子

你看他的嘴都合不上了，所以高字有口，兴字下面的两点是分开的。

gāo

高：上下结构

xìng

兴：上下结构上面的三点不能写得太开，下面的两点不能把粘在一块儿。

（三）巩固：认读生字

（四）作业：通读课文

做课后第三题：读读写写

第2课时

教学目标：

1．巩固生字词

2．深入理解课文，能用喜欢说一句话

3．懂得关心他人

4．作一件小礼物

教学过程：

（一）新授

1．指名读第一段

小黑板：妈妈的生日／快到了，我想／送妈妈一件礼物

要读出就要快到了的语气。

2．看图，说说东东是怎样为妈妈准备礼物的。

东东为什么要画一朵妈妈喜欢的大红花

（东东知道妈妈的爱好，说明东东关心妈妈，爱妈妈）

那你知道你妈妈喜欢什么吗？

东东除了准备妈妈喜欢的礼物，还有什么行动表现出他爱妈妈吗？

东东写了一句祝福语：祝妈妈生日快乐

祝可以用别的什么词代替？希望

3．指名读第三自然段

想：东东把礼物送给妈妈的时候是怎么对妈妈说的？

妈妈收到礼物是的心情是怎么样的，她会对东东说些什么？

板书：妈妈看了高兴的说：你做的礼物，我真喜欢。

指名读，要读出高兴的语气。

问：妈妈为什么很高兴？

因为东东记得妈妈的生日，还送了礼物给妈妈，所以妈妈高兴。

东东可以送别的礼物送给妈妈吗？

为什么画了一朵妈妈喜欢的大红花呢？爱妈妈

东东为什么要亲自做一份礼物给妈妈？爱妈妈

小朋友，你们爱妈妈吗，你们是怎么做的？

元旦快到了，我们也学东东送给妈妈一件礼物礼物，祝贺节日。

4．看图说话：用谁喜欢干什么说一句话。

（三）作业：

1．读写生字和词语

2．扩词：送、朵、写、祝

3．作一件礼物送给妈妈。

第3课时

教学目标：

1．复习、巩固生字词

2．进一步体会关心他人

教学过程：

1．指名读，齐读（生字卡片生字词），听写生字词

2．朗读课文

指名读，齐读（要求有感情）

3．评一评：谁送给妈妈的礼物做的最认真。

1）比一比

2）练习表演

（东东把礼物送给妈妈的时候，说些什么？妈妈收到礼物的时候表情如何，说些什么？）

A：同桌互演

B：上讲台表演

C：师生互演

第2篇：给妈妈的礼物教案设计

教学目标:

认知：认识生字7个，积累AABB形式的词语。

*作：1、正确地朗读课文。有感情地朗读课文最后两节。

2、朗读课文，边读边思考，区别“高兴”“惊喜”的不同意思。

3方召课文第3节，用“┅┅先┅┅再┅┅最后┅┅”说一段话。

情感：体会母亲活的孩子送出的生日礼物时的喜悦心情，懂得尊敬师长是做人的美德。

教学重点：南南制作礼物的过程

教学难点：用“┅┅先┅┅再┅┅最后┅┅”说一段话。

教学过程：

谈话说话，揭示课题

1板书：礼物

2谈话：你收到过什么礼物吗？用“我收到的礼物有（）、（）、（）┄┄”练习说话。

那你有没有送给别人礼物呢？用“我送给别人的礼物有（）、（）、（）┄┄”练习说话。

3有一位小朋友，他送了一份非常特别的礼物给他的妈妈。

板书完课题：给妈妈的礼物

指名读课题。齐读课题。

4质疑

默读课文，学习生字新词

带着问题听课文录音，听清楚这个小朋友是谁，送什么礼物给他妈妈，为什么要送礼物？

默读课文，思考：课文的哪几节写制作礼物，哪几节写赠送礼物的？

（1、2、3节写制作礼物，4、5、6节写赠送礼物）

一、读读课文，找找生字词语，

出示：棉、沫、取

出示：礼物、五颜六*、洁白、泡沫、端端正正、满意、取出、夺目、

指名读生字、词语

二、有哪些词语不理解吗？交流

组词：棉（）绵（）

沫（）抹（）

（1）试试你身手：照样子写词语，看谁写的多

端端正正（）（）（）（）

明明白白、清请楚楚、高高兴兴、叮叮当当、来来去去、恭恭敬敬、客客气气、兢兢业业……

三、学习课文，练习说话

读一二三节，稳中那些语句可以看出南南是个聪明的孩子，对妈妈充满了孝心。用“---”划出。

交流

（1）第一节

“……总要……“…用水洗干净,放在抽屉里.””…积攒了许多小石子儿”

说明南南很有信，早早地就在为制作礼物作准备。

（2）第二节

“……用彩笔给他们涂上颜*……”

南南做事的认真体现了他对妈妈的孝心。

质疑：课文中为什么要具体描写南南涂的石子非常漂亮？（一颗石子代表南南的一份心意）

出示：五颜六*的小石子在阳光的照射下，好看极了。望着他们，南南心想：___________________________________________________________________。

（3）第三节

“……先……再……最后……”“摆了又摆”“看了又看”“直到……才……”

南南为妈妈精心准备礼物也体现了他的一片孝心。

填空：他先（），再（），最后（）。

提示：先用课文内容填空，再用自己的话说话。

2、默读课文最后两节，

出示：妈妈高兴地接过盒子，打开盒盖闻到一股香味，看到了“祝你生日快乐”六个大字。

妈妈惊喜地说：“哎呀，真漂亮！我还是第一次收到这么好的礼物呢！谢谢你，我的孩子。”

（1）指名读读句子

（2）和伙伴们讨论：文中用“高兴”和“惊喜”

这两个词语表示妈妈收到礼物后的心情，这两个词语能不能对换？为什么？

（3）有感情朗读这两句话。（挑战读、小组读、）

齐读最后两节。

四、语言直播厅

如果你有一位亲人或朋友的生日就要到了，你想怎样庆祝他呢？设计一个新颖别致的礼物，和小伙伴一起交流设计方案，评出最佳创意奖。

动脑又动手：用带点的词语练习说话。

他先在塑料板上端端正正地写了几个字，再把棉花铺在盒子里，把写好字的塑料板放在棉花上面，最后在塑料板的四周镶上彩*的小石子。

[板书设计]：

给妈妈的礼物

南南积攒石子——涂颜*——写字、装盒

妈妈高兴、惊喜

聪明、细心、有孝心……

[练习设计]

1、用以下句式练习说话。

a、在的时候，我曾送给他（她）。

b、我收到过的礼物是是在时候送我的。

2、如果你有一位亲人或朋友的生日就要到了，你想怎样向他表示庆祝呢？设计一个新颖别致的礼物，和小伙伴一起交流设计方案，评出最佳创意奖。

教后记

《给妈妈的礼物》是一篇感情真挚，充满童趣的课文。叙述了南南自己动手，精心地用小石子为妈妈做生日礼物的故事。

教学设计时，我把课文内容分为两部分进行教学。第一部分，从第1小节到第3小节，主要写南南用小石子制作生日礼物。第二部分是课文的4到6小节，写南南给妈妈送上生日礼物时，妈妈非常高兴。

教学时，我从“妈妈收到礼物吗？心情怎么样？”入手，引出课文第二部分内容的学习，在分析妈妈的心情怎么会由高兴转变为惊喜时，引出问题：妈妈收到的是一份怎样的礼物？你是从哪里看出来的？从而进行课文第一部分内容的学习。学习这部分内容时，重点放在学习南南制作礼物的过程，通过学习，学会用“先……再……最后……”将自己做过的一件事说清楚。

课后，反思整堂课师生的表现，我总觉得前半节课字词教学以及课文第二部分内容的学习比较顺畅，而在学习课文第一部分内容时，学生思维不够开放，观点比较集中，尤其是：这是一份怎样的礼物？学生观点集中于“这是一份特殊的礼物、这是一份南南精心制作的礼物。”

本课教学，我在师生互动，生生互动方面做得还不够，还未真正让每一个学生都成为主角。在今后的教学中，在引导学生进行自主学习时，还应加强指导与点拨，激发学生的学习兴趣，让学生全心全意地去探究自己尚未弄懂的问题，而且能够在学习内容和学习方法的相互交叉中提高学生自主学习的能力

第3篇：给妈妈的礼物作文范文

篇一、给妈妈的礼物作文

下午，我和爸爸已经到家了，我在电话里听见妈妈说：让我从1数到50，之后再往下看。我已经数完了往楼下一看，咦，为什么妈妈不在楼底下？

然后，我听见有人在敲门，我一看是妈妈，我赶紧把门打开，我给妈妈说要给你一个惊喜，惊喜就是我给你买了一大把康乃馨。妈妈节日快乐！“谢谢”妈妈很高兴地找到一个漂亮花瓶把它插了起来。

篇二、给妈妈的礼物作文

今天是小白兔十岁的生日。小白兔洗脸的时候想：妈妈肯定给我准备了一大蛋糕。小白兔洗好了脸后，打开门一看，只见桌子上没有蛋糕，只有一盒礼物。

小白兔想：肯定是一箱子萝卜。小白兔迫不及待地打开了礼物。他傻眼了，不是萝卜，而是萝卜籽。这是妈妈送给我的生日礼物吗？妈妈在外婆家里，也没有办法问一下。

小白兔把萝卜撒到家门口，这个举动被风婆婆看到了。风婆婆想：这个小朋友这么小就帮助大人做事，这是一个好孩子，我也来帮助他。风婆婆使劲吹了一口气，把小白兔手中的萝卜籽全部吹到了地上去去了。从此小白兔每天都给萝卜浇水，施肥，除草。萝卜唱的好极了。

秋天到了，小白兔挎着篮子去拔萝卜！

篇三、给妈妈的礼物作文

人生旅途漫漫，我收到了许多礼物。一直以来，我希望中的礼物，自认为应是一份轰轰烈烈、举世无双的独特的礼物。

蓦然回首，我才发现，那份礼物原来一直在我身边，那是一份在道旁而又流着残香的礼物——妈妈的爱。也许是在书海里浸泡得太久，我脸上时常写满疲倦。然而在此时总会在书桌上，出现一杯还冒着热气的奶茶，点缀着我的房间，显得格外温馨。拖着疲惫的身子，打开沉重的书包，翻开书，一篇《母爱》让我的思绪停滞不前，心中莫名的产生一种可怕的空白。“是妈妈不够爱你吗？”“不，不是的。”“那是她为你做的不够吗？”“不，也不是。”“那为什么你却偏偏表达不出妈妈的爱呢？”“……”我不停地问自己，始终是把头弄得胀痛无比，没有*，脑子一片空白。

不经意间，我触到了那杯奶茶，随手端起，香气四溢的奶茶，一饮而尽，一股暖流立即自下而上地升起，我浑身一颤，立即就扫除了所有烦恼。轻轻地，我听见门被启开了，一回头，妈妈抱着一床被子走了进来。妈妈见我手握空杯呆呆地望着她，脸上立时荡漾起笑容。那是一种只有在母亲脸上才会荡漾的笑容，叫人无法抗拒。

我点点头“嗯”了一声，望着母亲转身出门。就在她出门的那个时候，我突然灵光闪：这就是母爱？人们说母爱是伟大的，但又怎么会如奶茶般平凡呢？我深思着，我笑了，终于明白了母爱的伟大之处恰恰在于它的平凡，于是，一轮小小的太阳升起在我的心田。因为我懂得了我最重要的礼物是什么，我懂得了平凡的奶茶中浓浓的爱。洗漱完后，躺在床上，盖上被子，棉被满是阳光的味道，似乎在这个小空间，心田中的太阳照耀了我的整个房间。

啊，好暖，好暖……我明白了，妈妈的礼物是永恒的，是任何一个人的礼物都不能相媲美的。爱妈妈的礼物，爱妈妈那杯暖暖的奶茶，妈妈的礼物我会永远珍藏！

篇四、给妈妈的礼物作文

妈妈从我出生以后，就没有一次好好地过过一个生日，每一次她只为我办生日会。

我想，我已经长大了，也有了自己的零花钱，虽然不多，但还是可以给妈妈买一件漂亮的礼物的。一放学，我以"光的速度"冲出了教室，不料“砰”的一声我撞到人了，不过这一撞可让我高兴了，因为我撞到了我们班的礼物大师——吴xx。我想让她陪我去挑礼物于是问:“xxx，你可不可以陪我去挑礼物呢？”“当让可以，不用客气！”她爽快的答应了。

来到礼品店，首先映入眼帘的就是那一大片一大片的可爱礼品了，我高兴极了，跟同学说“你可不可以帮我看看哪一件礼物适合做生日礼物送给妈妈？”她点了点头。我们开始找礼物了：看着诱人却不能吃的草莓蛋糕·可爱的小熊娃娃·精致的饰品盒，还有优雅高贵的水晶灯。这么多东西让我怎么挑嘛！再说了一个适合妈妈的礼物都没有，那又该怎么办？还好我带上了礼物大师，只见她捧着一个圆鼓鼓的水晶球来到了我的身边，她说：“给妈妈的礼物不一定要那么华丽精致，价格不能太贵也不能太便宜，给妈妈的礼物，只要送的真诚跟满满的祝福就足够了。你看我手上的这可水晶球，在我认为，它代表着美好跟祝愿。

望着水晶球里那两只憨憨小熊，我仿佛看到，那两只小熊就是我，还有我那位亲爱的妈妈，我们坐在沙发上，妈妈给我讲故事，而我就在一旁静静的听着。我摁了一下旋转开关，叮-叮-叮------优美的旋律！真好听！回到家，我悄悄地把礼物轻轻地放在妈妈的矮柜上，并祝妈妈能永远开心，心想事成。

篇五、给妈妈的礼物作文

今天是妈妈的生日，我要送给妈妈一个礼物??一个金灿灿的太阳。

沉静的下午，一串熟悉的脚步声渐渐接近我的家门。啊！妈妈，我本想告诉她，今天在学校发生的趣事，可是一听见这沉重的脚步声，就把到嘴边的话又收回到肚子里了，妈妈的脸上布满了乌云，她对我不闻不问。我想说话时，她却当没听见。唉，妈妈又有烦心事了，我该怎么办？哦！有了，送给妈妈一个太阳，这样妈妈的脸上就不会有乌云了。

每天妈妈都那么累，书上说太阳会增加维生素c的。

虽然太阳是不可能送给妈妈的，但我想，我才是妈妈心中的太阳，我一定会越升越高，让妈妈脸上的乌云都成为阳光，让青春的光芒永远照在妈妈的脸上！

祝妈妈节日快乐，脸上永远带着幸福的笑容！

篇六、给妈妈的礼物作文

每天,妈妈都要送我上学,接我回家,不仅要上班,还要忙着干家务事.今天,我想送妈妈一个小礼物,做什么好呢?

噢,对了,做一个一打开,里面就会突然冒出一个东西的盒子，让妈妈开心一下。我找了一个废弃的、不透明的小盒子，拿来一把剪*，打开盒子，在盒子的中心用剪*直往下钻，让盒子底部中心出现一个小洞。

我找来了一个*簧，找到开头，再把*簧的开头从小洞间穿进去。我在一张白纸的角上画了个笑脸，用剪*把这个地方剪下来，贴在*簧上。我把盒子盖上，送给了妈妈，妈妈喜出望外，拿起盒子，小心翼翼的打开来，可是，让妈妈出乎意料的是盒子里竟突然冒出了一个红*的东西，吓得妈妈魂飞魄散，妈妈仔细一看，原来是一个笑脸，就欣慰的笑了。

妈妈夸我懂事多了，我想，今后要为妈妈多做点事。

第4篇：妈妈给的礼物

土地正是动物最美好的礼物，水正是植物不可或缺的礼物，大树正是昆虫爱不释手的礼物，他们各有自己最完美的礼物。礼物，对人类来说相当重要，它可能使你生活更充实，可能改变你的生活态度及习惯，根本就是一举双得。不管是我的生日，还是节庆的关 系，只要收到那份稀有又珍贵的礼物，那天将会无比的快乐！尤其是那一袋又一袋闪闪发亮的衣服，最令我感到愉快！那是在我生日时，妈妈利用她最强烈的审美观，以及工作辛苦赚来的钱才买到的。当时的我，涕泪纵横，都来不及表达我的感激了，没想到妈妈还是即时对我说一句：”生日快乐，要天天开心喔！”更是令我 不知道该笑，还是用哭的面对妈妈。收到礼物的我，就像小天使，感觉 飞上天唱起歌来了！我的表情更是充满笑容，发出炯炯有神、开心快乐的眼神，那种快乐是谁都无法体会的，因为你不知道那一袋的衣服全都是上衣以及裤子，全部 都是配好的，而且每套都带有不同的心情。所以，我对妈妈说了几句感谢的话和拥抱她，表达我对她的感谢。这份礼物由于是妈妈精心挑选的，必然会是最特别的！而这份礼物能让我整个人在充满希望，让我变成世界上最独具风格的人，所以，我将永远珍惜它，并保持它的干净。妈妈，我将永远爱你。

第5篇：送给妈妈的礼物

母亲节快到了，看到妈妈为了我的生活更好，每天早出晚归，日夜不停得工作，我决定要送妈妈一份礼物。

送什么好呢？送衣服？送花？送笔？……有一次我听说母亲节应该送花——康乃馨。我决定送妈妈康乃馨。

终于到了母亲节那天，我上完课就让爸爸跟我一起去买康乃馨，爸爸同意了，说：“去买也可以，不过用你的零用钱。”“可以。”我毫不犹豫的回答。我们开始在周边寻找花店，方圆500米就有一家花店，进入后，我先精挑细选两枝，我挑两枝的原因是，因为二的谐音是爱。我爱妈妈就要两枝。挑好之后，那位叔叔帮我包了一下。我问：“叔叔两枝多少钱？”叔叔说：“一枝三元，两枝六元。”我的身上没有钱借了爸爸六元，买了花。

到家爸爸说：“妈妈上午办事了，中午回来，我们把花藏好，等她回来你先给妈妈倒水冲茶，再捂着妈妈的眼睛把花拿出来。”我照爸爸说的做了，妈妈高兴的在微信圈夸我呢。虽然我的小钱罐少了六元，但是送给妈妈礼物我也很开心。

妈妈那么爱我，我只能给这么一点的爱，妈妈我长大以后一定报答您！

第6篇：送给妈妈的礼物

大家一定知道在特殊的日子或是在重要的日子里，大家都会对方互相送礼物。礼物代表的含义很多。在特殊的日子里大家一起*，送给伙伴一件礼物代表一种友好。妈妈的生日快到了，我也打算送她一份特殊的礼物。

在3月20日那天下午，我坐在沙发上，想应该送一个什么礼物给妈妈。过了一会儿，我灵机一动，终于想好了。到了第二天中午，我便开始行动了。我先找到一些卡片和一些卷纸，然后又出门买到了白乳胶和贴画。我先开始认真的卷起来之后我又卷了四个，把它们放到瓶盖里，再一个一个粘好，做了一个紧卷粘好，再把紧卷和松卷粘在一起做成了一朵花，过了一会儿我又做好了一朵花，在粘到卡片上，紧接着又叠了很多星星把它们粘好，又拿了一个纸条把相反卷成卷再粘好。到了最后再拿出贴画粘到第一面，再在背面写上生日快乐，这样贺卡就ok了。再开开电脑开始为妈妈准备精心制作的ppt，打开第一面写上祝你生日快乐，然后又挑了一些照片作为背景再添加上歌曲，最后在添加上我和妈妈的照片这样就完美了。

虽然我没花一分钱，但是妈妈仍然很喜欢。到了生日那天，我把礼物送给了妈妈，我拿着礼物送给她。我送完礼物心里很高兴，妈妈的脸上也露出了微笑，可以看出妈妈心里很高兴。