语文老师回来了日记作文

一部好书能改变人的一生，那么，老师就是这部好书，接下来是小编为您整理的老师回来了日记，希望对您有所帮助。

上午第二堂课，迟迟没露面的阮老师终于回来了。老师先跟徐老师聊了一会儿天，又对着我们说：“刚才代课的徐老师表扬你们说从第一节到现在都很认真，可是，你们看看四周，还有什么小漏洞要补吗？”我们看着四周，说了好多的小漏洞，最后，老师给了我们三分钟的时间去干。一听命令，我飞快的朝后面跑去，我先把倒了的杯子扶起来，再把雨伞放到同一个地方，然后把美丽的花花草草靠墙放。别的人有一些把讲台上的用品放整齐，有一些把旁边换课外书的地方整理完毕了，还有的。。。。。。

三分钟还没到，教室就被我们干的一尘不染、干干净净的了。

通过今天这件事，我明白了：当老师不在时，每个小朋友都是小主人，都有责任维持纪律和教室卫生。我还明白了：大家一起团结协作劳动多么快乐！

让我们一起进步一起长大，做到老师在不在一个样！

太好了，太好了，今天李老师终于回来了！多少天的思念一下子全涌上了我的心头，心中有说不出的高兴，仿佛一下子知足了，我就是最幸福的！下课时，我总带着自豪的微笑面对其他同学。

李老师不在的日子，我非常想她。李老师不会看不起任，何一个人，不管你学习好坏 ，捣乱不捣乱，李老师都会耐心的教育你，因为每个孩子在他心目中都是好孩子，都是优秀的孩子。

下课时，我们全班都去找李老师，但是没有找到她。上课了，她拿着两包东西走进教室说：“请同学们坐好。”我们马上坐好，老师又接着说：“同学们，老师去了外面学习，因为你们表现好，所以我买了这些“作业”，嘉奖你们。”李老师从袋子里拿出一包包“作业”发给每一位同学，最后把全部“作业”发完了，我们才知道李老师买的“作业”其实是吃的食物。同学们津津有味的吃着这些东西，虽然老师买的不多，却体现了老师对我们的爱和心意。

我们有这样一位爱我们的好老师，感到非常幸福！

第2篇：老师回来了日记

老师回来了日记1

上午第二堂课，迟迟没露面的阮老师终于回来了。老师先跟徐老师聊了一会儿天，又对着我们说：“刚才代课的徐老师表扬你们说从第一节到现在都很认真，可是，你们看看四周，还有什么小漏洞要补吗？”我们看着四周，说了好多的小漏洞，最后，老师给了我们三分钟的时间去干。一听命令，我飞快的朝后面跑去，我先把倒了的杯子扶起来，再把雨伞放到同一个地方，然后把美丽的花花草草靠墙放。别的人有一些把讲台上的用品放整齐，有一些把旁边换课外书的地方整理完毕了，还有的。。。。。。

三分钟还没到，教室就被我们干的一尘不染、干干净净的了。

通过今天这件事，我明白了：当老师不在时，每个小朋友都是小主人，都有责任维持纪律和教室卫生。我还明白了：大家一起团结协作劳动多么快乐！

让我们一起进步一起长大，做到老师在不在一个样！

老师回来了日记2

太好了，太好了，今天李老师终于回来了！多少天的思念一下子全涌上了我的心头，心中有说不出的高兴，仿佛一下子知足了，我就是最幸福的！下课时，我总带着自豪的微笑面对其他同学。

李老师不在的日子，我非常想她。李老师不会看不起任，何一个人，不管你学习好坏，捣乱不捣乱，李老师都会耐心的教育你，因为每个孩子在他心目中都是好孩子，都是优秀的孩子。

下课时，我们全班都去找李老师，但是没有找到她。上课了，她拿着两包东西走进教室说：“请同学们坐好。”我们马上坐好，老师又接着说：“同学们，老师去了外面学习，因为你们表现好，所以我买了这些“作业”，嘉奖你们。”李老师从袋子里拿出一包包“作业”发给每一位同学，最后把全部“作业”发完了，我们才知道李老师买的“作业”其实是吃的食物。同学们津津有味的吃着这些东西，虽然老师买的不多，却体现了老师对我们的爱和心意。

我们有这样一位爱我们的好老师，感到非常幸福！

第3篇：语文老师回来了日记作文

今天，我们的语文老师蔡老师终于回来了，我太高兴了，激动地想告诉全世界。

二十多天前，蔡老师带着我们的不舍和祝福远飞美国进修去了。那时我就在牛通社的祝福信箱里，写下了对蔡老师的祝福。时间一天天地过去了，同学们越来越想他了，都想插上翅膀去看一看。这几天，算着蔡老师快回来了。我很想给蔡老师一个惊喜，可不管用什么也表现不了我的心意。后来，我想出了一个主意，就是让同学把名字和相对老师说的话写在一张纸上，把我们满满的思念和祝福送给蔡老师。

今天早晨，蔡老师出现在教室里，我高兴得快说不出话了。赶紧把一张纸给了老师（有同学的签名和留言）。蔡老师看了，开心地对我说：“谢谢你呀！”我心里顿时乐开了花。更让我们没想到的是：老师竟然带了美国零食回来分给我们这帮“小馋猫”。我们大家都很激动，想：老师太好了。蔡老师居然还说：“很遗憾，要不是坐飞机，我肯定还给你们带多一些呢！”回到家，我向小弟弟炫耀，弟弟卡我的油，也吃到了美国的零食。

后来，我发现蔡老师的鞋子也很与众不同，仔细观察，原来是美国买的，鞋子下面有一块块长方形，怪不得我觉得老师长高了呢。

第4篇：老师回来了作文

还在上课的时候，小瓯把头向窗外望去，结果他看到了黄老师，他忍不住叫道：“黄老师回来了！”于是，我们都不管卢老师还在上课，大家像兔子一样高兴地冲出去找黄老师。

一见到黄老师，我们欢呼起来，有的抱着黄老师，有的关切地问黄老师，“您在洞头好吗？”黄老师笑着回答：“我很好。”还有几个同学围成一个圈，把黄老师给包围住，不让走。

黄老师教了我们三年了，离开我们真可惜，因为洞头那边缺老师，她被调过去支教了。

欢乐的气氛没有持续多久，我们却都哭了，因为太激动了。其中陈金戈哭得最厉害了，他一哭，泪水像自来水一样哗啦哗啦流个不停，眼睛都哭红了，说出来的话也断断续续的。在放学的路上，我阿婆问他为什么哭这么厉害？他说：“黄老师回来了，大激动了！”我想：老师回来了，我也很激动，不过，我却没有哭出来。

黄老师虽然回来了，但却没有再教我们班了，真可惜。

第5篇：段老师回来了日志

在云南省老年大学写作班讲坛上，耕耘了20多年的段胜欧老师，因年事已高，离开了这个讲坛两年多。许多学员十分怀念这位默默耕耘，无私奉献的好老师，经常通过电话等方式与他联系，述说思念之情。

2015年10月上旬，段老师终于抽空，从*回到久别的昆明，看望这些老学员、老朋友。学员们得知消息后相互转告。大家下商议着，如何以同学聚会的名义，邀请段老师与大家见面。

我上老年大学的时候，段老师刚离开。一进写作班，就经常听到学员们议论，段老师的敬业精神，儒雅风格，和蔼态度，谦虚学风。我只恨自己，为什么不早几年进入老年大学，聆听这位长者的教诲。便想趁老同学聚会时，鱼目混珠地夹在其中，看一看段老师，真实体验一下，他究竟有什么魅力，值得学员们如此倾倒，便向组织活动的领头人报了名。

活动经过反复酝酿，定于10月17日在花乐姆山庄举行，愿意参加的人自费聚会。本以为，只有我一个没有见过段老师的人参加，到了山庄一了解，参加聚会的32人中，就有9人没有见过段老师，都是像我一样，带着敬仰，好奇的心情而来。

我见到段老师的第一印象是：朴素、随和、低调、谦虚、文雅。当大家要求段老师讲话时，我更感觉到他的学问渊博、平易近人。讲话语速适中，简洁明了，朴素无华，不愧为讲坛老将。

他向大家述说了，退下讲坛到*后，生活虽然很好，但是，长期在云南老年大学从教，到了那里人生地不熟，没有自己的朋友圈，生活圈，很不习惯，经常思念大家和自己的讲坛生涯。还时常通过各种渠道打听学员们的消息，得知有人出书了，就会高兴一阵子等等。

接着，云南老年写作协会的何会长，周副会长即兴发言，一致肯定段老师，长期默默无闻地耕耘在教书育人的讲坛上，把一些开始连标点都用不来的老人，培养成了写作能手，许多人已经出了几本书。这就像旅游需要导游，人生需要导师一样重要。

学员们也纷纷发言，述说对老师的思念之情，感激之恩。没有见过段老师的学员，也讲述了如何从老学员的口中，和他们笔下的文章，了解到段老师的敬业精神，为人品质，从而生发的敬仰之情。

我认识段老师，也有这样的过程。特别佩服他对学员文章的评语，都是以鼓励为主，即使指出问题，也是和风细雨，使我由衷地佩服他，深谙教学之道，人*之本的原理。

老年人学写作，大多数没有多少文化功底，缺乏写作自信心，却有着强烈的写作欲望，如果不加以鼓励，刚刚树立起来的一点自信心就会泯灭，从而中断学习写作。许多文化功底薄的学员，就是在段老师的积极鼓励，循循教导下提高了自己的写作水平，有些学员甚至还进入了省作协。

我更佩服段老师那博大的胸怀。退休后，他完全可以到*与子女团圆，坐享天伦之乐。可为了老年教育，他仍然在写作班讲坛上，兢兢业业地耕耘，在文化层次参差不齐的情况下，把一些只有小学文化程度的人，培养成了能出书的人。

写作是很苦的事，修改文章比写作更苦。所谓，宁愿写一篇文章，也不愿改一篇文章。写文章可以根据自己的爱好，挥洒自如。改别人的文章，却要照顾到别人的写作风格，了解别人的写作意图，不是随着*子想怎么改就怎么改，其艰辛的程度可想而知。段老师居然20多年，不拉下学员的每一篇文章，呕心沥血地批改，得到了学员们的认可与尊重。20多年的辛勤耕耘，获得的是桃李满天下，百花吐芬芳的幸福。其苦也，乐在其中！

会后，学员们像众星捧月般地围绕着段老师，他走到哪里，学员们就跟随到哪里，我几次都插不进去，只能远远地望着段老师不时与学员们的亲切交流。

这种景象，不由我心生感慨：一个普通老师，退休以后，与学员久别重逢，还能受到学员的如此追捧，不用了解他的教学业绩，就能感觉到他获得的巨大成功。所谓：台上的掌声不一定是真，台下的口碑却是货真价实。

段老师以自己的敬业精神，无私奉献，换来了学员们真诚的敬仰，这就是有付出必有收获；有耕耘必有回报的定律。不由我想起佛说的：我不入地狱，谁入地狱！那种无畏，无我的献身精神，获得了世人的供奉与敬仰。段老师在教育事业上，体现了佛的这种精神，自然会受到老学员的尊重，新学员的敬仰。

这真是：有些人虽然离你很远，也会温暖你，照亮你，他尽管不能时时出现在你的生活中，而你却时常思念他，因为他会发光。这或许就是段老师与学员之间的师生之情吧！

段老师回来了，回到了我们的身边，回到了在场人的心中，还是带着他那一贯的满腔热忱和淳淳善诱的风格，在学员中掀起了一股暖流，一股忘我精神的暖流。深化了人们对奉献精神的深刻认识！一位老师，在走下讲坛之后，仍然受到学员的如此爱戴，真的是无愧于此生了！

第6篇：上课了，老师来了日记

丁铃铃......上课了，这一节是数学课，同学们端端正正地坐着，等待老师的到来。

“同学们，还认识我吗?”冯老师微笑着问我们。

“认识。”我们异口同声地大声回答。

啊!冯老师来了。同学们个个脸上洋溢着惊喜与兴奋。我们和老师分别几个月了，心里一直牵挂和盼望老师尽快来给我们上课。十二月二号，老师终于来了。我们又可以听生动、细致、易懂的数学题了，心里别提有多高兴。

老师开始巩固复习“列竖式除法”了，同学们都聚精会神地听讲，这可是我们上三年级以来的难点。我每次做口算题都会错几道，妈妈也反复地讲了，可我就是掌握不住，可能还是讲得方法不当。我格外认真地看老师在黑板上书写、并讲解方法，哦，我终于明白怎么去理解和做了，原来这么简单呀!听冯老师讲课，很轻松地就掌握了，我学习的兴趣又浓起来了。丁铃铃......下课了，这一节课过得好快呀!

我想：冯老师一来，我的数学成绩肯定会提高的，我一定加倍努力。