托福阅读指代题技巧

引导语：托福阅读指代题技巧有哪些？下面由小编告诉你们吧，欢迎阅读！

托福阅读指代题技巧

首先我们需要明白，什么是指代题?指代题长什么样子?

在托福考试中的指代题就是考察学生对某一个代词具体指代的名词的一个识别，通常的提问形式体现为“thewordthey/their/it/its/someinthepassagerefersto______”，然后给出四个选项，这四个词通常都是原文中出现过的生词，并且往往都是在they/their/it/its/some这几个词的附近，所以就需要考生经过严密的思考和推测，然后选出一个既符合行文逻辑，又符合上下文意思的选项。那么说到这儿问题就来了，到底该怎么确定代词到底指代的是什么词呢?

我们可以根据代词的不同类别，把指代题分成四大类型：人称代词类、指示代词类、关系代词类和不定代词类。然后就可以根据不同类别的代词特征一一解答了。

第一类，人称代词

人称代词主要包括：i，you，he，she，it，we，they，me，him，them，yours，his，her，its，their等。此类题型应在做题时根据代词的单复数及其所能指代的名词来判断，通常是往前找最近的核心名词。

例如：

“anauctionisapopularwayofbuyingandselling.itisausefulwayofdecidingthevalueofthings.”

theworditinthepassagerefersto__________.

a.theoryb.price

c.processd.auction

往前追溯单数形式的核心名词，并且能用在第二句的主语位置的词，就只能是第一句中出现的auction一词了，所以正确*选d。

第二类，指示代词

指示代词主要包括this,that,these,those等。在这种句子中，this和that通常指代某个观点事物或现象，而these和those通常指复数形式下的某些观点事物或意见，并且该类题也遵循往前找的原则。

例如：

“thedragonalsohaslargeclawsthatareusedwhenitisyounger.itusesthesetoclimbtreestoescapefromthejawsofolderdragons.butwhentheygetolder，theseclawsareusedmainlyasweapons.”

thewordtheseinthepassagerefersto__________.

a.clawsb.trees

c.jawsd.weapons

该题中的these一定是指之前已经出现过的名词，所以现在才能用代词进行指示，因此我们首先可通过往前追溯的原则进行排出，b、c、d瞬间就都被排除了。再将a选项带入原句验证，看逻辑和意思是否与句意相符，最终验证表明，*正是a选项。

第三类，关系代词

主要包括which,that,who,whom等。在这种句子中，通常采用就近原则。尤其是由“,which”格式引导的从句，一般都是非限制*定语从句，通常就是指该词前面紧挨着的名词。但需要注意的是，当关系代词前有*语时，需要先去掉*语，再使用就近原则。

例如：

“scientistshavebeenlookingforenergysourcestoreplaceoil.theyhavestudiedwind，ethanol，andnuclearenergy.theyhavealsostartedtolookatcoalagain.coal，whichisthecheapestenergysource，isfoundinmanypartsoftheworld.however，itisdangeroustomine.italsopollutestheenvironment.”

thewordwhichinthepassagerefersto__________.

a.nuclearenergyb.ethanol

c.windd.coal

一看词句考察的是由which引导的非限制*定语从句，则毫不犹豫得把*定位到which前的名词“coal”上，所以一眼就能选出该题的正确*d选项。

第四类，不定代词

主要包括some，any，every，each，none，some...others...，one...,another等。这类代词通常指的都是该词前后与其关系最紧密的名词主语，并且注意词的单复数形式。

例如：

“somestudiesshowthatoneineightplantspeciesisthreatenedwithextinction.itisestimatedthat140000speciesofplantsarelosteachyear.manyoftheselostplantscouldhavebeenveryusefulincreatingnewdrugstobatdisease.”

thewordmanyinthepassagerefersto__________.

a.studiesb.plantspecies

c.lostplantsd.newdrugs

首先确定该题的“many”所在句主语应该是指“lostplants”，并且“of”是表示所属的关系，所以“many”应该是属于“theselostplants”中的一部分，所以很显然“many”指的就应该是“lostplants”，因此*选c。

这四大类代词只能大致涵盖指代题中所涉及的类型，要想全面把握指代题，还需要考生多花时间做题，好好积累，把握题目的特点，才能最终取得理想的成绩。

第2篇：托福阅读指代题答题技巧

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托福阅读指代题答题技巧

摘要: 托福阅读指代题可以分为两类:代词指代题和词汇指代题，下面就介绍了指代题答题技巧，供大家参考。

一、指代题可以分为两类:代词指代题和词汇指代题。

1。代词指代题:

对于代词指代题，简单句中的这类题目可以采用就近原则来解决:先读整个句子，以代词为线索在其周围寻找与它意思接近的词汇或者短语。而对于主从复合句，采用后指代前的方法。一般来说，从句的代词主语指代主句的名词主语。这个与主从复合句的类型没有关系。

例如:

the tiny， delicate skeletons are usually scattered by scavengers or destroyed by weathering before they can be fossilized。 the word [they "refers to

a。 skeleton b。 scavengers c。 creatures d。 environments

这个句子为复合句，前半句的主语为skeletons，所以按照上面的原则a为正确*。

2。 词汇指代题:

这种类题主要是指所考察的指代词语为词汇或者短语，而不是指代。

例如:代词指代题的常问方式为:the word [they，it，their??。"refer to ? 词汇指代题的常问方式为:the word[ w "refer to ? ，其中，[w"为词汇或者短语。

其解题技巧和代词指代题解题技巧一样，采用就近原则和后指代前的方法。

我们来看一个例子:

in the speed of its execution， the righting of a tumbling cat resembles a magician`s trick。 the gyrations of the cat in midair are too fast for the human eye to follow， so the process is obscured。

the word [process" in refer to

a。 the righting of tumbling cat

b。 the cat`s fall slowed down

c。 high-speed photography

d。 a scientific experiment

这是个主从复合句， 从句的主语为process，所以*应该为the gyrations of the cat in midair，但是*中没有相同的选项。根据代词指代的特点，本句中找不到所指代的对象，所指代的对象通常出现在上一句话中，所以正确*为a。

二、解答指代关系题的三大步骤:

1。 看题干，确定指代类型

2。 带着题干主线索回原文圈定*范围

3。 采用排除法，确定*。

综上所诉:正确理解 托福 阅读原文是解决这类问题的关键，之后按照这三个步骤，采用就近原则和后指代前的技巧进行解答。

以上就是 小马 小编为大家搜集整理的 托福阅读 指代题答题技巧，希望考生们可以认真学习。如果想了解更多最新 托福考试 资讯，请关注 小马过河 *教育官方网站托福频道，关于本文有任何疑问，都可以和小马过河专家联系。

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第3篇：托福阅读-托福阅读技巧

1前5套不计时做题，后面题都要严格按照20分钟一篇文章的限制来做题。

2做题过程中不查词典。

3做题后对照正确*检查自己的*。

4检查自己错的题为什么错。不外乎如下几个原因：1）单词不认识或者认错了。2）语法点不懂。3）理解错了做完之后要有针对*的，把这些问题解决掉。单词要背，语法点要去找单词书研究透。理解错的要比较后面给出的中文翻译，去思考自己哪个知识点学得不够扎实，因此弄错了，要把这个知识点解决掉。

5正确的题也要去理顺一下这些题的做题思路，方便以后快速的做题。

6每做完4套题，就要把所有错的题横向比较一下，这是你马上就会发现某些题型经常错，这个时候只有把这个题型好好研究一下，以后做题才回来感。^_^

7如果每篇文章错的题的数目超过6个，则强烈建议多练习一下文章翻译，同时要比照后面给出的中文翻译来进行对照，分析自己哪里翻译错了，以及为什么翻译错了。

不这样做，你就根本不可能提高！做题简单，耗时短，但是分数几乎永远不会有提高；分析困难，耗时多，但是多则1-2个月，成绩就会有极为明显的提升。it’suptoyou!

第4篇：托福考试阅读技巧指导

托福考试阅读技巧

考生们在备考托福阅读考试的时候，会发现一些托福考试中的用句超出了自己的能力范围。对于这些句子，我们需要从语法的角度去完全把握。如果在考试中遇到不能理解的句子时，考生比较偏向于一遍一遍地去读句子，没读懂不说，还浪费了时间，影响了下面的答题。下面就来分析下托福阅读的各种题型以及答题技巧。

一、基础信息题

具体分析起来，新托福阅读基础信息题中除插话题和修辞目的题外，主要仍是旧托福出现过的传统题型。基础理解题重点考查读者对基础项目的理解，特别是读者根据文章的词汇、句法和语义内容理解把握重要信息的能力。总结发现，它主要包括以下几个具体题型：

词汇题：考查读者根据上下文理解特定词和短语的能力。这种题型虽难度不大，但占每篇文章后所有题目的三分之一，故考生仍应重视起来。

指代关系题：考查读者认定代词与其它首语重复机制以及先行词/后置词的关系的能力。

句子简化题：考查读者认定文章中某一特定复杂句子所传达的基本内容，并不受细枝末节的干扰，用简化的句子表达原句基本内容的能力。

插话题：考查读者将特定的一句话*文章顺序相连的四个句子之间的能力。这个题型是国内考试常见的clozetest的进一步发展，可谓技高一筹。要完成任务，读者必须深入理解各个句子间的词汇、语法和逻辑联系。这是新题型，有相当难度，考生应特别重视。

事实信息题：考查读者抓住文章中阐明的信息，并排除干扰回答问题的能力。读者的任务是在题中某意译的短语选出一个与文章中某相应句子建立对应关系。此题型虽然有难度，数量也较大，但属于老题型。

正误判断题：考查读者根据文章中阐明的信息，判断题中的短语哪些是正确的，哪些是错误的或文章没有提到的信息。

推论题：文章中有些论点/观点没有明确阐述，但却强烈暗示出来了。例如，结果引出了，推论题就可能问造成结果的起因。如果文中有比较，推论题就可能问及比较的基础是什么。如果文中有对某一新现象的明确阐述，推论题就可能要求推论旧现象的特征。推论题虽然是传统题型，但难度很大，需要考生花大功夫准备。

修辞目的题：考查读者透过表面特定的修辞方法/方式发掘潜在的目的能力。要求读者发现外在修辞特征背后的修辞目的。

二、篇章应用题

新托福阅读篇章应用题不仅仅要求根据词汇、句法和语义内容理解具体的点和大意，而且要求认定文章的结构和目的。具体说来，要求将文章的信息升华组织成一个腹稿般的框架;区分主要和次要观点、根本内容与非根本内容;理解诸如因果关系、比较反衬关系和论证等修辞功能。要求读者根据原文内容，使用图表或总结表重构中心思想和重点支持信息。对全篇有系统深入的理解，从而进行重构是篇章应用题的关键目标。它要求读者能从文章提取和记忆重要的信息并将其应用在新的情境中。如果读者能在头脑中抽象出一个框架，他就必然能根据课文重构中心思想和相关重要信息。实际上篇章应用题是要求读者在篇章水平上对全文有一个总的把握。这对*考生是一场全新的考验。它考察的是综合能力。是新托福阅读部分的难点和重点，要花大力气才能有所突破。归纳发现，它主要包括以下几个具体题型：

篇章总结题：考查读者理解全篇中心思想和相关重要信息的能力。读者通过区分主要和次要观点、以及文章没有提及的观点达到总结全篇的目的。实际上，这一题型要求通过对主旨句的选择和重组，完成一个完整的全篇总结。在篇章水平上对全文的综合理解和掌握，以及瞬间的归纳总结能力是考查的重点。欲提高此题的分数，考生应将功夫下在平时：经常锻炼自己在完成某篇章的阅读后，迅速赶写总结的能力。

图表题：考查考生从文章中归纳和组织主要但分散的观点和其他相关重要信息的能力。这种题型是听力部分填表题的在阅读部分的深化和发展。它同样是考查读者对分散信息点的进行简单的归类整理。

第5篇：托福阅读题答题技巧

(1)主旨题。

主旨题有三种：a、作者的意图;b、文章标题;c、文章的中心思想。这种题一般为第一道题，所以这道托福阅读题的解题技巧就是放在最后做，因为做其他题时，考生会逐步了解文章的各个细节，在做题的过程中就会对文章个总的理解，最后处理主旨题可谓水到渠成、万无一失。

(2)列举题。

列举题有两种：a、一正三误;b、三正误。也可分为四类。第一类：一句话列举。根据某个选项的语言提示，回归托福阅读文章找到一句话，这句话包含三个选项的内容;第二类：局部列举。根据题意，回归文章发现连续两三句话涉及三个选项的内容;第三类：段落列举。题干语言在某自然段首句重现。

这个句子为段落主题句，即三个选项的内容在这段出现，不涉及到其他段落;第四类：文章列举。选项内容涉及整个文章。一句话列举题和段落列举题有明显的信号词帮助答题，根据题序做题，不必区别对待。文章列举题和局部列举题则应放其他题做完之后再处理。

(3)文章结论题。

文章结论题即根据文章可以推断出下面哪个选项结论是正确的，题干没有任何语言信号词。这种题有以下几种布局：为文章第一道题时，相当于文章主旨题，应放在最后一道题时，有可能针对文章最后部分，也有可能针对整篇文章，但不大可能涉及文章其他部分的细节。所以文章结论题的解题技巧应该具体情况具体分析，并不一定是面对整个文章。

(4)作者态度题。

作者态度题分为两种：a、局部作者态度题;b、整体作者态度题。文章最后一道题问及作者态度时为整体作者态度题，它涉及通篇托福阅读文章，要根据整个文章数个语言点串起来的一根主线答题，也就是作者行文的口气。这种题的托福阅读题的解题技巧是考生千万不可以根据某一个语言点答题，因为整体作者态度题不是考核某一个点，而是考整体感觉。

局部作者态度题位置比较灵活，往往问及作者对文章中某一个具体内容的看法，题干通常信号请将考生带回文章某一区域，考查考生对某个语言点的理解。有时候，某个选项从作者的表达相悖，因此，做作者态度题时，考生一定注意不要把自己作为读者的分析、观点强加于作者。

(5)文章推断预测题。

文章结构题三种：a、文章前面的段落内容是什么?b、文章下面接着将要讲什么?c、文章组织结构是什么?推断文章前面的内容立足于文章首句，因为文章首句承上启下，尤其注意首句中诸如this、so、otherthan之类的结构词。

预测下文的内容则分两步走：第一、读文章每段首句，文章每段首句表示文章内容的逻辑走向。如果文章讲述某一事物的两个阶段或方面，下文将介绍这一事物的第三个阶段或方面。所以我们把预测下文内容的题称之为坐标题，即竖看文章每段首句，横看文章最后一句，其他句子是文章所讲内容，而不是下面将要讲的内容，往往选项干扰文章所讲内容。至于文章的组织结构题，只需要读文章每段首句即可，因为这些句子是文章框架。

以上是五种托福阅读题型的解题技巧基本上都涉及整个文章，而且针对各种题型又都是区别对待，考生要对这些题的规律及对策有清楚的认识，避免在做这些题时耗费大量的时间。最后祝大家考试顺利。

第6篇：托福阅读题型技巧

托福阅读题型技巧

一、直接信息题

应该说直接信息题的难度并不大。用og上的话解释：直接信息题主要是问考生直接在文中明确给出的信息。不需要进行推断。通常这类问题不会涉及到全文的主旨问题，而一般都考察某一两句话的相关信息。

根据og给出的解释来看，要做好直接信息题分三步：第一步，把*箱门打开：准确在文章中定位出那一两句话;第二步，把大象装进去：根据这一两句话的内容选出正确*;第三步，把*箱门关上：用鼠标选中正确的*^_^

关于第一步：如何快速定位。就需要你在题干中找出有助于你定位的那个词。因为前面说过，题干中的话大多是paraphrase，所以这就需要你找出那些不容易被paraphrase的单词帮助你定位。一般以名词或者文章专门涉及到的词为主。遇到不太好找关键词的题干，尽量想办法减少搜索范围。以og上的例子说明：

第一步我们先找出关键词，即，根据哪个词我们在原文中定位信息。这样的词一般都是不容易被替换掉的。以具体名词居多。因为形容词，副词都是最容易找到近义词的。而越偏的词越不容易被paraphrase，比如“驴打滚”之类的，即使用“年糕”来替换，还是不合适的在这一题里，我们选择cannonballs。回原文找，cannonballs第一次出现在第六行，我们就看这一行上下的句子就可以了。从forexample看起，早期的雕像上加一个**是因为需要**来支撑腿的重量。inotherwords是对这句话的解释，可看可不看。下面一句话：……quicklydisappearedwhensculptorslearnedhowtostrengthentheinternalstructure……看完这个我们就可以做题了。很自然的选择第二个选项。这句话连起来就是：sculptorsintheitalianrenaissancestoppedusingcannonballsinbronzestatuesofhorsesbecausetheyfoundawaytostrengthenthestatuesinternally.这简直就是把原话换了种方式来说。stoppedusing替代disappear，strengtheninternalstructure替代strengtheninternally。用形容词替换同根的副词，这是最常见的paraphrase方法之一。

掌握了以上要领，第一个类型的题就搞掂。我们再用delta上面两个题巩固一下，来检验这种方法是否真的有效。

定位信息。题干句子比较短，没有太多的词可供选择。对于mentor和protégé这种文章专门引入的词，一般在转译的时候不会做出改变，只是问中涉及该词的句子比较多，不太容易定位。好在help的意思大家太熟悉了，都很敏感，可以很快从文章中找出意思差不多的其他词来。我们选择mentorhelpprotégé回原文定位。找到第四行我们发现有个teaching，mentorsaregivencreditforteachingprotégésthekeyelementsofthejob，andforprovidingakeyrelationshipintheyoungadult’sshiftfromdependenceonparentstopleteindependence.这句话，对于mentor对protégé的作用提到了两点，一一回到原文去找。发现c选项不就是原文第一点的转述吗?而原文中的第二点，keyrelationship…，选项中没有提到。我们选择c*。

然后回过头来以胜利者的姿态审视这个题：teaching用help作了转译，key换成important，elements换成aspects，这不就是最完美的paraphrase吗?练习阅读，找到了一定的感觉你就会发现，有这种完美转译的单词的选项，一般都是正确的，看上去很舒服。而a中倒是有原文中的原词credit。当你选择的选项中，有不太难被替换的单词，但没有被替换掉，还是以原词形式出现，你一定要加以小心，有可能是正确的，但也极有可能是错误的。比方这个credit，虽然词没变，但是意思不太一样了。而且原文说的是mentorsaregivencredit，题目中变成了givingprotégéscredit，所以是错误的。

原文正好也有一个difficulttoknow，信息找到。原文说…themoststronglymotivatedandskilled，题目中是highlymotivatedandskilled。应该说是原文的意思一点没变，几乎连单词也没怎么变。所以我觉得这个题跟ets风格还是有些许出入。看看如何paraphrase的：selected改成chosen，strongly改成highly。没什么问题。搞掂。

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