中考文言文阅读精选题

发布时间：2024-01-25 19:51:52

阅读下面的文言文，完成4～7题。(共9分，每小题3分)

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

中考文言文阅读精选题

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻山高月小，水落石出，左刻清风徐来，水波不兴，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

其船背稍夷，则题名其上，文曰：天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻，细若蚊足，钩画了了，其*墨。又用篆章一，文曰初平山人，其*丹。

【小题1】．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项a．尝贻余核舟一贻：赠送b．其两膝相比者比：靠近c．左手倚一衡木衡：同横d．钩画了了了了：结束，完了

【小题2】．下列句子中加点词的意义相同的一组是

【小题3】．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是

a．作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写，显得非常逼真而生动。

b．作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应。

c．作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺。

d．作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻品的各个细节，并按一定的空间顺序写来，清楚地表现了它的整体形象。

【小题4】．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。(4分)

(1)舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。(2分)

译文：

(2)左臂挂念珠倚之珠可历历数也。(2分)

译文：

【小题1】d

【小题1】a

【小题1】(4分)(1)(2分)船从头到尾长大约八分多一点，高大约两个黄米粒左右。(大意正确计1分，落实奇可的意思各计o．5分)

(2)(2分)左臂挂着念珠靠着左膝，念珠可以清清楚楚地数出来。(大意正确计1分，落实倚历历的意思各计o．5分)

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第2篇：中考说明文阅读题精选

走近反式脂肪*

①路过西点屋，诱人的香味就会扑鼻而来。人们很难抵挡这样的诱惑力——吃一块奶油蛋糕吧。正在此时，你的脑袋也许会飘过一丝疑虑：公众近期关注的反式脂肪*问题是不是真的会影响我们的身体?诱人的奶油蛋糕，还能吃吗?吃了之后，会生病吗?

③植物油*化后常温下呈固态，氧化稳定*好，口感佳，可塑*好。含*化油的植物奶油在烘焙行业用得十分广泛，它容易打发、能很好的保持蛋糕的形状，吃起来有奶香味。烘焙点心用的起酥油多为*化植物油。因此，在奶油蛋糕、奶油面包、曲奇、炸薯条、薄脆并、油酥饼、麻花、沙拉酱，尤其是奶油蛋糕、奶油夹心饼干、泡芙中含有较多的反式脂肪*。香香滑滑的奶茶、咖啡伴侣、*淇凌、人造奶油巧克力中也不例外。

④一般来说，厂家不会直接在食品标签中标注含有反式脂肪*，而是羞羞答答地进行遮掩。因此，消费者在选购食品是需要多加辨别。如果在食品标签中看到含有*化油、植物奶油、植物末、奶精、人造奶油等，就要小心里面是否含有反式脂肪*。特别是所谓的“奶精”，其实一点牛奶都不含，是*化植物油和糊精香精、乳化剂等成分的混合物，其中脂肪含量达20%——75%。植物末的本质也是奶精。在咖啡伴侣、奶茶中奶精发挥了重要的作用。一些巧克力*中所标注的代可可脂、类可可脂，本质上也是一种人造的*化植物油，也含有反式脂肪*。

⑤反式脂肪*对健康的危害之一，是增加心血管疾病的风险，甚至比动物脂肪中的饱和脂肪*还要糟糕。反式脂肪*会增加血液中低密度脂蛋白胆固醇含量，同时还会减少可预防心脏病的高密度脂蛋白胆固醇含量，增加患冠心病的危险。反式脂肪*还会增加人体血液的黏周度，易导致血栓形成。美国研究人员认为大量摄取方式脂肪*会加快认知功能衰退，引发老年痴呆。我国一项涉及20个城市的调查也表明，如果以每天摄入0.5克反式脂肪*为基础，每天增加0.1克反式脂肪*，心血管的发病率会增加1倍。此外，反式脂肪*还会诱发肿瘤、哮喘、II型糖尿病、过敏等病症。反式脂肪*对生长发育期的婴幼儿和成长中的青少年也有不良影响。

选自《文汇报》有删改

13.这篇选文主要介绍了反式脂肪*的、*质及使用、辨别方法、等知识。(2分)

14.第②段中划线的句子主要运用、说明方法?(2分)

15.下面句子加点词语能否删去，为什么?(2分)

一般来说，厂家不会直接在食品标签中标注含有反式脂肪*，而是羞羞答答地进行遮掩。

16.反式脂肪*的问题，让我们不禁想到现在的食品安全问题，为了避免问题食品对我们的危害，你打算怎么办?(2分)

13、种类危害14、分类别举例子

15、不能删去。说明在一般情况下，厂家是不会在标签中标注含有反式脂肪*的。当然也可能有例外。如果去掉，说得太绝对。体现了说明文语言的准确*。

16、关注食品安全方面的新闻，拒绝有安全问题的食品。希望有关部门注重食品安检。

第3篇：课内文言文精选阅读题

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩*，右备容臭，烨然若神人；余则?袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

【乙】义阳朱詹，世居江陵，后出扬都嗜学，家贫无资，累日不爨，乃时吞纸以实腹寒无毡被，抱犬而卧犬亦饥虚，起行盗食呼之不至，哀声动邻，犹不废业，卒成学士。

①益阳：地名②后出扬都：后来到了扬都③累日不爨：连续几天不能生火做饭④实腹：填充肚子⑤哀声动邻：哀痛的喊声惊动了邻里⑥犹：仍然

【小题1】请用/给下面句子断句。（断两处）（2分）

寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享。

【小题2】解释下列句子中加线的词语（4分）

（1）负箧曳屣

（2）以中有足乐者

（3）乃时吞纸以实腹

（4）卒成学士

【小题3】把下列句子翻译成现代汉语（4分）

（1）盖余之勤且艰若此。

（2）嗜学，家贫无资。

【小题4】乙文中朱詹异于常人的行为具体表现在什么地方？（用原文回答）（3分）

【小题5】甲乙两段文字在内容上有什么相同之处？（3分）

【小题1】寓逆旅/主人日再食/无鲜肥滋味之享。

【小题2】拖；拖着因为时常；经常终于

【小题3】（1）我求学时的勤奋和艰辛大概（大体）就是这样。

（2）特别爱好学习，家里贫穷没有钱财。

【小题4】乃时吞纸以实腹；抱犬而卧

【小题5】两段文字都表现了他们家境的贫寒和求学的艰辛。

解析【小题1】试题分析：这是几个小句子组成的，在应点标点的地方停顿即可。根据句意，寓逆旅写住的条件，应停顿。主人日再食写吃的顿数，后面的句子写吃的饭菜如何。因此正确的停顿应是寓逆旅/主人日再食/无鲜肥滋味之享。

考点：本题考查学生文言语句的翻译和诵读能力。

点评：文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。给语段标出停顿，其实是把几个句子断开。所以要注意句子意思不能改变，语意要完整。

【小题2】试题分析：曳根据语境用动词代替即可,以是文言文中的多义词，在此句应译为因为，时、卒用法基本固定，分别译为时常终于，最终。

考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。

点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词*活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

【小题3】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有且资等，根据语境这两个词分别译为和钱财。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。

点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

【小题4】试题分析：在了解文章大意的基础上，从前向后寻找朱詹异于常人的行为可见，乃时吞纸以实腹抱犬而卧这样的语句，根据分值可分两点作答。

考点：本题考查学生对信息的提取能力。

点评：做这类题目时，一定要在通读全文、理解文章大意的基础上，抓住相关的关键语句，然后根据这些语句，把切题的*提取出来作答。

【小题5】试题分析：理解文章的大意，比较两文中主人公的表现可知，两人均家境贫寒，甲文中家贫，无从致书以观，乙文中家贫无资，累日不爨。另外，都写了两人求学的艰辛，一个无书借书抄书，远行百里求师，一个时吞纸以实腹寒无毡被，抱犬而卧。

考点：本题考查学生课文内容的理解能力。

点评：做这类题目时，一定要在通读全文、理解文章大意的基础上，抓住文中切题的关键语句，并根据自己的理解，把共同之处概括出来。

第4篇：《宋史》文言文精选阅读题

【甲】《曹刿论战》（选自《左传》）

【乙】宗泽传（节选）宗泽字汝霖，婺州义乌人。泽自幼豪爽有大志，登元韦占六年进士第。廷对极陈时弊，考官恶其直，置末甲。

调大名馆陶尉。吕惠卿帅廊延，檄泽与邑令视河埽，檄至，泽适丧长子，奉檄遽行。惠卿闻之，曰：“可谓国尔忘家者。”适朝廷大开御河．时方隆冬，役夫僵仆于道，中使督之急。泽日浚河细事，乃上书其帅曰：“时方凝寒，徒苦民而功未易集。少需之，至初春，可不扰而办。”卒用其言上闻，从之。

靖康元年，中丞陈过庭等列荐，充和议使，泽曰：“是行不生还矣。”或问之。泽曰：“赦能悔过退师固善，否则安能屈节北庭以辱君命乎？”议者谓泽刚方不屈，恐害和议，上不遣，命知磁州。

泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵至。王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。泽计敌众十余倍于我，今一战而出其不意，势必复来。使悉其铁骑夜袭吾*，则危矣。乃暮徙其*。金入夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。（选自《宋史》）

1．解释下列句子中画线的词语。

（1）肉食者谋之，又何间焉间：

（2）何以战以：

（3）今日进退等死等：

2．翻译文中画横线语句。

（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。

译文：

（2）敌能悔过退师固善，否则安能屈节北庭以辱君命乎？

译文：

3．下列语句中表现曹刿指挥谋略的有（），表现宗泽热爱国家的有（）。（只填序号）

①公将战，曹刿请见

②齐人三鼓。刿日：“可矣。”

③下视其辙，登轼而望之

④泽适丧长子，奉檄遽行

⑤议者谓泽刚方不屈，恐害和议

⑥是行不生还矣

4．曹刿和宗泽亲临指挥，各自取得了战役的胜利。请分析这两次战役取得胜利的原因有何异同。

参考*：

1．(1)间：参与；(2)以：凭借；(3)等：同样。

2．(1)第一次击鼓能振作士兵的士气，第二次击鼓士兵的士气就消退了，第三次击鼓兵的士气就衰竭了。(2)敌人能醒悟而退兵当然好，不这样的话怎么能屈服于金人而辱君王的使命呢？

3．②③④⑥

4．相同点：指挥得当，以勇气获胜。不同点：曹刿抓住了有利的反击时机和追击时机；宗泽知己知彼，置之死地而后生。

第5篇：文言文阅读题精选：童趣

①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

②余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

③一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

【小题1】用自己的话说说下面成语的意思（2分）

（1）怡然自得：

（2）庞然大物：

【小题2】用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）昂首观之，项为之强。

译：

（2）余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

译：

【小题3】选文描述了童年时期的哪些趣事？作者笔下的种种事物为什么能写得如此真实生动，富有生活情趣？（2分）

答：（1）趣事：

（2）原因：

【小题4】你的童年时期有哪些趣事？在这些趣事中，你有何感受？（2分）

答：（1）趣事：

（2）感受：

【小题1】略

【小题2】（1）抬头看着他们，连脖子也变得僵硬了。（2）我那时年纪很小，正看得出神，不禁呀的

一声惊叫。

【小题3】略

【小题4】略

解析【小题1】试题分析：怡然自得：怡然，安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。庞然大物：庞然：高大的样子。指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。两个“然”都是“……的样子”的意思。

考点：本题考查学生对于文言文中成语的掌握情况。

点评：文言文中的成语，及出自文言文中的成语，平时的学习中要有一定的积累，不仅如此，还应知道古今意义上的区别，同时还要会正确的运用。

【小题2】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。如：翻译（1）时，注意：第一个“之”的意思为代词，指“群鹤舞空”的景象，第二个“之”指“昂首观之”的动作；“强”是通假字，通“僵”，“僵硬”的意思，“为”，介词，表原因，可作“因为”讲，另外，还要补充出主语“我”。翻译（2）时，注意：方→“正”的意思，呀然→“哎呀地（惊叫一声）“的意思。

考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。

【小题3】试题分析：本题是一道综合题。第一问：审题后可知，答题要到二至四段中寻找*，二至四段每段一件事。即观、戏夏蚊，神游大自然，鞭打吞吃二虫的癞蛤蟆。要根据各段的内容概括出来。第二问可从文章内容中概括出来：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理”可见“物外之趣”的原因之一是善于观察。“夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百果然鹤也”可知，原因之二是善于想像。“余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐”，可知，有好奇心，贪玩。

考点：本题考查学生信息提取、对文章内容的理解及概括能力。

点评：这类综合*的题目回答第一问时首先在要审题后确定*范围，提取*时要精读相应语段，将最关键的核心的扣题的语句提取出来并概括做答。做第二问时，要先审题，再在理解文章内容的基础上确定答题范围。文言文和现代文的做题道理是一样的，只不过文言文理解起来更要根据句与句之间的关系来做推断，做到整体感知。

【小题4】试题分析：本题是一道开放*的综合题。第一问只要扣住“童趣”，言之有理即可。如：曾经在沙堆里建造城堡，兵分两路，敌我双方打仗，打得不亦乐乎；再如：还记得小时候家里那个碗，在门前摆两块砖，架起碗，碗里搁上油，然后去找小虫子炸虫子玩。第二问：既然是趣事，那“感受”一定是感到好玩、开心等。

考点：本题考查学生对童年往事的记忆和概括能力。

点评：这类综合*的开放题，*不唯一，只要写出自己的童年趣事，内容设计合理，文通语顺，书写认真即可。

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第6篇：经典文言文阅读题精选

文言文阅读。

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

1、解释句中划线的字。

①是日更定（）