读《狐狸拉小提琴》有感

本学期我买了一本书——《世界的诗意》，这本书里的一篇文章《狐狸拉小提秦》让我深受启发。

这篇文章里面有一个片段写得非常好：“三个妈妈心里明白了，小家伙们一定上狐狸的当了。她们一琢磨，兔妈妈想出个主意，说：‘明天我们也去听狐狸拉小提琴，可要当心点。它拉的一定是催眠曲，我们每人喝杯浓浓的咖啡，提提精神。’第二天，兔妈妈他们又跑到柳树下去听，狐狸拉着拉着也进入了梦乡。”兔妈妈的妙计让我不由得深深佩服它的机智。

这个故事把狐狸捉小动物的事情改编成了幽默滑稽的小故事。故事中把狐狸描绘得活灵活现，通过拉小提琴来表现狐狸的“狡猾”，而三位妈妈的惩罚方式也毫不*，通过把狐狸关在笼子里表现出了兔妈妈的仁慈。三位妈妈在作者的笔下是那么勇敢、机智。

这个故事也让我联想到现实生活，它给我的启发是：千万不要被事情的表面现象所迷惑，安全的背后往往隐藏着某种危险。比如：生活中，如果你遇到一个陌生人，他说是你爸爸的同事，你千万不要轻易相信他，你要先试探着问他一些问题，他答不上来，你就要想办法趁机逃跑，或是向人多密集的地方逃跑，如果你看见那人穷追不舍，要大喊“救命！”……

我要多从课外书中学习有用的知识，努力使自己成为生活的智者。

第2篇：小狐狸拉拉作文

今天是小狐狸拉拉上学的第一天。拉拉早早的来到了学校，它给其他的动物同学们打招呼，可是并没有同学理他。拉拉知道，那是因为同学们并不喜欢自己。

进了班级，拉拉的班主任居然是一只狼!狼老师戴着一副厚厚的眼睛，他的眉毛白花花的，却没有胡子。那一定是因为老师要讲课，留了胡子同学们就听不清了，所以他才没有留胡子吧!拉拉心想。

狼老师让同学们互相介绍，这时，一只漂亮的白狐狸走了进来。狼老师笑眯眯地对同学们说：“这是你们的拉美老师!”拉拉觉得很惊喜，因为拉美就是他的姐姐啊!“姐姐!你怎么在这?”拉美小声对拉拉说，“因为你姐姐聪明啊!”同学们都向拉拉投去了羡慕的目光，有怎么漂亮的姐姐，谁不羡慕呢!

下了课，小狐狸拉拉孤单的跟在同学们的后面，小朋友们都出去踢球了，他没有朋友，只好看着别的动物玩。“呀，不好!我的球滚到水沟里了!”小猴子嘻嘻大叫道，可是没有人愿意到脏兮兮的水沟里捞他的球。拉拉小心地举起手来，“我来吧。”大家还没有反应过来，拉拉就已经跳进水沟里把球拿了上来，他上来后还湿淋淋地跑到水池里清洗了嘻嘻的足球。

“诺，给你嘻嘻。”嘻嘻接过足球，很开心的拉过拉拉的手，对大家说：“这次拉拉帮了我一个大忙!以后我嘻嘻和小狐狸就是好朋友了，要是你们再欺负他，我就找猴子揍你们!”其实，不管猴子嘻嘻揍不揍他们，在拉拉毫不犹豫地去捞球的时候，他就已经和大家成为了好朋友。

第3篇：小狐狸拉拉（三）

小狐狸拉拉（三）

拉拉越想越气，一边走一边发誓再也不要和他们说话了，“否则，否则，否则我现在就掉进猎人的陷阱里！啊！”随着一声尖叫，拉拉真的掉进洞里啦！“我不会这么倒霉吧！有没有人啊！”他突然想到嘻嘻跟他说过，掉进陷阱里时千万不能大叫，除非你想把猎人引来。“对！不能大叫！”拉拉心中想到。

怎么出去呢？“对了！朵朵说过，可以挖土并把挖出来的土堆起来就可以变成一个小土堆，这样，我就可以走出去啦！”拉拉开心地拍起手来，他并没有发现————小伙伴们早就深入他心中了。

过了好久。“朵朵，你找到拉拉了吗？”嘻嘻满头大汗地问道，“没有！我们实在是太过分啦！”朵朵有些着急。“看呐！”晔晔指着远处，一个红*的点子慢慢清晰起来，“是拉拉！”拉拉一身灰土，一看到好朋友们眼圈立刻就红了。嘻嘻他们不明白的是，一身灰土的拉拉居然给他们道歉了，问他为什么，他却什么也不说。

【每日写作指导：初中作文的谋篇布局……】

一篇初中的考场作文，大致包含几个步骤：审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个*。我想，这是初中学生应首先明确的观念。

安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。（next88）也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。

在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容，二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放的内容。打个形象的比喻，就是必须有一个大柜子，每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后，必须检查一遍小格，将填得太满的地方再分成新的小格，将填不满的地方（也就是对文章展现来说表现力不强的地方）大笔一挥，立马砍掉。这是安排内容需做的事。

而所谓的表现内容，说白了，就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说，太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言，其所写的很多内容，都是大部分人经历过的生活，平平淡淡写下来，其实新鲜感并不多（尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文）。此时，就需在如何表现内容这步花点心思。因为，一篇文章的目的（尤其当这篇文章不是科技文时）主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到，一方面由不同的表现手法得到。我始终认为，所谓表现手法，实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的，因此，你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧*，所以比较喜欢设置悬念，采用倒叙手法；因为你本身情感较为敏感与丰富，所以你比较喜欢描述细节；因为你本身较为成熟，看问题较为深入，所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个*，即使在考场上，也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法，如托物言志，设置悬念，欲扬先抑，镜头式展现等等。

或者，当同学们转变这个观念之后，一方面，分数确实会得到提高，因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的；而另一方面，确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己，并用自己擅长的方式来表现，从而仅仅表现自己的想法。考场作文，做到这一步，才是真正优秀的作文。

第4篇：小狐狸拉拉（一）

小狐狸拉拉（一）

今天是小狐狸拉拉上学的第一天。拉拉早早的来到了学校，它给其他的动物同学们打招呼，可是并没有同学理他。拉拉知道，那是因为同学们并不喜欢自己。

进了班级，拉拉的班主任居然是一只狼！狼老师戴着一副厚厚的眼睛，他的眉毛白花花的，却没有胡子。那一定是因为老师要讲课，留了胡子同学们就听不清了，所以他才没有留胡子吧！拉拉心想。

狼老师让同学们互相介绍，这时，一只漂亮的白狐狸走了进来。狼老师笑眯眯地对同学们说：“这是你们的拉美老师！”拉拉觉得很惊喜，因为拉美就是他的姐姐啊！“姐姐！你怎么在这？”拉美小声对拉拉说，“因为你姐姐聪明啊！”同学们都向拉拉投去了羡慕的目光，有怎么漂亮的姐姐，谁不羡慕呢！

下了课，小狐狸拉拉孤单的跟在同学们的后面，小朋友们都出去踢球了，他没有朋友，只好看着别的动物玩。“呀，不好！我的球滚到水沟里了！”小猴子嘻嘻大叫道，可是没有人愿意到脏兮兮的水沟里捞他的球。拉拉小心地举起手来，“我来吧。”大家还没有反应过来，拉拉就已经跳进水沟里把球拿了上来，他上来后还湿淋淋地跑到水池里清洗了嘻嘻的足球。

“诺，给你嘻嘻。”嘻嘻接过足球，很开心的拉过拉拉的手，对大家说：“这次拉拉帮了我一个大忙！以后我嘻嘻和小狐狸就是好朋友了，要是你们再欺负他，我就找猴子揍你们！”其实，不管猴子嘻嘻揍不揍他们，在拉拉毫不犹豫地去捞球的时候，他就已经和大家成为了好朋友。

【每日写作指导：初中作文的谋篇布局……】

一篇初中的考场作文，大致包含几个步骤：审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个*。我想，这是初中学生应首先明确的观念。

安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。（next88）也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。

在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容，二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放的内容。打个形象的比喻，就是必须有一个大柜子，每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后，必须检查一遍小格，将填得太满的地方再分成新的小格，将填不满的地方（也就是对文章展现来说表现力不强的地方）大笔一挥，立马砍掉。这是安排内容需做的事。

而所谓的表现内容，说白了，就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说，太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言，其所写的很多内容，都是大部分人经历过的生活，平平淡淡写下来，其实新鲜感并不多（尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文）。此时，就需在如何表现内容这步花点心思。因为，一篇文章的目的（尤其当这篇文章不是科技文时）主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到，一方面由不同的表现手法得到。我始终认为，所谓表现手法，实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的，因此，你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧*，所以比较喜欢设置悬念，采用倒叙手法；因为你本身情感较为敏感与丰富，所以你比较喜欢描述细节；因为你本身较为成熟，看问题较为深入，所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个*，即使在考场上，也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法，如托物言志，设置悬念，欲扬先抑，镜头式展现等等。

或者，当同学们转变这个观念之后，一方面，分数确实会得到提高，因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的；而另一方面，确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己，并用自己擅长的方式来表现，从而仅仅表现自己的想法。考场作文，做到这一步，才是真正优秀的作文。

第5篇：小狐狸拉拉（二）

小狐狸拉拉（二）

自从拉拉和大家成为好朋友之后，他从来都没有感到孤独。可就是因为小伙伴们都喜欢和他在一起玩，所以他总是认为大家都离不开他，慢慢地，他变得自傲起来。

“拉拉，我们一起出去玩吧？”小刺猬朵朵来找拉拉出去玩，可是，“不行不行！要是我和你一起出去玩了，那其他的小伙伴们该怎么办啊？不行不行！”朵朵垂头丧气地走了。

过了一会儿，小猪晔晔也来了。“拉拉，我们一起出去玩吧？”“才不要呢！你又丑又胖的，谁愿意和你一起玩啊！”晔晔也气呼呼地离开了。

嘻嘻也来了。“拉拉，要不要和我一起出去玩啊？”“还是不了，我要和有修养的动物一起玩，你总是大呼小叫的。”嘻嘻也不想理拉拉了。

拉美走了过来，她还没有开口，拉拉就说道：“姐姐，我不会和你一块出去玩的，我比较和年纪一般大小的小朋友玩得来。”拉美叹了一口气，“哪里会有那么多的要求啊！现在已经没有小朋友愿意和你在一起玩了。”“怎么会呢！”

拉拉才不信呢，他走到朵朵家门口，敲了敲门，却没有人开，“奇怪，我不是没有陪她出去玩，她应该在家里才对啊？”连敲了几户人家，小伙伴们都不在家。就在他准备回家时，在一块空地上发现了小伙伴们。“嗨，朵朵，晔晔，嘻嘻！我们一起玩吧？”小伙伴们奇怪地看了看他，却没有人回答他。“你们这是怎么了？我是拉拉啊！你们最好的朋友拉拉啊！”嘻嘻大叫道：“什么最好的朋友啊！我们才不想和你在一块玩呢！”

拉拉心里气鼓鼓地，掉头就走。“我才不要和这群不讲理的动物交朋友呢！”

【未完待续】

【每日写作指导：初中作文的谋篇布局……】

一篇初中的考场作文，大致包含几个步骤：审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个*。我想，这是初中学生应首先明确的观念。

安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。（next88）也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。

在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容，二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放的内容。打个形象的比喻，就是必须有一个大柜子，每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后，必须检查一遍小格，将填得太满的地方再分成新的小格，将填不满的地方（也就是对文章展现来说表现力不强的地方）大笔一挥，立马砍掉。这是安排内容需做的事。

而所谓的表现内容，说白了，就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说，太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言，其所写的很多内容，都是大部分人经历过的生活，平平淡淡写下来，其实新鲜感并不多（尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文）。此时，就需在如何表现内容这步花点心思。因为，一篇文章的目的（尤其当这篇文章不是科技文时）主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到，一方面由不同的表现手法得到。我始终认为，所谓表现手法，实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的，因此，你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧*，所以比较喜欢设置悬念，采用倒叙手法；因为你本身情感较为敏感与丰富，所以你比较喜欢描述细节；因为你本身较为成熟，看问题较为深入，所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个*，即使在考场上，也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法，如托物言志，设置悬念，欲扬先抑，镜头式展现等等。

或者，当同学们转变这个观念之后，一方面，分数确实会得到提高，因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的；而另一方面，确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己，并用自己擅长的方式来表现，从而仅仅表现自己的想法。考场作文，做到这一步，才是真正优秀的作文。

第6篇：小狐狸朵拉故事

又到了晚上。月光照着小狐狸朵拉的房间。

像平常一样，朵拉点起她的红蜡烛，抱起心爱的故事书，欢快地说：来吧，吃故事点心的时间到了！

吱呀！墙角的一扇小小的门打开了，两只小老鼠跑了出来，坐在地板上，仰起脸等着。

每天晚上的这个时候，小狐狸朵拉都会读一个迷人的童话故事，给自己听，也给住在墙洞里的两只小老鼠听。

这是一天中最幸福的一段时间。故事点心比普通点心好多了，睡前吃故事点心不用担心消化不良，也不用担心发胖，而且还能做很美很美的梦呢！

小老鼠的亲戚一直邀请他们到一个更好的地方去住，那儿每天能吃到美味的香肠。可两只小老鼠舍不得离开这儿。

没错，这儿很少吃得到香肠，因为小狐狸朵拉没有很多钱，买不起香肠。她每天只能分给两只小老鼠一点面包和蔬菜汤。

可是两只小老鼠认为，生活中可以没有香肠，但是不能没有故事。所以，他们决定一直在这儿住下去。除非他们得不到故事点心了。

可是怎么会得不到呢？小狐狸朵拉现在能自己编故事了！而且比书上的那些故事更好听。说不定哪一天，她就成了位大童话家呢!