袋子里的秘密

星期二的早上，我去参加作文辅导班，今天是赵老师上课。

上课了，赵老师拎着个粉红*的大布袋走进课室，然后说：“我们来玩一个游戏，每位同学轮流来，把手伸进去，猜猜袋子里装的是什么？”同学们一个接一个，按顺序地上去摸，终于轮到我了，我的心情好紧张，心怦怦地跳，我忐忑不安地把手伸进袋子里。袋子里装的到底是什么呢？我的手摸到了像西瓜一样大的东西，皮像柚子皮一样粗糙。

袋子里装的就是柚子吗？教室里像炸开的锅一样，同学们议论纷纷，有的说是皮球，有的说是火龙果，还有的说是菠萝……，到底是什么呢？

下课了，老师也没把秘密告诉我们，我期待着下一堂课快点到来，那时秘密也该水落石出了。

第2篇：袋子里的秘密作文250字

星期二的早上，我去参加作文辅导班，今天是赵老师上课。

上课了，赵老师拎着个粉红*的大布袋走进课室，然后说：“我们来玩一个游戏，每位同学轮流来，把手伸进去，猜猜袋子里装的是什么？”同学们一个接一个，按顺序地上去摸，终于轮到我了，我的心情好紧张，心怦怦地跳，我忐忑不安地把手伸进袋子里。袋子里装的到底是什么呢？我的手摸到了像西瓜一样大的东西，皮像柚子皮一样粗糙。

袋子里装的就是柚子吗？教室里像炸开的锅一样，同学们议论纷纷，有的说是皮球，有的说是火龙果，还有的说是菠萝……，到底是什么呢？

下课了，老师也没把秘密告诉我们，我期待着下一堂课快点到来，那时秘密也该水落石出了。

第3篇：口袋里的秘密作文400字

今天下午，蓝老师口袋里装着一个圆圆的东西，蓝老师叫我们把手伸到口袋里摸摸是什么东西。蓝老师把廖敏因请了上去，廖敏因把手伸了进去。老师问：“什么感觉?”廖敏因说：“圆圆的。”

我们大家都想知道老师口袋里到底是什么。大家都把手举地高高的都想摸一摸里面是什么，有的甚至想迫不及待去摸一摸。那时候，我把手举得很高很高，老师才请了我。我把手伸进老师的口袋里，摸了摸，说：“好像有两个洞洞。”说完，我就一蹦一跳地回到我的座位，那时候更多人举手了。

经过我们大部分人的推测，有很多人认为是苹果，有少部分人认为是梨。

当老师说要把东西拿出来，这时，闹哄哄的的教室变得鸦雀无声。大家都把眼睛瞪地大大的，期待里面的东西到底是什么。

老师怎么拿也拿不出来，说：“太大了，拿不出来。”有些同学很扫兴，还有些同学还是全神贯注着。不一会，老师把那个神秘的水果那了出来，这让我们大吃一惊，没想到，居然是梨。我们这些说是苹果的倒是有点儿不高兴。老师又叫我们闻一下，闻过的同学说有点臭。老师说：“因为放在口袋里所以有点变味了。”

我觉得这可真有趣!

第4篇：口袋里的秘密优秀作文

星期一上午大课间，吴佳颖神秘地朝我走来，压低声音，悄悄地对我说：“我给你一样东西，你千万不要告诉老师。”我点了点头。

我跟着吴佳颖来到她的座位上，不知道她葫芦里卖的是什么*。吴佳颖左右张望，见没有同学注视她，就赶紧将左手伸进口袋，口袋里立刻发出一阵轻微的????的声音。她从口袋里拿出一样东西，拳头捏得紧紧的，直接塞进我的口袋里，然后双手往口袋里一插，当做什么事儿也没发生过。我猜想：会不会是一张贴纸呢？

我忍不住把左手伸进口袋，一摸，感觉那东西扁扁的。我想拿出来看，但又怕被同学们发现，万一他们报告给老师怎么办？我只好用我的大拇指和食指不停地搓着它，希望能感觉出那是什么东西。我将手伸出来，凑到鼻子边，顿时一股淡淡的奶香就直冲我的鼻子。“那是什么啊？”我禁不住好奇心的驱使，问道。吴佳颖摊开双手，耸了耸肩膀，用蚊子大的声音说：“奶片。”“啊？”我张大了嘴巴，塞个苹果进去准没问题。“怪不得你搞得神秘兮兮的，可老师是严格禁止我们带零食的呀！”我诧异地看着她。

吴佳颖笑嘻嘻地说：“这奶片给你吃啦！”天哪！吴佳颖怎么可以带零食来学校呢？不过奶片的诱惑力实在是太大了，让我立刻取消了要还掉的念头。

上课了，我摸着口袋里的奶糖，总感觉有一双手要伸到我的口袋里把它掏走，我的心也好像被一根绳子吊着。

等啊等，呼，终于放学了，谁也没有发现我口袋里的秘密。我来到外婆那儿，拿出奶片一瞧：那奶片全身雪白，中间雕刻着一头奶牛。我迫不及待地放进嘴里，甜味儿立刻充满了我的喉咙。我久久不肯把奶片嚼碎。

“口袋里的秘密”也是孩子们的秘密。小作者的同学偷偷带来了奶片，又偷偷给了小作者，小作者又偷偷地摸了摸，提心吊胆地熬到了放学。那种紧张随着一声“呼”烟消云散，取而代之的便是小作者的甜蜜享受：“我迫不及待地放进嘴里，甜味儿立刻充满了我的喉咙，我久久不肯把奶片嚼碎。”小作者的经历，是多么甜蜜，就像那甜甜的奶糖，谁忍心嚼碎呢？

第5篇：桔子里的秘密

在众多的水果中，我最喜欢的就是是桔子了。不过桔子可不能多吃，吃多了会上火的。

桔子圆圆的、扁扁的，像一个小灯笼，又像一个小车轮。桔子绿里发黄，淡黄*里还透着深黄*，仿佛披着一件彩袍。你瞧，一个小小的、绿*的桔把，犹如小姑娘头上扎着的小辫子；几片椭圆形的叶子，好像为桔子撑起的一把遮阳伞，为它遮挡着强烈的阳光。那光滑的桔皮上面布满了密密麻麻的小点，这些小点就像我们身上的毛孔一样，用来呼吸的。摸一摸，哇！好光滑、好软呀！如果不小心把它的外衣划破，手上会有许多黄*的桔子汁。这时一股浓浓的桔子香味就会充满整个房间，真是让人垂涎三尺！

当你剥开桔子皮的时候，就会听到“嗞嗞嗞”响声，那是因为桔子里的那些桔络被拉断了。这些白*的桔络好像一条条纵横交错的大路；又仿佛给桔子穿了一件白*的婚纱，真是漂亮！平时吃桔子也不会把皮剥开仔细地看看，可今天我却仔细地瞧了瞧，剥开的桔皮如一朵盛开的花朵，桔瓤圆圆的宛如一个金*的大南瓜。小小的桔瓣像小船，像月牙，还像镰*，看得我直流口水。我轻轻地撕开小桔瓣的外衣，哇！金黄*的果肉犹如一颗颗晶莹剔透的露珠，让人看了都嘴馋。我轻轻地抿了一口，**的、甜甜的，可好吃了！

桔子皮不仅可以用来泡茶，还是一味中*——陈皮，而且还可以做成工艺品——小桔灯。桔子还能做成果酱、罐头、果汁等。原来桔子有这么多的作用，全身都是宝呀！

想想那十几个桔瓣像十几个兄弟姐妹一样紧紧地抱在一起，真令人感动。“团结就是力量”吗，我们也要以此为榜样！真是想不到原来一个小小的桔子里竟有这么多的秘密呀！真是处处留心皆学问啊！

第6篇：竹子里的秘密

山东省高密市山东省高密市第二实验小学四年级三班曹轼毓一天，老师问我们：“你们谁知道竹子里有什么？”这一问题令我们哑口无言，就连班上的小博士也回答不出来。这个问题在我脑子里形成了一个大大的问号，我决心解开这个秘密。

放学后，在爸爸的指导下，我研究起来竹子里的秘密。

我先找来盛满水的脸盆，又把一段鲜竹子浸没在水中，用锯子锯开一节，只见一串气泡冒了出来。这说明竹子里有气体。

为了弄清楚这种气体的成分，我收集了几瓶竹子里的气体。然后我把燃烧的火柴仍进一个瓶子里，火柴燃烧了一会儿才熄灭。这说明竹子里含有氧气。究竟含有多少呢？爸爸从医院为我找来了白*和红*，我又进行了实验。在爸爸的指导下，第一次，我将白*从水中取出，放入瓶内，用瓶塞塞住，皮管口用夹子夹住，做到不透气。这时白*很难燃烧，我就拿了一个凸透镜，让阳光聚在一点，照射在白*上，白*便燃烧起来了。一会儿就熄灭了，说明氧气已经用尽了。这时，瓶内有白*烟雾。我把皮管口浸入水中，松开夹子，水从管子里流入瓶中，并不段摇动瓶子。水停止流动时，水只占瓶子容积的十分之一。

第二次，我把红*放在金属勺中点燃后迅速放入瓶子，塞好瓶塞，火焰熄灭后，松开管口的夹子，这次从管口流入的水占瓶子容积的九分之一。

因为氧气约占空气的五分之一，而两次实验结果都说明，竹子里的氧气含量比空气里氧气的含量少一些。

那么，除了氧气，里面还有什么气体呢？

在爸爸的指导下，我又把一些石灰放入一个装着清水的瓶子里，搅拌后，上层的水澄清了。

我在装有竹子气体的瓶子和空瓶子里分别装入同样多的石灰水，塞好瓶塞，摇晃后，发现有空气的瓶子的石灰没变化，而装竹子的气体的瓶子里的石灰混浊，说明竹子里面含有比空气多的二氧化碳。

为了进一步*竹子内二氧化碳的含量，我又收集了人体呼出的废气一瓶。然后倒入石灰水，摇晃后，石灰水混浊了，混浊程度相似与装竹子空气那瓶，说明竹子里面二氧化碳和人体呼出的废气中的二氧化碳差不多。

除了氧气和二氧化碳外，剩下的气体既不能帮助燃烧，又不能使石灰水发生变化的气体是氮气。

通过这次研究活动，揭开了我心中的疑团。我一定要努力学习，不断探索。

指导教师：綦敏